《平移》教案_图形的平移教案
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《平移》教案
（一）导入：
1、今天我们来学习习近平移，平移是怎么回事呢？其实小朋友并不陌生它，你们来看（出示课件）
2、师：你们见过这种现象吗？ 生：见过。
师：这是观光游缆车，你看，它沿着上面的这条轨迹平平的向前移动，我们再看这是建筑工地上的升降机，那么它呢，在沿着上下这个方向平平的移动，见过吗？
生：见过。师：这是你们非常熟悉的了，你看这个小朋友正在把这扇窗子平平的推过去，再平平的移过来，那么，这些现象我们都叫做平移现象。
3、出示课件
师：咱们一起感受生活中的平移现象 ① 公共汽车在路上行驶 ② 游缆车在轨迹上平平向前移动 ③ 轮船在水中向前行驶 ④ 红旗从下往上慢慢的移动
4、总结平移的定义（出示课件）
像缆车、红旗等物体沿着一条直线运动的现象叫做平移
5、师：通过刚才这些运动的现象，咱们知道了什么是平移，下面老师考考你们，说一说下面哪些物体的运动是平移？（依次出示课件）
① 小鹿拉雪橇（从一个地方沿直线运动到另一个地方）② 水滴从上往下沿直线落到地面上 ③ 风扇转动（不是平移）④ 火车在轨道上行驶 ⑤ 钟表的指针转动
（二）新授课
师：刚才同学们表现的很好，接下来咱们再来试一试（出示课件）
1、移一移、说一说
师：三角形向下平移了几个格？（1个）
我可以这样认为吗：从红色三角形的最上面开始数，1、2、3一直数到蓝色三角形的下面，然后说向下移动了三格，这样说可以吗？（教师一边说一边演示）
生：不可以。
师小结：数一个图形移动几个格，应该看这两个图形的同一个点或者同一条边，然后数点或者边之间有几个小格，咱们就说它平移了几个格。
后面的两个小题教法同上。
2、下面咱们再来填一填（出示课件）
蜡烛向右平移了（）格（学生说的同时，教师演示课件）小鱼向（）平移了（）格（教法同上，师生订正。）
3、咱们来看这道题（出示课件）画一画
① 把平行四边形向上平移3格，平行四边形的位置应该在哪呢？（指名学生前来演示，然后教师操作。）
② 教法同上。
4、师：请你们来看，在方格图中有一座小房子（出示课件）那么，现在我们要把小房子进行平移，咱们看这座小房子他可以向不同的方向平移，首先向上平移几个格？
生：5格。（师操作数5格的过程，并数出来。）师：向右平移几个格？ 生：7格。（同上）
师：能向上平移同样也能向下平移，现在看它向下平移了几个格？ 生:向下平移了5格（操作同上）师：向左平移了几个格呢？
生：向左平移了6格（操作同上）
5、同学们真棒，咱们再来填一填（出示课件）
①小汽车向（）平移了（）格（指名说，师操作）②小轮船向（）平移了（）格（指名说，师操作）③小飞机向（）平移了（）格（指名说，师操作）
6、师：最后我们做个小游戏（出示课件）
猜猜棋子在哪儿？ 让学生讨论，讨论之后让学生到讲台上指出棋子的位置。最后师生共同完成。
（三）做练习
师：同学们表现的真好，下面咱们打开课本第43页练习十，自己做做上面的练习（师巡视指导）
（四）总结：今天你有什么收获呢？（学生说说）
师：咱们知道了什么样的现象是平移的，还能在方格纸上数出平移的格数，并画出简单的平移后的图形。
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