九年级上册信息技术教案(画图)_信息技术教案画图
九年级上册信息技术教案(画图)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术教案画图”。
第一课 认识神奇的画图板
授课时间
2016.8.29-2016.9.2 教学目标
1.使学生知道WindowsXP系统中自带一个画图软件。2.掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。3.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点
绘图软件的操作与应用。
教学难点
曲线工具的运用。
教学方法
任务驱动法、自主探究法、演示法
教学用具
教师用计算机、学生用计算机、智博软件
教学设计
一、新课导入
谈话：“画图”软件是windows操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习画图软件的操作与运用。
二、新课教学
（一）启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。1.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单； 2.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。3.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。4.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
（二）讲解并演示画图软件的窗口组成 1.标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。2.菜单栏:有六个下拉式菜单。4.线宽框:改变每个工具的线条宽度。
5.调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。6.滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。7.绘图区:在该区作图、绘画。
（三）讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）1.剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。2.选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。3.橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。4.涂色工具:用前景色对封闭区填充。
5.取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。6.铅笔:可以在绘图区内任意画线。
7.刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。
8.喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。
9.文字:利用文字工具可以在图画上写字。10.直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。11.曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。12.矩形:可以画空心方框或空心矩形。13.多边形:可以画一些多边形图形。14.椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。15.圆角矩形:可以画一些圆角方框。
（四）实例:“画小鸡”
（五）作品存盘退出:（讲解并演示）
讲解：选择“文件”菜单下的“保存”命令, 将所绘制的图画保存磁盘上。退出画图程序：
1.单击画图窗口右侧的关闭按钮；
2.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；屏幕弹出对话框； 3.单击【是（Y）】选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序； 4.单击【否（N）】选项，不保存图形，退出画图程序； 5.单击【取消选项】，取消退出操作，继续使用画图程序。
三、上机练习
选择“文件”菜单下的“新建”命令, 打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。
四、课堂小结
五、作业
板书设计
第一课 认识神奇的画图板
一、画图软件的启动
二、画图软件窗口的组成三、绘画工具的选择和应用
四、作品存盘及软件的退出
教学反思
第二课 画规则图形
授课时间
2016.9.5-2016.9.9 教学目标
1.学习矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2.让学生能运用画图工具用简单的规则图形。
教学重点
矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
教学难点
多边形工具的使用方法
教学方法
任务驱动法、自主探究法、演示法
教学用具
教师用计算机、学生用计算机、智博软件
教学设计
一、复习旧知
1.画图工具箱（圆）、（矩形）、（圆角矩）、（多边形）等绘图工具的使用。2.学生练习画正方形，椭圆形，梯形。
二、教学新知
（一）讲解
利用已经学习的画线工具、以及画规则图形的工具，我们就可以画出非常漂亮的画来了。［出示作品］ 学生观赏后说一说感受。
（二）利用工具画电视机 1.画电视机的框架
单击“矩形”工具，在画图区的适当的位置上单击，以确定电视机的左上角位置，向右下角拖动，形成一个合适的长方形后，松开左键。
2.画电视机的屏幕
单击“直线”工具，按住“shift”键，画一条垂直线。
单击“圆角矩形”工具，在适当的位置上单击，向右下角拖动，形成一个合适的圆角矩形后，松开左键。
3.画电视机的天线
单击“圆形”工具，画一小圆。单击“直线”工具，画两条直线。
如哪一次画得不好，按“菜单”中的“编辑”－“撤消”。取消最后一次的作图。4.把文件保存
点击“菜单”中 的“文件”－“保存”。
在“文件名”一栏中用鼠标点击，输入文件名：TV。在“文件路径”一栏中用鼠标点击，选择“我的文档”。最后点击“确定”。或敲回车键。
（三）画房子
１.建立新文件。点击“菜单”中的“文件”－“建立新文件”。
2.画房子的主体。单击“矩形”工具，在画图区适当的位置单击，以确定房子主体的左上角位置，并同时向右下角拖动，形成一个合适的长方形，松开左键。
3.画房子的窗户。单击“圆形”工具，在画好的正方形中确定窗户的位置后，拖动画出大小合适的窗户。
4.画房顶。点击“多边形”工具，画一个梯形的房顶。先选定梯形的一个顶点的一个顶点作为起始点，拖动画出一条边并单击，用同样的方法，继续画出第二、第三、第四条边，回到起始点双击，房顶就算画好。
5.画烟囱。单击“矩形”工具，在房顶上画一个长方形烟囱，再单击“圆形”工具，从烟囱口向右上方，分别画出三个椭圆，表示冒出的烟。
6.文件的保存。点击“菜单”中 的“文件”－“保存”。
在“文件名”一栏中用鼠标点击，输入文件名：Home。在“文件路径”一栏中用鼠标点击，选择“我的文档”。最后点击“确定”。（或敲回车键）
四、学生上机练习
五、课堂小结
六、作业板书设计
教学反思
画规则图形
一、矩形、直线等工具的使用方法
二、利用工具画电视机和房子
第三课 曲线工具的使用
授课时间
2016.9.12-2016.9.16 教学目标
1.能记住曲线、填充、铅笔等基本工具的用法；
2.正确运用曲线，填充等画图工具绘制草地、树木、房屋等，合理填充色彩，创作优美图片；
3.初步形成欣赏美，感受美，爱祖国，爱家乡的思想情感。
教学重点
正确运用曲线、填充工具。
教学难点
让学生熟练掌握曲线、填充工具的使用方法。
教学方法
任务驱动法、小组合作法、优秀学生助教法、演示法
教学用具
教师用计算机、学生用计算机、智博软件 教学设计
一、创设情境、导入新课 教师展示图画。
请同学们认真看，仔细想，一会儿，要谈谈自己的感想。
二、任务驱动、探索新知
任务一：曲线工具的前两种用法，一道弯，二道弯的曲线。
师：今天我们创作的这幅作品主要是由曲线工具完成的，曲线工具共有三种用法，每种用法都要经过三个步骤。
师：我们首先学习曲线工具的前两种用法。拖：指按住鼠标左键移动鼠标。点：指点左键，而不是右键。
演示春天的垂柳、巍峨的群山、弯曲的公路等。
曲线工具使用步骤
1.选择曲线工具，移动鼠标至“白纸”上，指针会变成小十字。2.这时按下鼠标左键拖动鼠标至右边，松开左键。同时会出现一条直线
3.移动鼠标至直线左半部，位置定好后再第二次按下鼠标左键，向上拖动，松开左键，同时第一步的直线会变成一道弯的曲线。
4.移动鼠标到线的右半部，位置定好后再第三次按下鼠标左键，向下拖动，松开左键，好了，到此有两道弯的曲线完成。强调：学生常犯错误是不经过三步，教师要强调出错了及时点菜单：编辑撤销 师：请大家赶快试试，比比谁画的又快又好，老师还要请画的好的同学帮助老师教教其它同学呢！
教师个别指导，及时发现做的好的同学，请他们帮助其它学生，充分发挥小组教学法，优秀学生助教法。
任务二：填色
引导学生说出点菜单编辑撤销，及时纠正错误。
再看学生能不能说出：用铅笔封住左边的口，这一解决办法。
然后强调填色工具的要点：一定要给封闭区域填色，错了及时点撤销，检查封口。
学生继续创作。
教师个别指导，及时发现做的好的同学，请他们帮助其它学生，充分发挥小组教学法，优秀学生助教法。
任务三：曲线工具的第三种用法，封闭曲线 选择曲线工具：
1.选择红色，在草地上点一下左键，松开左键。
2.移动鼠标，换个位置，这时只是鼠标指针位置变了，位置定好后再第二次点一下左键，此时才出现一条短红线。
3.不要按住左键，移动鼠标至红线中部，位置定好后，再第三次按下左键拖动鼠标，这时短线就变成花瓣了。
依次画出其余的花瓣。
所以将口诀定为“一点，二点，三拖，是花瓣”，而没有定为“一点，二点，三拖，封闭曲线”，因为“花瓣”既形象又顺口。
学生继续创作。
教师个别指导，及时发现做得好的同学，请他们帮助其它学生，充分发挥小组教学法，优秀学生助教法。
任务四：第一次集体评价作品，进一步激发学生创作欲望。
三、学生上机操作
四、展示评价
选择学生优秀作品进行评价。
五、课堂小结
六、作业
板书设计
曲线工具的使用
一、曲线工具的前两种用法
二、曲线工具的第三种用法，封闭曲线
教学反思
第四课 妙用曲线工具
授课时间
2016.9.19-2016.9.23 教学目标
1.再次熟悉曲线、填充等基本工具的用法；
2.正确运用曲线、直线、填充等画图工具绘制桌子、花瓶、黑板等，合理填充色彩，创作优美图片；
3.初步形成欣赏美，感受美，感恩老师的思想情感。
教学重点
1.再次熟悉曲线、填充等基本工具的用法；
2.运用曲线、直线、填充等画图工具绘制桌子、花瓶、黑板等，合理填充色彩，创作优美图片； 教学难点
1.花瓶的颜色渐变。
2.画绿叶和花朵时曲线工具的运用。
教学方法
任务驱动法、小组合师友互助作法、演示法
教学用具
教师用计算机、学生用计算机、智博软件
教学设计
一、复习 1.师友复习
教师出示复习互助提纲《曲线工具操作步骤》。先师友自助复习巩固，然后师友互助交流，师傅检查学友的掌握情况。教师巡视指导，参与师友互助交流，发现问题，及时交流。
2.教师点拨：教师组织师友在全班进行交流展示。
二、实例教学
（一）画桌子和花瓶 1.师友自主完成。2.师友互相交流、评价。3.教师点拨。
（二）画绿叶和花朵 1.师友自主完成。2.师友互相交流、评价。3.教师点拨。
（三）画粉笔盒和黑板 1.师友自主完成。2.师友互相交流、评价。3.教师点拨。
（四）组合图画 教师演示，学生观察
在《画图》程序中打开刚才保存的图画文件，将其选中并复制，然后粘贴到画黑板的这幅图画中。（笨笨：在粘贴之前一定要先选中工具箱下面的“透明模式”哦！）
三、学生上机操作
四、作品展示，评价
五、课堂小结
六、作业
终于画好了，大家是不是觉得很漂亮？把这幅画作为节日礼物送给我们敬爱的老师，相信老师一定会很喜欢的！
板书设计
妙用曲线工具
一、画桌子和花瓶
二、画叶子和花朵
三、画粉笔盒黑板
教学反思
第五课 综合实践
授课时间
2016.9.26-2016.9.30 教学目标
1.通过绘制主题，提高学生熟练使用各种画图工具的能力。2.通过同学合作画画，培养学生合作学习的精神。
教学重、难点
运用曲线、直线、矩形、油漆桶等工具创作作品
教学设计
一、导入
（一）提问：电脑绘画的一般步骤是什么？ 1.确定主题。2.设计画面内容。3.利用工具绘制。4.保存。
二、新授
（一）布置主题：以：“花草树木”为主题勾画一幅美丽的画。
（二）学生利用绘图工具进行创作。
（三）老师巡视指导。
三、学生作品展
（一）个人汇报展示。
（二）评价。
（三）教师点评。
四、课堂小结
我们用了两节课的时间，以“花草树木”为题，在进行了创作。还没有做好的同 学，利用课下时间继续完善我们的作品。
五、作业
板书设计
综合实践
教学反思
一、确定主题
二、设计画面内容
三、利用工具绘制
四、保存
第六课 文字工具的使用
授课时间
2016.10.10-2016.10.14 教学目标
1.学会使用文字工具。
2.掌握文字的变化技巧，创作出图文并茂的图画。
3.通过欣赏优秀作品，以任务为驱动，小组协作学用文字工具。4.培养学生在创作图画中的审美情趣。5.培养学生勇于创新的精神。
教学重点
1.输入文字，为字母选择字体、字号颜色和不同的效果。2.透明选项的使用。3.虚线框的使用。
教学难点
1.文字工具栏的显现。2.文字的变化。
教学方法
情景导入，激发兴趣，实例演示法、讲述法、任务驱动法。
教学用具
教师用计算机、学生用计算机、智博软件、windows自带画图软件。教学设计
一、情境导入
二、学习新知
（一）初识文字工具
在图画中加上文字，能使我们的图画有什么样的变化？ 教师出示学校新貌的图片素材。
学生打开学校新貌图画，讨论加入文字能使图画发生什么变化。◆任务一：选择文字工具
请同学们在工具箱中找出文字工具。学生自主学习，寻找文字工具。
汇报：知道文字工具的方法，交流与汇报：
（二）使用文字工具
学生自主尝试使用文字工具，并上台演示。◆任务二：练习使用文字工具输入文字 学生在画图区中练习输入字母和汉字。
字母：Lvse keji banwo cheng zhang 汉字：绿色科技，伴我成长！[师]设问1：在输入文字时，发现虚线框不够大的时候，会出现什么现象，应该怎么解决？
[师]设问2：在输入文字时，不小心点击虚线框的外侧，将出现什么后果？ 学生在练习中了解虚线框的作用。
（三）设置文字工具栏
◆任务三：在使用文字工具时，会出现“文字工具栏”，工具栏上的选项都是一些什么命令，如果工具栏不小心关闭了，怎么找回来？
学生尝试使用文字工具栏。
（1）认识各个按钮的格式：字体、字号、粗体、斜体、下画线、竖排等。（2）显示或隐藏文字工具栏。
（四）文字透明的设置
◆ 任务四：打开“学校新貌”图片，输入文字
学生打开“学校新貌”图片，在原有的作品上加入题词。
[师]设疑：文字输入后，发现文字遮挡了后面的图画，这该怎么办呢？有谁能解决这个问题？
三、巩固提高
基础比较好的学生可以对所添加的文字进行修饰，让他们进行特色效果字的练习，比如“阴影字”、“斜影字”等，制作有阴影效果的立体字。
四、展示评价
展示学生作品，欣赏并相互评价。
五、课堂小结
六、作业 板书设计
第六课 文字工具的使用
一、认识文字工具
二、使用文字工具
三、文字工具的设置
教学反思
第七课 巧用椭圆工具
授课时间
2016.10.17-2016.10.21 教学目标
1.掌握椭圆工具的使用方法。
2.利用椭圆、填充等工具画出有趣的图形。3.培养学生在创作图画中的审美情趣。4.培养学生勇于创新的精神。
教学重点
1.椭圆工具的使用方法。
2.利用椭圆、填充等工具画出有趣的图形。
教学难点
利用椭圆、填充等工具画出有趣的图形。
教学方法
激发兴趣，实例演示法、讲述法、任务驱动法。
教学用具
教师用计算机、学生用计算机、智博软件、windows自带画图软件。教学设计
一、导入
出示作品，学生观察
以上作品是由椭圆工具的完成的，今天，我们来具体了解椭圆工具的使用方法。
二、新授
（一）认识椭圆工具 1.画椭圆。2.画圆。
（二）实例 1.巧画西瓜
先师友自主完成，然后师友交流，左后教师点拨。
2.巧画月牙儿
先师友自主完成，然后师友交流，左后教师点拨。
三、上机练习
利用椭圆、曲线、直线等工具巧妙画伞
四、作品展示、评价
五、课堂小结
六、作业
教学反思
第八课 综合实践
授课时间
2016.10.24-2016.10.28 教学目标
1.通过绘制主题，提高学生熟练使用各种画图工具的能力。2.通过同学合作画画，培养学生合作学习的精神。
教学重、难点
运用曲线、直线、矩形、椭圆、油漆桶等工具创作作品
教学设计
一、导入
教师出示作品，学生欣赏，然后仿照完成作品。
二、学生上机练习
（一）说说图中使用了那些工具？ 全班交流
（二）学生上机操作
三、学生作品展 1.个人汇报展示 2.评价 3.教师点评
四、课堂小结
五、作业
教学反思
第九课 图像的翻转、旋转
授课时间
2016.11.7-2016.11.11 教学目标
1.掌握翻转、旋转选定图形的方法。
2.学会用拉伸/扭曲的方法放大、缩小或扭曲选定的图形。
教学重、难点
翻转/旋转和拉伸/扭曲选定图形的操作
教学方法 激发兴趣，实例演示法、讲述法、任务驱动法。
教学用具
教师用计算机、学生用计算机、智博软件、windows自带画图软件。
教学设计
一、导入
二、新授
（一）翻跟头的美猴王（水平、垂直翻转）1.画翻转的美猴王
打开美猴王图形，并多复制几个。2.教师讲解菜单命令的使用方法。3.翻转美猴王
（1）教师讲解翻转美猴王的操作方法，演示给学生看。（2）在演示讲解中，重点讲清以下内容： A 水平翻转：是左右翻转图形。B 垂直翻转：是上下翻转图形。（3）学生练习操作。4.旋转美猴王
（1）让学生尝试操作。
（2）让优秀学员讲解操作方法并演示操作过程。（3）教师讲清以下内容：
A 旋转：是将图形向右（顺时针方向）旋转一定的角度。B按一定角度旋转中有三个选项：90°、180°、270°。（4）学生练习将图形进行不同的旋转，看看有什么变化。
（二）醉倒的美猴王（拉伸/扭曲）1.使美猴王伸缩
（1）教师讲解操作方法并演示给学生看。（2）在操作中，教师讲清以下内容：
拉伸操作是按一定的比例缩放选定图形，其中水平项用于改变选定图形的宽度，垂直项用于改变图形的高度。
（3）学生练习将孙悟空拉伸，自己选择任意水平、垂直拉伸的百分比。2.使美猴王扭曲
（1）学生自己尝试操作。（2）由优秀学员演示操作并讲解。（3）教师讲清以下内容：
（4）学生练习将美猴王按任意正负值进行扭曲，看看图形的变化。
三、学生上机练习 四课堂小结
五、作业
板书设计
图像的翻转和旋转
一、图像的翻转
二、图像的旋转
教学反思
第十课 用画图制作贺卡
授课时间
2016.11.14-2016.11.18 教学目标
1.灵活使用任意形状裁剪工具和选定工具选择画面。2.学会用复制、移动的方法选择素材，丰富构图。3.掌握透明效果和不透明效果的区别，灵活运用。
4.让学生通过比较、分析、交流找出不透明效果在构图上的缺陷。5.激发学生关爱他人、分享幸福的人文情怀。
教学重点
运用素材综合构图，完成贺卡。
教学难点
合理使用素材，使构图饱满、色调和谐。
教学方法
激发兴趣，实例演示法、讲述法、任务驱动法。
教学用具
教师用计算机、学生用计算机、智博软件、windows自带画图软件。
教学设计
一、情境引入
1.情境引入：播放圣诞快乐音乐
2.圣诞节到了，你们看，谁来了？播放FLASH动画 3.在这个开心的时刻里，你想到了什么？
引导：想用贺卡的形式把这份幸福送给亲人、朋友、老师。
二、合作探究
1.欣赏圣诞老人带来的礼物——贺卡
2.大家心里都应该有最喜欢的贺卡了吧？想一想，它为什么能吸引你呢？请你和小伙伴交流一下。
3.我这里还有三张贺卡，请你们来看一看。哪儿看得不舒服呢？怎么样改呢？三人小小组选一张讨论讨论。
请小组代表汇报，并提出修改意见。第一张教师演示复制祝福语；
第二张学生演示复制图片，并使用透明状态； 第三张学生演示使用裁剪工具选择图形，并复制图形。
4.看了这么贺卡，同学们一定都急着亲手做了，想一想你准备怎么做，在小组里说说你的想法。
三、发展练习
1.获取素材。说说看，做一张圣诞贺卡，你需要哪些内容呢？
2.一切都准备好了，就按照刚才讨论的步骤下面开始制作吧，巡视指导。3.保存文件，并将贺卡发送到论坛上
4.学生在论坛上欣赏作品，并为别人提提修改建议。
四、评价交流
五、课堂小结
六、作业
教学反思
第十一课 多彩生活描绘---我们的课余生活
授课时间 2016.11.21-2016.11.25 教学目标
使学生熟练使用各种工具
教学重、难点
各种绘图工具的使用
教学方法
演示法，小组合作法。
教学用具
教师用计算机、学生用计算机、智博软件、windows自带画图软件。
教学设计
一、导入
（一）提问
上节课，我们以“我们的课余生活”为题，分组在电脑上完成了绘画，谁能说一说：电脑绘画的一般步骤是什么？
（二）指名回答并板示：多彩生活描绘——我们的课余生活
二、新授
1.展示以“我们的课余生活”为主题上节课学生的电脑绘画作品。2.讨论：这些作品同是反映一个主题，怎样把这些画面组合起来呢？
3.教师演示组合作品步骤：把同主题作品收集同一文件夹中→新建画图文件→“编辑”菜单→“粘贴来源”→选中图形粘贴→调整→再粘贴。
4.介绍并演示小窍门：你还可以将自己的大作放到Windows的桌面上设置为墙纸。5.打印及“打印预览”的出示：我们的电脑作品完成后，一般还要以打印的形式呈现出来。在正式打印之前，因该先用“打印预览”命令浏览画面的整体效果。
6.以上面组合作品为例，演示打印作品的步骤。7.出示任务：
组内同学分工合作对作品进行整理，组合为“我们的课余生活”绘画作品集锦。
三、学生分组组合整理作品，教师巡视辅导 1.小组汇报展示。2.评价。3.教师点评。
四、课堂小结
五、作业
板书设计
教学反思
多彩生活描绘---我们的课余生活
新建画图文件→“编辑”菜单→“粘贴来源”→选中图形粘贴→调整→再粘贴。
第十二课 多彩生活描绘---球赛
授课时间
2016.11.28-2016.12.2 教学目标
1.学会绘画的一般步骤；
2.学会与他人合作共同完成一项任务； 3.学会综合使用“画图”技巧。
教学重、难点
学会绘画的一般步骤
教学方法
激发兴趣，实例演示法、讲述法、任务驱动法。
教学用具
教师用计算机、学生用计算机、智博软件、windows自带画图软件。
教学设计
一、导入 1.谈话
同学们通过这段时间的学习，是不是很喜欢电脑绘画？这节课，我们就一起用“画图”软件，描绘自己的课余生活。
2.板书课题：多彩生活共描绘
二、新授
1.在电脑上完成绘画，一般要经过这样五步：确定主题→设计画面内容→绘制→保存→打印。
2.板示电脑创作步骤 3.出示并演示
下面，我们以“球赛”为主题进行创作。（1）确定主题→球赛
32（2）设计画面内容→主画面：草地、双方球员、足球（3）绘制→先主体，再局部，最后着色修饰 4.提问
画面中有好几个小朋友在踢球，我们怎样处理，能更快地完成作品呢？ 5.小结
运用前面学过的复制、粘贴和翻转/旋转的方法，完成画面更快捷、方便。6.展示、观摩作品。
7.指名评价，并说说自己的创作构思。8.小结：我们要根据绘画步骤进行创作。9.出示任务及要求并板示：我们的课余生活。
以小组为单位，确定好绘画基本内容后，明确分工，分头完成个人绘画部分。
三、学生分组创作，教师巡视辅导 创作过程中随机进行展示评价
四、课堂小结
五、作业
板书设计
多彩生活描绘
一、确定主题→球赛
二、设计画面内容→主画面：草地、双方球员、足球
三、绘制→先主体，再局部，最后着色修饰
教学反思
第十三课 多彩生活描绘---房屋
授课时间
2016.12.5-2016.12.9 教学目标
使学生熟练使用各种工具
教学重、难点
各种绘图工具的使用
教学方法
演示法，小组合作法。
教学用具
教师用计算机、学生用计算机、智博软件、windows自带画图软件。
教学设计
一、导入
提问：在上次的创作中你遇到了什么样的困难？
二、新授
1.布置主题：以“房屋”为主题勾画一幅美丽的画。2.学生利用各种工具进行创作。3.老师巡视指导。
三、学生作品展 1.个人汇报展示。2.评价。3.教师点评。
四、课堂小结
五、作业
教学反思
第十四课 多彩生活描绘---山川河流
授课时间
2016.12.12-2016.12.16 教学目标
使学生熟练使用各种工具
教学重、难点
各种绘图工具的使用
教学方法
演示法，小组合作法。
教学用具
教师用计算机、学生用计算机、智博软件、windows自带画图软件。
教学设计
一、导入
提问：在上次的创作中你遇到了什么样的困难？
二、新授
1.布置主题：以“山川河流”为主题勾画一幅美丽的画。2.学生利用各种工具进行创作。3.老师巡视指导。
三、学生作品展 1.个人汇报展示。2.评价。
3.教师点评。
四、课堂小结
五、作业
教学反思
第十五课 多彩生活描绘---组合图
授课时间
2016.12.19-2016.12.23 教学目标
使学生熟练使用各种工具
教学重、难点
各种绘图工具的使用
教学方法
演示法，小组合作法。
教学用具
教师用计算机、学生用计算机、智博软件、windows自带画图软件。
教学设计
一、导入
前面我们已经画了“花草树木”、“”房屋、“山川河流”等部分的图画，这节课我们要把它们组合在一起，变成一幅漂亮的家乡图。
二、新授
1.学习剪切，粘贴。2.学生进行创作。3.老师巡视指导。
三、学生作品展 1.个人汇报展示。2.评价。3.教师点评。
四、课堂小结
五、作业
教学反思
