小学语文第一册复习教案_小语一册复习教案

小学语文第一册复习教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小语一册复习教案”。

小学语文第一册复习教案

教学要求：

一、汉语拼音复习巩固声母、韵母和整体认读音节，区分形近的声母、韵母和音近的声母、韵母，正确书写。2 能拼读音节。

二、识字学会本册400个生字。2 认识100个字。3 能区分形近、同音字。4 巩固21个笔画和26个偏旁。知道由字组成词，由词组成句子的概念。6 会用字组词，能说一句完整的话。

三、课文回朗读课文，能读准字音，不去字，不加字，通顺流利。2 能背诵指定课文。3 了解课文内容。教学重点：能区分形近、同音字，掌握字形较复杂的字。2 掌握做题方法。3 会灵活运用所学知识。培养良好的学习习惯，激发学习兴趣。课时安排： 10课时。

第一课时 复习内容： 汉语拼音。复习重点：区分形近、音近的声母、韵母。2 认清16个整体认读音节的形。3 拼读音节。复习过程：

一、复习声母、韵母和整体认读音节。1 出示声母、韵母、整体认读音节表。（1）学生自由读。（2）指名领读。（3）小组里读一读。区分音近、形近的声母和韵母。

b—p b—d p—q q—ɡ d—q n—h n—m z—zh c—ch s—sh an—anɡ en—enɡ in—inɡ un—ün ie—ei iu—ui üe—ün 3 听音练习 学生把拼音卡片放在桌子上，教师读一个字母，看谁能有快又准地找到卡片。

二、拼读音节 1 复习拼读方法。（1）两拚法。（2）三拚法复习ü上两点省略规则。（1）拼读下面音节

xǘ juàn qún xuě

（2）说一说顺口溜：小ü，小ü，有礼貌，见到j q x y就脱帽。3 拼读儿歌

tiān shànɡ xià yǔ * xiǎo tù kàn jiàn dì shànɡ mào pào * lè de zhí tiào mó ɡū chū lái * kuà ɡè xiǎo kuānɡ

dǐnɡ ɡè cǎo mào * biān cǎi biān xiào

第二课时 复习内容： 识字

（一）1-6课 复习重点： 1 看拼音写词语。2 区分形近、同音字 复习过程：

一、读儿歌 学生齐读儿歌

二、复习字指名抽卡片读生字。2 小组读认读字。3 说说哪个字容易写错。

四 五 九 水 火 也 下 长 女 羊 4 说说哪些字容易混淆，怎样区分它们。八——人 石——十 小——少 牛——午 日——白、目 土——工 大——天

三、复习笔画说说下面笔画的名称

一 丿区分笔画

—— —— — — ——

四、练习把音节和笔画用线连起来。piě diǎn shù ɡōu hénɡ piě piě zhé shù tí

（1）拼读左边的音节，知道是什么笔画。

（2）找到右边相应的笔画，用线连起来，注意用尺子。2 看拼音写词语

dā huǒ shān shí tǔ shān shuǐ tián()()()()shànɡ xià dā xiǎo tiān shànɡ nǔ rén()()()()niú yánɡ shí yuè yī rì èr sān sì wǔ

()()（）（）（）（）liù qī bā jiǔ yě shǎo chánɡ（）（）（）（）（）（）（）（1）拼读拼音，看看是什么词语。（2）想想词语的意思，知道怎么写。

（3）在括号里面写词语，一个音节对一个字。（4）检查。读词语。P45 P47 P49 指名领读，小组读。第三课时 复习内容： 课文

（一）1-5课 复习重点：区分形近、同音字。2 会用所给的字组词。复习过程：

一、朗读课文

学生齐读课文1-5课。

二、背诵课文。

同桌同学互相背诵课文2、4、三、复习字抽卡片指名领读生字。2 小组读认读字。

P51 P53 课。53 说说易错的字有哪些：

了 乐 升 我 门 你 方 4 说说哪些字易混淆：

了——乐 升——开 有——友 门——们 立——力 千——干

四、复习笔画和偏旁 1 说说笔画和偏旁的名称 亻区分笔画 一

五、练习 1 组词

立（）升（力（）开（（1）读：读读这个字。（2）想：想想这个字的意思。（3）组：口头组词。

（4）写：把这个词写在括号里。2 看拼音写词语。

Kāi mén shànɡ ɡ yǒu lì

（）（）门（）们（shēnɡ（））

zhèn）（lì））

wǒ men nǐ men nǚ wánɡ shànɡ fānɡ

（）（）（）（）

wén qiān le（）（）（）（3 读词语 P57 2 P59 3 P61 2 指名领读，小组读。

第四课时 复习内容： 课文

（一）6-10课 复习重点：区分形近字、同音字。2 能写出带有所给偏旁的字。复习过程：

一、朗读课文

学生齐读课文6-10课。

二、背诵课文。

同桌同学互相背诵课文6、7、8课。

三、复习字

lè）P63 2 1 抽卡片领读生字。2 小组读认读字。3 说说哪些字易写错：

生 不 在 牙 出 马 4 说说哪些字易混淆：

了——子 工——土 生——升 山——出 大——太

四、复习笔画和偏旁 1 说说笔画和偏旁的名称 人比较字与偏旁不同 人 ——

五、练习写出带有下面偏旁的字

亻——（）——（）（1）看：看一看这个偏旁是什么。

（2）想：想想这个偏旁代表什么，哪个字里有它。（3）写：在括号里写出这个字。

（4）查：检查这个字中是否带有所给的偏旁。2 看拼音写词语。

tā men mǎ shànɡ zhǎnɡ dà bái yún（）（）（）

（）

gè zǐ huí lái ɡōnɡ chǎnɡ shēnɡ rì

（）（）（）（）

chū lái dīnɡ（）（）读词语 P69 3 P73 3 P75 3 指名领读，小组读。

第五课时 复习内容： 识字

（二）7-12课 复习重点：区分形近字、同音字。2 能写出所给字的反义词。复习过程：

一、朗读课文

学生齐读识字

（二）7-12课的儿歌。

二、复习字抽卡片领读生字。2 小组读认读字。3 说说哪些字易写错：

竹 耳 舌 心 森 林 今 午 它 头 4 说说哪些字易混淆：

木——禾 米——来 日——目 森——林 明——朋 牛——午

儿——几 它——他 手——毛 友——有 左——右 在——左

三、复习笔画和偏旁 1 说说笔画和偏旁的名称 朩 日 月 2 区分笔画，偏旁和字

木——朩

四、练习写出下面词的反义词。

上——（）大——（）男——（）

开——（）多——（）左——（）（1）读：读所给的词。

（2）想：想一想与所给的词意思相反的词是什么。（3）写：在括号里写出反义词。（4）查：检查是否正确。2 看拼音写词语。

mù tou dà mǐ zhú zi kǒu shé

（）（）（）（）

ěr mù ɡuān xīn sēn lín jīn（）（）（）

mínɡ rì zhōnɡ wǔ ér zi tā men（）（）（）

zuǒ shǒu pénɡ yǒu ǒ yòu zhǐ yǒu（）（）（）写出带有下面偏旁的字。

朩——（）日——（月——（）宀——（4 读词语 P81 P83 P85 P87 P89 P91

tiān））zu））（（（）第六课时 复习内容：

课文

（一）11-15课 复习重点：区分形近字、同音字。2 比一比，再组词。复习过程：

一、朗读课文

学生齐读课文11-15课。

二、背诵课文。

同桌同学互相背诵课文11、13课。

三、复习偏旁

说说偏旁的名称。

纟 门 白

四、复习字抽卡片领读生字。2 小组读认读字。3 说说哪些字易写错：

毛 么 看 见 可 己 贝 宝 走 几4 说说哪些字易混淆：

白——自——日 手——毛 己——几

五、练习

儿——几贝——见比一比，再组词。

贝（）手（）几（）见（）毛（）己（）白（）友（）午（）自（）有（）牛（）（1）读：读一读这组字。（2）比：比较这组字的异同。（3）组：想一想每个字组什么词。（4）写：把词写在括号里。（4）查：检查是否正确。2 写出带有下面偏旁的字。

纟—（）门—（）3 读词语。P97 2 P101 2 P103 2 指名领读，小组读。4 看拼音写词语。

bái máo hónɡ de shén me wèn（）（）（）

kàn jiàn xīnɡ xinɡ kě lè zì jǐ

（）（）（白—（yí wèn）））

（（）

jǐ zhī bǎo bèi zǒu chū lái（）（）（）

第七课时 复习内容：

课文

（一）16-20课 复习重点：

区分形近字、同音字。复习过程：

一、朗读课文

学生齐读课文16-20课。

二、背诵课文。

同桌同学互相背诵课文16、17、20课。

三、复习偏旁 1 说说偏旁的名称。

辶 火 忄 扌 口 2 比较字与偏旁的不同

女—— 火——

四、复习字抽卡片领读生字。

土—— 2 小组读认读字。3 说说哪些字易写错：

衣 伞 这 年 扫 4 说说哪些字易混淆：

打——灯 他——地 什——叶 干——千

五、练习写出带有下面偏旁的字。

—（）辶—（）—（）忄—（扌—（）—（）口—（）2 看拼音写词语。

shànɡ yī hónɡ sǎn zhǐ o zhè ɡè

（）（）（））

dēnɡ huǒ bú pà dòu jiǎo mínɡ nián（）（）（））

dǎ sǎo tǔ dì kāi huì zhú yè（）（）（）））ǎ

h（（（ɡān()3 读词语。P111 2 P113 2 指名领读，小组读。

第八课时 复习重点：

能写一句完整的话。复习过程：

一、读音节把句子补充完整。

sǎo dì ɡōnɡ rén shān shànɡ

力力在（）。妈妈是（）。（）的小草绿绿的。拼读音节，看看是什么词。把句子连起来读一读，看看是否通顺。3 在括号里写词语，一个拼音对应一个字。4 检查。

二、用词组句子。

星星 有 天上

________________________________________________ 扫地 小明 会

________________________________________________ 1 读：读一读句子。想：想一想这些词能组成什么句子。3 组：组句子。写：把句子按顺序写在横线上。5 读：读句子看是否通顺。6 查：检查是否正确。

三、看图写句子

_____________________________。______________________。1 看：看一看图上画了什么。说：根据图意，提示说一句完整的话。3 写：把句子写在横线上。读：读一读句子，看是否符合图意，是否通顺完整。第九课时 复习内容：

妈妈是 能按照田字格里的范字把字写好。复习重点：

复习巩固观察范字的方法。复习过程：

一、复习观察的方法。1 独体字：

（1）字形：三角形、正方形、长方形、梯形。（2）每一笔起笔和止笔的位置。（3）横、竖中线上的笔画。2 合体字

（1）整体观察左右、上下的宽窄、高低、大小。（2）每一部分中在横竖中线上的笔画。（3）每一部分笔画的起笔和止笔的位置。

二、练习

生字在田字格中各写一遍。

第十课时 复习内容：听写词语。复习重点：

复习巩固听写的方法。复习过程：

一、复习听写的方法。1 读第一遍，听清楚是什么。2 读第二遍，动笔写。3 读第三遍，检查。

二、练习。听写词语

日子 月牙 开水 火星 山下 土地 好人 牛毛 太少 门口 开关 可乐 我们 女王 木马 儿子 个人 生日 大水 大火 水星 山石 田地 上下 牛羊 太长 开了 开灯 只有 你们 自我 大马 女子 一个人 日月 今日 水田 水牛 灯火 火石 上山 下山 山羊 土山 大人 女人 天上 上升 白羊 小羊 开门 大门 开山 开口 立正 正在 有力 一千 他们 它们 上方 下方 上马 长大 个子 一个 回来 来回明日 白开水火山 山上 石头 人口 小牛 羊毛 木门 打开 正好 几千 大王 马上 白云 几个 工人

出来 工厂 生水 不在 不好 不会 不怕 门牙 上牙 下牙 太大 太小 早上 日出 走出来 木头 木工 大米 小米 竹子 竹林 竹叶 耳目 木耳 口舌 舌头 手心 今年 上午 上头 左右

红伞好

问一问 土星 宝石 这个 云豆 女生 打扫 一会儿

关心 小心 明天 下午 下头 只好 红日什么 木星 几只 可怕 土豆 三角 扫地 叶子

关灯 心中 明年 左手 朋友 一只羊 火红白的 可口 上衣 豆子 豆角 年年 扫土 关上 森林 明白 右手 友人 白毛 红的看见 自己 大衣 毛豆 牛角 一年 扫水 关门 今天 中午 一头牛 友好 毛衣 问星星 宝贝 打伞 红豆 五角星 打水 开会

一年级语文上册期末复习计划

一、复习的原则

1、遵循《课标》，立足于语文课本，对本册应掌握的知识进行梳理归纳，查漏补缺。

2、注重落实双基，形式多样，不增加学生家长过重的负担，真正提高复习课的质量。

3、总结学习方法，为学生的终生学习打好基础。

4、巩固良好的学习习惯，培养学生的考试能力。

二、复习内容及目标

（一）、汉语拼音：能熟练的拼读音节，借助汉语拼音说好普通话，认识生字并进行阅读。能看拼音写出词语。

（二）、识字：

1、认识400个字，读准字音，认清字形。

2、掌握多音字的发音，并能在不同的语言环境中辨别运用。

（三）写字：

1、正确书写100个字，区别形近字和同音字。

2、书写规范，笔顺笔画正确；书写美观，笔画位置到位，写好写快。

3、认识本册的基本笔画和偏旁部首，知道这些偏旁所表示的意思，并能写出有这些偏旁的字。

（四）、词句：

1、进行词句的积累。

2、能找出近义词和反义词。

3、能用指定的词语写一句完整通顺的话，知道一句完整的句子最后有：相应的标点符号。

（五）、阅读积累

1、熟读本册全部课文。

2、流利地背诵本册要求背诵的课文，并能按要求默写。

3、引导学生继续课外阅读，巩固课外阅读的好习惯。

（六）、写话

1、能看图写出至少一句意思清楚，完整通顺的句子。

2、能根据要求写一句自己的感受，意思基本清楚。

（七）口语交际

在所有语文活动中能大方自如的与老师同学交流，声音洪亮，表达清楚，有礼貌。

三、复习形式

1、再次组织学生认真阅读教材，熟悉语文书。

2、在阅读教材的同时将生字滚动复习，有出现的问题率较高的生字在后面的听写中滚动出现。

3、与学生一道整理学习要点和难点，指导学生相互交流容易出错的地方，总结归纳学习方法，讨论怎样可以克服这些困难。

4、教师指导练习统一试卷和老师归纳出的复习题，并做好出现问题的记载。总结出具有共性的问题，全班讲解辅导。

四、学困生工作

1、采用一帮一的形式，让学生带动学生，不让学困生感到过重的心理负担。

2、总结学困生常出现的问题，对问题进行分析，并进行强化训练。

五、习惯的培养

1、认真读题审题的习惯：在练习和考试中训练学生自己读题，理解题意，弄懂题目要让我们做什么。

2、认真仔细检查的习惯：养成完成作业后自己手指着题，小声地读出声音来检查。