部编版大小多少1公开课教案_部编版大小多少教案
部编版大小多少1公开课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部编版大小多少教案”。
大小多少（第一课时）
教学目标：
1、通过识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12生字，会写“小、少、牛”三个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边
2、正确朗读课文，了解“大小”的对比关系，试着创编儿歌。
3、背诵课文1、3小节
重点：通过识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12生字，会写“小、少、牛”三个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边
难点：正确朗读课文，了解“大小”的对比关系，试着创编儿歌。背诵儿歌1、3小节
一、导入
1、小朋友们，上课之前，我们先来玩一个对对子的游戏。老师说出一个字，你来说出它的反义词。我说黑，你说白，上？大？多？（随机表扬：你的反应真快、你真聪明）
2、这节课，我们就来学习《大小多少》相机板书课题，出示PPT。请同学伸出手，和老师一起书写课题。
3、谁来读课题？相机表扬：你把少这个翘舌音读得特别标准。
谁也能像他这样读？
齐读课题
二、初读
究竟是谁来比？怎么比？请同学们大声朗读课文，先读完课文，再圈出本课要学的生字，并多读几遍。
1、相信同学们已经读熟练了。老师先来检查生字词
出示
黄牛 猫
鸭子 鸟
指名读（相机评价：你读得真标准/真响亮）指名读（相机评价：把后鼻音读出来了）黄 HUANG 跟着老师读两遍（出示卡片）
读准确了，有没有什么好办法记住这个字？
这是什么？（图片出示猫）指名读2个
有什么办法记住它？
预设：会说反犬旁
你的预习真充分。跟着老师说：反犬旁 反犬旁
不会说
老师要带你们认识一位新的偏旁朋友 反犬旁
出示图 你们瞧，这多像猫的动作呀
跟着老师说：反犬旁 反犬旁
猫就是左边反犬旁，右边是苗。PPT 总结：有时候，偏旁是帮助我们记住生字的好办法
你们还知道哪些带有反犬旁的字？（评价：都能认识这么多字，真是了不起）
你们看这么多字都带着反犬旁，我们可以发现，反犬旁的字跟什么有关？
动物
（出示卡片）鸭 你又有什么办法呢？
它的偏旁是什么？
跟读“鸟字边” 你还知道哪些有鸟字边的字？ 鸟字旁的字一般都和鸟禽有关系。
我们已经和它们交朋友了，谁来完整地读一读？ 齐读，2、第二排的生字好朋友看到小朋友们这么热情，它们也迫不及待地出来了。
苹果 枣子 杏子
桃
指名读 你把苹果的苹，后鼻音读得特别准确。谁也能来读？指名2个
开火车读一读。老师的火车往哪开
指名读 评：你把另外一个后鼻音也读准确了。范读：杏子的杏 谁来读？指名2个
（评价：你读得真准确/好听）
开火车读
这排红色的字，是我们要认识的生字好朋友。你有没有什么好办法记住他们？ 谁想说说，你有什么办法记着哪个字？
小结：是呀，这些都是记住生字的好办法，一起再来读一读吧。
3、老师把刚才的生字朋友也请出来，边读边思考：你发现了什么小秘密（一排是动物，一排是水果）
4、把生字朋友摘掉拼音帽子，你还认识他们吗？ 谁来试试？指名2个 齐读
三、认识了这么多生字朋友，回到课文，你还认识他们吗？请小朋友们大声朗读课文，边读边思考，是谁和谁比，怎么比？用双横线画出
1、声音轻下来了，相信你们已经找到答案了。谁来说？
指名 出示图片 板书（评价：你的小眼睛真亮）
他们是怎么比的？谁能来说说？（出示黄牛和猫的图片）出示句子 重复以上步骤。
2、这就是我们今天要学习的儿歌。这首儿歌共有几个小节？ 一共有四个小节，因为每个小节中间都有空开一点。
老师请4位坐得最端正的小朋友来课文。其他同学仔细听，听听有没有读准确。
要注意了：“一”像一个魔术师，总会变换声调。有时读第一声，有时读二声，有时读第三声。这次我请一位听得最认识的小朋友来读？（评价：你的朗读很有节奏，真好听）
一起有节奏的读一读吧（齐读）
3、学习1、3小节
出示第一节 谁来读？
谁大？谁小？
出示第3节 谁来读？ 谁大？谁小？ 一起来读一读
会背吗？我们玩个闯关游戏，谁想来挑战？（出示图画和部分文字）一个（），一个（）一头（），一只（）指名2个 再来 难度大大大
（出示图）
指名2个 最后一关
直接背诵。
指名2个
原来大小是从样子比较的。你们知道哪些大的东西？哪些小的东西？ 老师想来当当小诗人，谁能来帮助我？
出示 大象 兔子
一边大，一边小，一头----.一只------.出示 孔雀 青蛙
一边大，一边小，一只----,一只------.难度加大了，谁来挑战？ 一边大，一边小，------------------。
四、指导书写小、少、牛
1、快乐的时光总是短暂的。生字好朋友要回家了。我们先把一对双胞胎兄弟送回家。
仔细观察少和小这两个字，你有什么要提醒大家的？（生对比小和少，发现两点分别为左点右点。少上面是个小字，但没有钩了。）师范写，生书空。
生练习，描两个写两个。强调：注意握笔姿势和写作姿势
2、把这对生字兄弟送回家了，还有一位生字朋友呢。它特别贪玩，你知道它是谁吗？（出示牛）（评：一下子就交出了它的名字）
我们先来看看，小牛是怎么变化的。（PPT出示，本来有两个弯弯的角，一条长长的尾巴，慢慢的，就变成了了现在的样子。）你能不能在牛的汉字中，看出牛的哪些部位？
这个弯弯的像什么？这个长长的竖像什么？（评价：你的想象力真丰富）
现在，就把它送回家吧。先看看它的位置。牛角在哪里？短横？长横？ 师范写，生书空
生书写，师巡视指导。
展台点评。写正确 一颗星，写端正 一颗星 写漂亮 一颗星。
五、小结
今天我们不仅仅认识了新的生字词朋友和偏旁朋友，还知道了大小多少谁跟谁比，大小怎么比。下节课我们将和他们展开更有趣的学习，了解多少怎么比，学习量词如何运用。让我们期待下节课的相遇吧。
板书设计
7.大小多少
黄牛
猫
鸭子
鸟
苹果
枣
杏子
桃
大小多少（第一课时）教学目标：1、通过识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12生字，会写“小、少、牛”三个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边2、正确朗读课文，了解“大小”的对比......
《大小多少》第一课时曾秀青教学目标：1、认识“多、少、黄、牛、只、猫、鸭、边”7个生字，知道“大-小”，“多-少”两对意思相反的词，会在不同场合正确使用“大小多少”。2、会......
7.大小多少一、教学目标《大小多少》是一首儿歌，共四个小节。每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”或“多少”。这首儿......
大小多少-教案作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家......
《大小多少》教案作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家......
