蝴蝶谷教案 2_蝴蝶谷教案

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《台湾的蝴蝶谷》教学设计

第二课时

西街口镇雨布宜小学：李晓娇

一 教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。

认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

3、了解“蝴蝶谷”名字的由来。

凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象。

激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。二 教具准备；课件；卡片（花朵，树木，蝴蝶）。三 教学过程

（一）创设情境，欣赏美。

1、形象感受蝴蝶美，语言文字训练。

（1）观看课件，欣赏美丽的蝴蝶。

孩子们，当春天温暖的阳光洒落在幽静的花园，一些挥动着美丽翅膀的小精灵们便开始翩翩起舞了，（看课件）它们时而在花间嬉戏，时而在空中飞舞，时而安静的休息，时而热闹的游戏。它们就是天生的舞蹈家——蝴蝶。

（2）用美丽的语言夸夸蝴蝶。

你能用美丽的语言夸夸它们吗？（）的蝴蝶。

2、引出课题。（让学生提出问题）。

（1）通过上节课的学习，我们知道，每当春天，美丽的蝴蝶会飞越千山万水来到一个地方，这个地方就是———台湾的蝴蝶谷。

（2）看着课文题目，结合课文，孩子们有问题要问吗？（结合学生回答，板书问题）。

3、借助课件复习生字及课文第一段。

（二）随文入谷，感受美。

1、同学们用自己喜欢的方式读第二段。

（1）孩子们，现在用你喜欢的方式读一读第二段。

（2）读完了要提个问题来考考其它小朋友。

2、结合图画板书讲解“山谷”。

第一句告诉我们，台湾的（）多，（）也多。

什么是山谷呢？（板书讲解）

3、分析第二句。

（1）小组读第二句，合作提出问题。

（2）勾画出蝴蝶一路上经过哪些地方？

（花丛，树林，小溪）

（3）蝴蝶是怎样经过这些地方的？勾画出动词。

（飞过，穿过，越过，赶到）

（4）请同学上台表演蝴蝶赶到蝴蝶谷的经过。

（5）集体边读边表演（鼓励背诵）。

4、课件展示蝴蝶赶往蝴蝶谷的经过，阐述蝴蝶谷名字的由来。

（三）身临其境，品味美。

1、蝴蝶谷的景象是什么样的呢？（迷人）

2、精读第二句。

（1）课件展示第二句，男女生赛读。

（2）根据颜色给这个蝴蝶谷取名（黄蝶谷）

（3）拓展训练：只有黄蝶谷吗？会不会有白蝶谷，红蝶谷等等，谁能模仿黄蝶谷来给我们介绍一下呢？

3、精读第三句。

除了只有一种颜色的蝴蝶谷，还有五颜六色的蝴蝶谷呢。课件展示第三句。

（1）女生读。

（2）黄碟谷只有一种颜色的蝴蝶，而现在介绍的这个蝴蝶谷呢？请同学们找一找表示颜色多的词语。（课件展示词语）（3）比喻手法的应用。

（4）给这个山谷也取个名字（彩蝶谷）。

4、贴蝴蝶。

5、引读中心句（第一句）。

6、小组比赛美读第三段。

（四）流连忘返，创造美。

1、蝴蝶谷多美，多迷人呀！所以，大批的中外游客来到蝴蝶谷，谁来给我们读一读第四段。

2、表演：

（1）小蝴蝶见到游客是怎么做的？

（2）如果你是小蝴蝶，见到游客你会怎么说？

（3）如果你是游客，见到如此迷人的蝴蝶谷，你会怎么想，怎么说？

3、时间过得真快，我们马上就要离开这美丽迷人的蝴蝶谷了，我们多么不愿意呀，那就让我们拿起手中的画笔，将迷人的蝴蝶谷画下来吧。