《语文园地六》(口语交际)教案教学教案_口语交际演讲教学案例
《语文园地六》(口语交际)教案教学教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“口语交际演讲教学案例”。
教学目标：
1、掌握一系列的认字方法，学会5个生字；能区分字的平翘舌音
2、积累12个词语，理解个别词语的意思；
3、了解祖国的广大，激发学生对祖国的热爱之情；
4、能口齿清楚、有条理地进行口语交际，能把自己的想法说清楚。
5、能相互交流课外认识的字，懂得生活中识字的道理。教学重点：掌握一定的学习方法。
教学准备：课前先找好一系列的字音相近的字。教学课时：3课时 教学过程：
一、我的发现
1、出示“课文中的生字，说说你发现了什么。
2、交流，总结
（1）形近字（2）加一笔成另外的字（3）含有相同部分的字归类
3、举其他例子，四人小组选择其中一种方法进行归纳
4、师投影总结
二、学习“厂、甲、申、句、兄”5个生字（1）抽读卡片，说说怎么记住它；（2）拼音、卡片对号入座
三、我会连
1、出示我会连，学生试做题
2、交流课前找出的音近字，四人小组内学习。
四、日积月累
1、读一读这些词语，尝试理解词语意思
2、质疑解疑，并在解疑过程中对个别词语造句。
3、齐读这些词语
五、读读背背
1、读标题，理解“广大”的含义；
2、初读短文，说说你有什么不懂的地方；
3、讨论“为什么说我们祖国多么广大？”
4、交流并进行朗读指导，抓住“还在、已经、到处”这几个重点词进行理解，让学生明白：在同样的时期，每一个地方的气候是不一样的。从而理解祖国的广大。
5、齐读短文。
六、口语交际
1、说说“儿童节”是几月几号，你在幼儿园是怎样过“六一儿童节”的？同桌交流。
2、全班讨论，说说在交流的过程中应注意什么？
小结：在说的过程中应注意口齿清楚、说话有条理、把意思表达完整。
3、交流，并评选出最佳小能手。
4、小学的第一个“六一儿童节”你们打算怎么过，把想法告诉老师。
5、小组讨论，推选出小组代表上台交流，说得好的进行录音。
七、展示台
1、识字加油站
（1）说说你最近在哪里认识了许多字
（2）交流一下，并说说你是怎么认识它们的（3）小结：生活中处处可以识字，就看你是不是一个有心人。
2、比赛：
（1）翻书比赛，师在黑板上写个数字，生从字典中找到第几页，比比谁最快。（2）查字典比赛 说说查字典的方法 比赛，看谁最快。
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