中考作文有序训练策略研究之作文讲评教案_中考作文审题教案

中考作文有序训练策略研究之作文讲评教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中考作文审题教案”。

中考作文有序训练策略研究之

作文讲评教案

余庆县钟山中学：方勇

一、教学目标：

1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来表现熟悉的人和事件。

2、学会运用对比讲解作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评。

3、通过赏析优秀作文，使学生学以致用。

二、教学重点：学习作文点评的方法。

三、教学难点：通过赏析优秀作文，使学生学以致用。

四、教学准备：收集第二次联考学生试卷

五、教学过程：

（一）、导入：

1、分析第二次联考中，学生作文的得分情况。

2、复习作文要求：

指名说出本次作文要求：生活是快乐的源泉。幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然，会让我们快乐；买了新书，学了新知识，长了新本事，交了新朋友，也会让我们快乐······享受生活，快乐多多！请以“快乐多多”为题目作文。

要求：（1）写出真情实感，不得抄袭套作。

（2）自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。

（3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

（二）、作文讲评；

1、提问：你认为什么样的作文才是一篇好作文？（你认为，什么样的作文才能得高分?）学生回答：略

2、(1)作文等次分析（36-40分），选取两篇学生作文进行讲评。

出示幻灯片，学生分析.小结：

1、认真对待作文。

2、卷面干净、整洁。

3、书写较认真，字数达到要求

4、基本符合题意（不跑题），语言较通顺，层次较清楚。•

(2)作文等次分析（41-45分），选取两篇学生作文进行讲评。

出示幻灯片，教师引导分析：

小结：

1、中心明确（首尾点题），内容具体，切合题意，感情真挚。

2、语言通顺，层次分明。

3、结构完整，用词准确

(3)作文等次分析（45-50分），选取三篇学生作文进行讲评。

出示幻灯片，学生分析：

小结：

1、立意深刻，内容充实，切合题意，感情真挚，感受独特。

2、语言流畅，用词准确，情景交融。

3、结构严谨（新颖），层次分明。

三、优秀作文开头展示：

小结：运用歌词、修辞手法作为作文开头，不仅可以吸引改卷老师注意力，更能增加文章的文学色彩。是学习的一个重点。

四、优秀作文赏析：

《起风了，回家吧》 《我摸到了父亲的脊梁》

教师引导学生进行赏析。提问：从文章中，你收获到了什么？（学到了什么？）通过学生的回答，得出优秀作文应该具备的那些要求，引导学生进行归纳小结。

五、小结

出示中考作文评分标准，教师指导学生学习。

教学反思：

作文讲评课是作文教学过程中的一个极其重要的环节。它是根据作文教学的要求，对于在批改中发现的学生作文的优缺点进行分析和评价的过程。在作文教学的全过程中，具有承前启后的作用，既是对上一次作文的总结，也是对下一次作文的指导。通过这一次的作文讲评，我认为成功之处在于：

1、首先我给自己一个恰当的地位，扮演的是导演的角色，引导学生一步步走向目标。

2、让学生成为课堂的主角，积极参与到课堂活动中，教师是活动中的一员，在生生、师生的互动中生成新知识。

本堂课同样有一些有待改进的地方，如：环节生还有些把得死，想放开，可是不知道学生会说什么，怕驾驭不了，所以设计的时候还是走了保守的路线。这说明课堂调控能力不是很强，需要进一步锻炼并加强学习。在方法的总结上还是老师说得多，学生的认识仅仅现于表面，说明写作的方法、评价的方法及角度还是把握不好，需要教师在平时的教学中加强指导，促进学生写作、评价水平都能提升一个新高度。