教案王二小_王二小教案

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《

23、王二小》教学设计

教材分析：

《王二小》是义务教育课程人教版小学一年级下册的一篇课文。本课记叙了在抗日战争时期，小英雄王二小勇敢机智、不怕牺牲的故事。王二小是个儿童团员，牺牲时刚十三岁。他用年少的生命，换得了战斗的胜利。

王二小的家乡经常遭到敌人侵犯，他常常一边放牛一边帮助八路军放哨。在一次敌人扫荡时，他巧妙地把敌人带入八路军的包围圈，敌人气急败坏地杀害了王二小。最后八路军消灭了这股敌人。王二小的英雄事迹被广泛传颂，他那响亮的名字永远铭刻在人们心中，让小英雄不怕牺牲的精神，永远激励我们。教学目标：

1、会认字14个字，会写“王、从”等6个生字。初步理解“把字句”和“被字句”的区别，会使用“一边…一边…”说话。

2、能流利地朗读课文，了解课文内容。

3、感受王二小的勇敢机智、不怕牺牲，增强爱国主义情感。教学重点：

1、会认字14个字，会写“王、从”等6个生字。初步理解“把字句”和“被字句”的区别，会使用“一边…一边”说话。

2、能流利地朗读课文，了解课文内容。教学难点：

1、感受王二小的勇敢机智、不怕牺牲，增强爱国主义情感。教学课时：二课时 教学过程：

第一课时

一、导入新课。

1、师：现在老师请同学们认真听一首歌曲 ：播放《歌唱二小放牛郎》。

2、师：小朋友,你们知道这首歌是歌唱谁的吗?(根据回答,板书课题

：2

3王二小)

3、师：今天,我们就来学习小英雄王二小的故事!

二、学习

生

字，整

体

感

知

1、用自己喜欢的方式读课文。借助汉语拼音轻声读课文，要看清拼音，读准每个字的音。

（1）找到淘气的生字宝宝，用“o”划出并读准字音，有困难的可向同伴（2、）

标老

上

师自

然

请段

教序

号。

（3）喜欢的段落多读几遍。

2、学习生字词。

（1）幻灯片出示“王、助”等14个生字。全班每个字读三遍。（2）师：这些顽皮的生字宝宝，蹦蹦跳跳离开了拼音，你还认识吗？ 去掉拼音，请一位同学做小老师，发现有错帮助纠正。

（3）出示词语：王二小、帮助、放哨、敌人、扫荡、顺从、突然、枪声、杀害、英雄、冲下来、全部 以开火车的形式，请学生读词语。（4）师：现在有一条困难的小路出现在我们小朋友的面前，我们班的小朋友能不能通过呢？（游戏巩固生字。）

三、品读课文，感悟理解。

1、播放视频朗读，听后谈感受。

提出要求：认真听读字音，小朋友看着课文，可以轻声跟着读出来。听完之后全班齐读课文。

2、出示挂图生找出与挂图相应的段落文字。指

导

：

①团、装、面、消、边是三拼音节，助是翘舌音。

②抗日根据地：就是抗日基地，是为打击日本鬼子提供各种支持的地方。

③八路军：抗战时期，共产党领导的人民军队。

④儿童团：抗战时期的儿童组织，儿童团员相当于我们现在的少先队员⑤扫荡：敌人进村里杀人、放火、抢东西。（1）出示王二小放牛图。

师：王二小正在干什么？（板书：放牛、放哨），理解“放哨”。“放牛”和“放哨”两件事同时做，书上用了什么词把它们连起来？（用“一边......一边......”连起来。练习用“一边„„一边„„”说话。王二小又放牛又放哨，两件事同时做。这么做不耽误放牛，更重要的是借放牛做掩护，帮助八路军放哨，监视敌情。）（2）出示敌人叫王二小带路图。

。讨论：敌人为什么叫王二小带路？（敌人走到山口迷了路，敌人以为王二小是个放牛娃，而不知道他是给八路军放哨。）

师：看看图，看看敌人的样子，你想一想，敌人对王二小怎么说呢? 师：敌人多凶呀!下面我们就读一读这一段，体会一下敌人凶狠的样子。“有一天„„”开始。全班齐读第二自然段。

师：通过刚才的学习，你再结合这幅图，你看看这幅图主要写什么意思呢? 师：就是敌人让王二小给他们带路。

师：对了，那敌人为什么让王二小给他带路呢? 师：那么想一想，王二小愿意给敌人带路吗? 师：王二小给没给敌人带路呢? 师：王二小是怎么给敌人带路的?老师请同学读3、4自然段。谁来读? 生：读3、4自然段。

师：王二小是怎么给敌人带路的? 师：你能不能再具体一点说。(板书：把敌人带进埋伏圈)。师；好，我们看顺从是什么样呀?（敌人让他干什么他就干什么。）师：就是敌人怎么说他就怎么做，装做顺从又是什么样呢?（心里不是这样想的，但是表面上很顺从。）

师：也就是说不怕牺牲的精神。(板书：不怕牺牲)课件出示：“王二小转折顺从的样子„„把敌人带劲了八路军的埋伏圈。”（师请学生表演动作“顺从”讲说“埋伏圈”，帮助学生理解揣摩王二小的心理）

（3）出示王二小牺牲的图片。全班齐读第五自然段。师：敌人知道上当了，敌人怎样对待王二小呢？

师：王二小不怕牺牲，把敌人引进了八路军的包围圈，我们被王二小的精神所感动，八路军亲眼看见王二小的行为又亲眼看见敌人杀害王二小的这种行为，他们会怎么做呢？ 师：为什么说八路军冲下来，不用跑呢? 师：为什么八路军冲下来，把敌人消灭的一个都不剩呀? 师：对敌人是无比的仇恨，带着这种感情我们读一读第5自然段。(板书：帮助消灭全部敌人)

3、师：想一想：为什么称王二小是小英雄？（出示王二小纪念碑图片）

师：老师相信现在王二小的英雄事迹深入你们的心中，激发了你们的爱国主义情感。现在让我们全班再次配乐朗读全文。

四、板书设计

23、王二小 放牛、放哨 把敌人带进埋伏圈 被杀害（不怕牺牲）消灭全部敌人