小班音乐《会动的身体》教案及反思_小班我的身体教案反思
小班音乐《会动的身体》教案及反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班我的身体教案反思”。
小班音乐《会动的身体》教案及反思 小班音乐《会动的身体》教案及反思 【活动设计背景】
本班的孩子们年龄较小，都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们带来了乐趣，并且给孩子们带来音乐的享受。小班幼儿模仿性很强，音乐游戏会动的身体乐曲快慢很明显，并且简单流畅，并且符合小班幼儿年龄特点。
【活动目标】
1、引导幼儿感知音乐快慢的明显变化，并且根据音乐节奏的不同来做出相应的动作。
2、让幼儿充分体验音乐游戏带来的快乐。【教学重点、难点】
感知音乐快慢的明显变化，根据音乐节奏的不同来做出相应的动作。
【活动准备】
快慢明显的音乐音乐一首，猴子，兔子，蜗牛，乌龟的图片。
【活动过程】
一、创设情境导入游戏。
1、教师：孩子们，让们一起跟着音乐来做游戏好不好?放音乐，跟着音乐做游戏。
[教师与幼儿一起跟着音乐来做，帮助幼儿复习以前学的知识，巩固对身体各部位的名称]
2、教师：刚才，们的小手和它的好朋友玩的好开心啊。现在们来欣赏一首音乐好吗?
二、欣赏音乐，初步感知音乐的快慢。
1、第一遍放音乐，引导幼儿区别音乐的快慢。
教师：刚才，们的小手和它的好朋友玩的好开心啊。
2、教师：这是一首好听的音乐，那它们一样吗？ 幼儿：不一样„„
教师：那什么地方不一样呢？ 幼儿：有的快，有的慢。
教师：你们真棒，能听出来它们不一样，有时候慢有时候快。
3、教师：那让们一起再听一次，看是不是有的地方慢有的地方快。小结：你们刚才说的很对，在这首音乐里有的快有的慢，你们真棒！
三、用各种身体动作来音乐的快慢。
1、教师：如果音乐快，你会做出什么样的动作？ 教师：如果音乐慢呢，你又会做什么样的动作？
2、教师：那让们跟着音乐一起来做动作把，一定要注意节奏的快慢啊。孩子们自己自由的做。
3、教师：来看看谁做的最漂亮，并且和别人不一样，就让他上来给咱们表演。
小结：你们刚才用各种动作来表现音乐的快慢，你们很棒，但是森林里的小动物们着急了，为什么呢？因为它们也想和你们一样跟着音乐来表演。
四、探索不同动物的不同动作，巩固音乐的快慢。
1、教师出示图片，猴子，兔子，乌龟，蜗牛 教师：猴子，兔子走路是怎么样的？ 幼儿：快快的。
2、教师：那它们应该跟着什么样的音乐走？ 幼儿：节奏快的音乐走。
3、用同样的方法探索兔子、乌龟、蜗牛走路与音乐的关系。
小结：音乐有快有慢，小动物们走路也有快有慢都不一样，真的好神奇啊。教师：来把，让们最后跟着音乐做你自己最喜欢的动作。
五、放音乐，结束活动。
教师：今天，你们表现不错，但是们和小动物们玩了这么久，都很累了，那就让们一起听着音乐好好休息一下吧。【教学反思】
《会动的身体》这节律动旋律简单活泼，幼儿很容易掌握，孩子们在更着音乐做动作的过程中感知音乐快慢的明显变化。
刚开始在导入部分时，设计的是音乐游戏，帮助幼儿复习以前学的知识，巩固对身体各部位的名称。看到孩子们积极的参与进来，在同伴面前大胆的表现自己，玩的很开心时，就随机加入了一些速度的变化：手拍得快，孩子们就做得快，手拍得慢，孩子们就做得快慢。这样，很自然的把本节课的重点“感知音乐快慢的明显变化”渗透进来，孩子们掌握的很好，还玩的不亦乐乎，整个课堂气氛也随之活跃了起来。在欣赏音乐，感知音乐的快慢变化，比作相应的动作，还变换动物的图片，学他们走路的样子，进行练习。小朋友在高高兴兴地游戏中完成了活动目标。通过完成本次活动，感觉自己又进不了。作为一名教师，最基本的应该就是要备好每一节课，因为只有你动脑思考了，才会有更多更好更出色的想法。你在上课之前把所授内容已经了解熟悉到位了，活动过程中才能谈得上发挥的淋漓尽致，也能更好的结合本班幼儿特点进行随机应变，这样你会在课上游刃有余，幼儿也会很乐意的展现自己。
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