日出作文教案_日出日落教案
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看日出作文教案
课 题 : 针对学生观察的日出景象,写一篇作文
教学要求:
1、内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。
教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教学难点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教具准备:有关的范文。
教学过程;
一、引入：同学们，我们每天都能看到日出，但你留意过日出吗?你知道日出时的美丽景象吗？今天我们就以看日出为题，写一篇关于日出美景的文章。(板：看日出)
二、回忆写景要求：
1、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序
2、汇报讨论结果;根据讨论板书： 抓特点
3、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点?
4、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢? 板书：清楚
4、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢? 板书：颜色 形态 气味 声音
5、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么? 过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写日出的。
三、听范文、受启示、解疑团。
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为她哪处写得好?为什么好?
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法? 比喻 板书： 拟人
4、与小作者见面，谈心得。(小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。)
5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论?
四、欣赏日出的美丽，感受美
过渡：小作者笔下的日出这么美丽，如果我们眼中的日出会是什么样子呢?
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们眼中美丽的日出。总板书： 多观察
按一定顺序 清楚 写景形态 颜色 比喻 生动 抓特点 拟人形象
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