图形的平移运动教案_图形的平移教案

图形的平移运动教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“图形的平移教案”。

平移（教案）

一、教学目标：

能直观地分辨常见的平移现象。

能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

二、教学重点：体会平移的本质特征。

教学难点：在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

三、教学过程（1）知识铺垫

1、这个物体在做什么运动？

2、物体从一个位置沿着 直线运动 到另一个位置，这种现象叫做平移。

（2）合作学习： 出示例3 怎样数出图形平移的格数？

讨论：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。

画出平移后的图形。

（3）展示交流： 在方格纸上平移图形的方法步骤

找出原图形的关键点（如顶点或端点）

按要求分别描出各关键点平移后的对应点

按原图将各对应点顺次链接。（4）巩固提升： P86做一做

四、课堂总结 平移的特点： 形状，大小不变，位置变。

五、板书设计： 平移

平移的特点： 形状，大小不变，位置变。

六、教学反思：

第3课时 平移解决面积问题（教案）教学内容：P87：例4及做一做

教学目标：使学生进一步认识平移，理解平移的性质。

教学重点：利用平移的性质面积。

教学难点：平移以及求长方形面积的方法。教学过程

一、复习导入

1、复习近平移的相关知识。

（1）结合生活实例讲一讲什么是平移。

（2）出示图形，请学生画出这个图形向下平移2厘米后的平移图形，并说一说如何画出一个图形的平移图形。

2、复习面积的相关知识。（1）什么叫做面积？

（2）长方形的面积怎么计算？正方形呢？

3、引入新课：今天这节课我们一起来看一看。

二、合作学习。

出示教材第87页图形，提问学生这个图形面积是多少？

1、观察分析。

（1）这个图形是什么形状？（这个图形有两边都是曲线）我们学过这样的图形吗？

（2）仔细观察后，我们发现这个图形很不规则，用公式无法直接计算出它的面积。请同学们想一想，对这样不规则的图形，我们可以用其他方法计算出它的面积吗？如果可以，该怎么计算？

2、用平移法计算。

1）能把这个不规则图形变成我们学过的规则图形吗？ 2）把左边这部分剪下来，移一移。说一说应该怎么移？

需要移动几格？

移动后是什么图形？

可以怎样计算？

三、巩固提升： 完成87页做一做。

四、课堂小结：通过这节课，你学到什么知识？

五、板书设计： 平移解决面积问题

六、教学反思: