三年级英语教案_剑桥少儿英语三级教案
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Step1、Warming-up
（1)Let’s sing ,“Old MacDonald”.(学生跟着录音先听后跟着齐唱)
（2）Free talk
T: Well done.But now look at me.What’s this ? It’s a„„（教师出示上节课的动物卡片，复习上节课所学的五个动物）
T: Ok, you are great.now, boys and girls.Let’s chant together, Can you read it by yourself?（小黑板出示The chant）
（3）Let’s chant
Step2、Presentation
1.Lead-in:
T: Please look at the screen.What’s that?
Ss: 动物园。
1、教学“zoo”
(课件出示动物园场景，引入zoo,领读并且板书。教师分音节领读z, z, /z/ , /z/, o, o, /u:/ , /u:/
2、教学“elephant”
（课件出示完整大象。师出示词卡领读，拼读，练习数遍迅速挡住词卡让学生背着拼读，学生说教师板书，以打拼乓球的方式再次练习拼读。）
（指着大象图片问）What’s that?
Ss: It’s a elephant.T: No, It’s not a elephant, it’s an elephant ,anelephant.(提醒学生一个大象前面加冠词an)Let’s do the action of the elephant.（课件出示let’s do.Act likean elephant.）
3、教学“bird”
教师画一简笔画一回头鸟，让学生猜。引入bird。
（学生听鸟的叫声，仿读其单词bird的发音）
4.教学“tiger”
（课件出示老虎拼图拼图拼起来，多媒体展示给学生看)Can you gue what is it?
Ss: 老虎。
T: It’s a tiger ,a tiger ,a tiger.T-i-g-e-r(学生听课件发音，模仿读)
（师出示词卡领读，拼读，练习数遍后学生试着拼读教师板书）
5、教学“monkey“
T：(教师出示词卡领读，拼读，练习数遍后学生试着拼读教师板书)T: Ok, Listen carefully, follow the tape and read it loudly.(学生模仿读)What’s that?(指着图片问)
Ss: It’s monkey.T: A monkey, monkey 前加a.Ss: 练习读句子;It’sa monkey.(师带领学生一起做猴子的动作)Act like a monkey.6、教学“panda “
T:(课件出示竹子)Can you gue? What animal is it?
Ss: 熊猫
T： It’s a panda.A panda, let’s spell it.Ss: p-a-n-d-a.(教师出示词卡领读，跟课件仿读，拼读练习数遍迅速挡住词卡，让学生试着拼读教师板书)
Step3、Practice
Game: Say something about animals(We have learned)：
Animals that can fly(能飞的)：
Animals that can jump(能跳的)：
Animals that can swim(能游的)：
Game2: TPR活动
Step4、Wrap up
T: I like the panda, It’s cute.What animals do you like?(分组Ss互问问答完成调查表格，教师发给学生事前准备好的表格，分给四组。)T: Good, you do a good job.Step5、Consolidation and Homework
（1）Consolidation
T: I love animals very much.Do you love animals? Animals are our friends, but please look!（播放几张动物被人类猎杀的图片）
T: We should creat a peace world between human and animals.Ss: Protect and love animals.T: Yes, you are very kind.（2）Homework:
T:Now，cla is over, Goodbyeeveryone.Ss: See you!
