齐鲁书社版_六年级传统文化教案_齐鲁书社传统文化教案

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六年级第一学期国学启蒙教学计划

一、学情分析：

本班学生大多兴趣广泛，好奇心强，特别是对自己感兴趣的问题更能保持较为持久的热情，但在阅读方面眼界不够开阔，知识积累不丰富，对祖国语言缺乏深入的了解和认识。

二、本册教材的知识系统和结构

本册共有十单元，分为蒙书诵读、诗词诵读、音乐舞蹈、书法艺术、绘画艺术等等。本学期，我们主要学习前8个单元。

二、教学目标：

1、引导学生诵读、记背，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处世的语重心长地教诲。

2、了解在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么大气，多么自尊，多么圣洁，他们的人格是多么高尚。培养学生的民族自豪感和自信心，培养学生高尚的人格。

三、教学重、难点：

引导学生通过诵读、记背、品尝、感悟民族语言的魅力，学习做人的道理。

四、教学措施：

1、加强诵读、记背指导。

2、注重各种教学手段的灵活使用，激发学生的学习兴趣。

3、培养学生热爱祖国语言文字，学习祖国语言文字的情感。

五、课时安排： 蒙书诵读

教学目标：让学生了解《论语•为政》的原文及译文，感悟民族语言的魅力，学习做人的道理。

教学过程设计： 第一课时

一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。练习背诵这两段选文 第二课时

一、组织教学

二、活动广角

有人认为诚信无关紧要，谁老实谁吃亏，你认为如何？谈谈你的看法。

三、检查背诵

四、成长阶梯。认真填写。认真填写。诗词诵读

教学目标：让学生了解古诗的含义及译文，感悟民族语言的魅力，学习做人的道理。

教学过程设计： 第一课时

一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。练习背诵这两段选文 第二课时

一、组织教学

二、检查背诵

三、成长阶梯。认真填写。音乐舞蹈

教学目标：让学生了解乐器、乐曲、乐舞、古曲，魅力，学习做人的道理。

感悟民族语言的教学过程设计： 第一课时

一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。练习背诵这两段选文 第二课时

一、组织教学

二、检查背诵

三、活动广角（讲名言说警句）

大家一定都知道许多求知方面的名言警句，能不能讲出来和大家分享？

四、成长阶梯。认真填写。书法艺术

教学目标：让学生了解碑帖、书体、篆刻，感悟民族的魅力，学习做人的道理。教学过程设计： 第一课时 碑帖 书体

一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、成长阶梯 制定业余学习计划 第二课时 篆刻

一、组织教学

二、经典回放

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。绘画艺术

教学目标：让学生了解工笔、写意、壁画、版画，感悟民族语言的魅力，学习做人的道理。

教学过程设计： 第一课时 工笔、写意

一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。第二课时 壁画、版画

一、组织教学

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、成长阶梯

将自己这一阶段的学习汇报给家长，请家长给自己多买几本书作为奖励。诗词诵读

教学目标：让学生了解古诗的含义及译文，感悟民族语言的魅力，学习做人的道理。

教学过程设计： 第一课时

一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、活动广角。练习背诵这两段选文 第二课时

一、组织教学

二、检查背诵

三、成长阶梯。认真填写。传统服饰

教学目标：让学生了解汉服、龙袍与官服、旗袍，感悟中华民族文化的魅力，学习做人的道理。

教学过程设计：

第一课时 汉服、龙袍与官服

一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。第二课时 旗袍

一、组织教学

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

四、成长阶梯

将自己这一阶段的学习汇报给家长，请家长给自己多买几本书作为奖励。历代文学

教学目标：让学生了解诗经、楚辞、唐诗宋词元曲以及明清小说，感悟中华民族文化的魅力，学习做人的道理。

教学过程设计： 第一课时 诗经、楚辞

一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。第二课时 唐诗宋词元曲、明清小说

一、组织教学

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。

四、成长阶梯

将自己这一阶段的学习汇报给家长，请家长给自己多买几本书作为奖励。