病句的辨析与修改教案（版）_病句的辨析与修改教案
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辨析及修改病句教案
教学目标：
一、熟练把握句子结构。
二、了解常见的病句类型。
三、识别并辨析常见语病。
四、掌握修改病句的方法。
导入：
病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理或不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使学生能正确运用语言并修改语言错误，使其健康发展。中考在这一考点上，题型一般为两种：一是辨析语病，二是修改病句，辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。
修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。
一、病句类型
1、句子成分残缺。指一个句子缺少了应有的成分,如缺主语（主语中心语）、谓语（谓语中心语）、宾语（宾语中心语）,影响了意思的表达。
原因：滥用介词，造成缺主语；句子某个成分复杂，导致成分残缺。
修改方法：滥用介词，可划去介词；其余缺什么成分就添上什么成分，但应与原句所要表达的意思一致。
如：我们沿着中山路大街，没有多少时间，就到体育馆了。（缺谓语，“街”后应有“走”）
在老师的帮助下，使他很快有了进步。（滥用介词“使”，造成缺主语，删去“使”）
2、句子成分搭配不当。指主语与谓语搭配不当；动词与宾语搭配不当；主语与宾语搭配不当（“是”字句中主语必须与宾语构成同一或隶属关系）；修饰语与中心语搭配不当；一面与两面搭配不当；否定与肯定搭配不当。
修改方法：保持原意，把不搭配的地方换另一个词，使之搭配；把一面或两面修改，使之一面与一面或两面与两面搭配；加上否定或去掉否定使之肯定与肯定或否定与否定搭配。
如：基础知识必须从小打起。（“知识”与“打起”不搭配，改“打起”为“学好”或改“基础知识”为“知识的基础”）
汽车质量的好坏，是安全行驶的保证。（主语与宾语搭配不当，可删去“的”和“坏”）
做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入群众。（“做好”是一面，“是否深入”是两面，另外“作风是否深入”也不搭配，应改为“能否做好生产救灾工作决定于干部是否深入群众”）•••••••••• 走进校园，就听见那支熟悉而又动听的歌声。（“支”与“歌声”不能搭配）
3、句子成分多余。指重复；堆砌；可有可无。修改方法：删去多余的。
如：不知不觉就走了十里路左右的距离。（删去“的距离”）
饭菜都被做热了。（删去“被”）
4、语序不当。指颠倒了语言的次序。修改方法：调换顺序。• 如：每个同学将来都希望成为有用的人才。（“将来”与“都希望”语序颠倒，调换）
• 老师与家长们交换了广泛的意见。（“广泛的”应放在“交换”的前面，去掉“的”）
• 中国同日本的战争，是侵略和反侵略的战争。（“侵略”和“反侵略”位置对换
5、前后矛盾或前后不一致。修改方法：删去矛盾的或不一致的地方 例：班里同学基本都交作业了（“基本”“与“都”）整夜未停的小雨又下了起来。
6、否定不当。主要指多重否定或出现几次否定时造成的语病，特别注意反问句。修 改方法：删去多余的否定。
例：在这样好的条件下，我们难道不应该不好好学习吗？
到今天难道还有人否认地球不是围绕太阳转的？
7、句式杂糅。指表达同一个意思，可用两种不同的句式，但如果把这两种句式糅合在一起，就形成病句。修改方法：删去一种句式结构的字词。• 例：这种盆景最好放在案头上较合适。（“最好”和“较合适”任意去掉一个）
• 复句包括两个或两个以上的单句组成。（去掉“包括”换为“由”）•
8、重复罗嗦。修改方法：删去重复的一个。• 例：个体户登上舞台，这可算破天荒第一回。（“破天荒”与“第一回”）• 欢迎奥运健儿们凯旋归来。（“凯旋”与“归来”）•
9、歧义。一句话可以引起多种理解。
• 例：小李发现老张正在和他的战友谈话。（“他”）• 他和一位材料专家领导的科研小组正在从事这项研究。（“领导”可以理解为“他们共同”或“材料专家”）•
10、大小概念并列不当。
• 例：这家小百货店出售日用品和肥皂、牙膏等。•
11、用词不当。主要指由于没有注意词语本身的感情色彩等原因造成的病句。
• 例：他提出开展学习竞赛，大家纷纷附和。（“附和”改为“赞成”）
二、辨析病句的步骤
1、借助敏锐的语感进行判断，感觉别扭、拗口的地方往往是语病所在。•
2、找出主干。先找出句子的主语、谓语、宾语，看是否有残缺，是否搭配得当。
3、理出枝叶。在句子中，定语、状语、补语，看它是否恰当地修饰或说明中心语。
4、体味语意。看语意是否有问题，语序是否合理，句式是否杂糅，前后是否矛盾、一致，有无歧义。
5、弄清关系。主要针对复句，看复句间分句之间的关系，看关联词语是否合理。
三、修改病句的原则
1.尽量不改变原意，在原来意义的基础上进行修改； 2.灵活的选择修改方法；
3.多就少改，改动的字数要尽量少
四、修改病句的方法
• 加词 换词 删词 调整语序
练习：
一、没有语病的一句是：（）
A、三月的瘦西湖畔是春暖花开的时节。
搭配不当：主谓
B、田野里盛开着绚丽的鲜花和茁壮的幼苗。
搭配不当：谓宾
C、他拿出自己喜爱的鲜红的一条红领巾。
语序不当：定语
D、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
二、下列句子中，没有语病的一句是()A.曼城足球队要防曼联队“恐怖左翼”的重任，邓恩不行，贝尔马迪不行，赖特菲利普斯更不行，只有孙继海行。
B．中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责，切实加强对领导干部的监督，防止权力失控、决策失误和行为失范。
C．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
D．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。
答案：B
五、修改病句应注意的问题
1、注意否定词，特别是多重否定。
2、注意语序，仔细体会是否合理。
3、注意前后矛盾或不一致，注意歧义。
4、注意“是”字句的主语和宾语是否有同一关系或隶属关系。
5、注意关联词语，看是否有问题。
6、注意重复罗嗦。
7、注意介词“在、被、从、使、根据”等，这些次滥用会造成句子缺主语。
8、注意一面和两面的搭配。
9、注意词语运用时的语义、感情色彩、运用范围是否得当。
10、注意修辞运用是否得当。
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