教案—华师大版高中历史第五分册_华东师大版高中历史

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一、教学目标和重点

（一）教学目标 1.知识与技能

知道虎门销烟、鸦片战争的爆发和结局。

了解战前中、英的基本国情，《南京条约》的内容要点和战后中国社会的变化。从站前中、英国情的基本态势，分析战争爆发的根本原因与直接原因。概括《南京条约》的主要内容，阐释其对华危害。归纳、评判鸦片战争的结果对当时中国社会的影响。2.过程与方法

以时间为经，了解鸦片战争的过程与结果；以虎门销烟和《南京条约》为纬，明白鸦片战争的前因后果，结合教材正文与辅助栏目的内容，对比不同观点，理解鸦片战争的性质及其对华影响。从社会性质、社会矛盾、历史任务、历史分期和社会思潮等多方面，综合分析鸦片战争对中国社会的影响。

3.情感态度与价值观

林则徐等爱国将士的正义壮举，维护了民族尊严，反映了中国人民不畏侵略的反抗精神，值得后人尊敬。

反思鸦片战争中腐败、衰弱的清政府难以抵御工业化强国侵略的史实，理解“落后就要挨打，御侮必先自强”的道理。领会爱国救国的历史责任感，进而确定积极进取、自强不息的使命感和人生观。

（二）教学重点

鸦片战争与《南京条约》对战后中国社会的影响，《南京条约》

1.鸦片战争的过程

（1）阅读建议： 鸦片战争的经过不是本课的重点。建议指导学生自行阅读课文及相关的战争形势示意图，了解战争的全过程。当然，对于定海三总兵（还可补充关天培、陈化成）等爱国将士抗击侵略的英勇事迹，应适当彰显以振民族精神。

（2）组织讨论： 为了锻炼学生的史能、提升学生的史识，在介绍战争经过的同时，可以设计一些问题以供讨论。

问题一： 在战争的第一阶段，英军北上直达天津白河口，为什么“清廷震惧”？在战争第二阶段英军北上至长江口后改为溯江西上，为什么到达南京江面，清政府就“屈辱求和”？

天津白河口是清朝首都京师的海上门户，距京师不远，故而，“清廷震惧”； 英舰驶入南京江面，意味着切断了京杭大运河等南北交通要道，清政府将失去江南财赋重地，故而，“屈辱求和”。

问题二： 反思鸦片战争中国不幸战败的原因以及战争结果留给我们的教训。

组织学生根据教材和提供的材料（也可事先要求学生自行查阅）进行讨论。中国战败之因和教训： 朝廷政治腐败，综合国力衰落，军事指挥失策，武器装备落后等。根本原因在于以清政府为代表的腐朽没落的封建主义社会不能对抗以英国为代表的新兴上升的资本主义社会。当然。需要强调一点，指出中国战败的必然性，并非因此而贬低中国官兵反侵略的爱国心和正义性。“先进”西方侵略扩张的非正义性和“落后”中国反侵略的正义性同时存在于一个矛盾体中，这就是历史复杂性的表现。2.中英《南京条约》

在英国侵略者炮火的威逼下，清政府俯首求和被迫签订了中英《南京条约》，由此开创了列强用条约形式，“合法”侵夺中国主权利益的先例。

对于条约内容的分析，建议采取由史引论，史论结合的方法。例如，先出示史料——英国商人在华“应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”，再归纳成要点——这就是通常所说的“协商关税”，然后得出结论——从此，中国丧失了关税自主权。

根据上述方法，可以把《南京条约》及其附件归纳成割地、赔款、开口岸、协商关税等几个方面，这充分说明条约的不平等性和掠夺性。从此，中国的领土完整遭到破坏，财政负担加重，沿海门户洞开，关税主权受限，陷入深重的民族灾难。

为了更完整地理解《南京条约》及其附件的危害性，建议对课文小字中涉及的有关内容也进行适当的说明，如允许外国租地造屋、片面最惠国待遇、领事裁判权等。