甘肃教育出版社六年级信息技术(上)教案_甘肃版信息技术教案
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模块一：畅游网络世界
教学内容： 1.用QQ交流 ⒉用QQ空间交流 ⒊在腾讯微博中交流 ⒋综合实践----网络交流
第1课 用QQ交流
教学内容：
1.QQ应用程序的安装与启动 2.QQ应用。教学目标：
1.学会申请QQ帐号。
2.掌握添加QQ好友的方法。3.学会在线与好友交流。教学重难点：
掌握添加QQ好友并与好友交流。教学时间： 2课时。教学过程：
第一课时
一、谈话引入QQ教学。
听说使用QQ和朋友聊天非常方便。我们怎样才能拥有自己的QQ呢？
二、免费申请QQ帐号。
浏览器输入id.qq.com回车—立即申请—单击QQ号码—输入注册信息
三、添加好友。⒈启动QQ。
⒉输入帐号密码，安全登录。3.主面板上单击“查找”
4.帐号中输入好友号码，查找 5.查找后单击“添加好友” 6.输入验证信息，确定 7.完成四、练习
第二课时
一、激趣引入
二、与在线好友交流
1、双击好友头像，打开会话窗口
2、消息框中输入会话内容，发送
三、练习。
1、添加老师和同学为自己好友好友；
（总第1课时）
2课时）
（总第（总第2、单击“修改分类”
3、单击“添加分类”
4、输入分类名称，确定。
浏览器输入id.qq.com回车—立即申请—单击QQ号码—输入注册信息
四、上机练习
第3课 在腾讯微博中交流
教学内容： 腾讯微博的应用 教学目标：
1.学会开通腾讯微博。
2.掌握微博的广播和收听的方法。3.掌握对话交流的方法。教学重难点：
掌握微博的广播和收听的方法。教学时间： 2课时。教学过程：
第一课时
一、开通腾讯微博。
1．打开IE浏览器，输入T.qq.com,在页面中单击“立即开通微博”。2．单击“使用QQ号码快速开通”。
3．输入“QQ号码和密码”----单击“开通微博”。
4．输入“微博帐号”和“姓名”，----单击“立即开通”。5．输入“QQ密码”，然后“登录”。6．不选择感兴趣的人，然后“下一步”。7．进入腾讯微博的“我的主页”页面。
二、我的广播。
1、输入广播的内容。
2、“照片”单击。
3、选定照片，然后打开。
4、单击“广播”按钮。
三、在话题中广播。
1、新建话题。
2、在话题中广播。
3、找人。
四、练习
第二课时
一、引入新课
二、收听话题广播。
1、单击广播中的“话题标题”。
5课时）
6课时）
⒋访问好友空间，浏览日志并作相应的评价；或查看收听的广播内容，并积极对话交流。5．及时总结，扬长避短，进一步提高技能。
四、作品展示交流。
回顾与反思
教学内容：
P34~P35的内容。教学目标：
⒈回顾本模块所学知识。
⒉评价与反思所学内容学生是否掌握。教学重点：
回顾、巩固本模块知识。教学时数： 2课时。教学过程：
第一课时
（总第9课时）
一、回顾旧知。
教师根据学生的口述，出示本模块的知识体系。1.用QQ交流 ⒉用QQ空间交流 ⒊在腾讯微博中交流
二、教师解决学生提出的疑难问题。
三、评价与反思。⒈出示评价标准。
根据掌握的情况，对所学内容进行自我评价。如果熟练掌握打A，基本掌握打B，没有掌握打C。⒉评价内容。⑴会用QQ交流 ⑵会用QQ空间交流 ⑶会在腾讯微博中交流
四、学生自由练习。
第二课时
（总第10课时）
一、激趣引入
二、回顾本模块的知识
三、评价收获。⑴自己评价。⑵小组评价。
四、课时小结。
师：通过本模块的学习，你能用QQ做哪些事情？
五、学生上机自由练习。
第二、三课时
（总第12、13课时）
一、大显身手（常用命令）。
⒈说明：小海龟的活动是靠命令来指挥的，所有的命令都是有格式的，例如前进命令： 例：FD 50（意思：小海龟前进50步，并画出一条直线）
FD是命令，50是参数，命令和参数之间有一个空格。命令输完以后按回车键，就可以执行了。命令中的字母是不区分大小写的。⒉介绍其他命令。①藏龟命令：
格式：HT 功能：让小海龟隐藏起来 ②显龟命令：
格式：ST 功能：让小海龟重新显示在窗口内 ③前进命令：
格式：FD 步数 功能：让小海龟按指定的步数前进 ④后退命令：
格式：BK 步数 功能：让小海龟按指定的步数后退 ⑤右转命令：
格式：RT 度数 功能：让小海龟向右转指定的度数 ⑥左转命令：
格式：LT 度数 功能：让小海龟向左转指定的度数 ⑦初始化命令：
格式：DRAW 功能：清理屏幕，并使小海龟的位置、方向等恢复为初始状态 ⑧退出命令：
格式：BYE 功能：退出Logo系统。⒊命令操作示范。①RT 30 FD 50 右转30度，前进50步。②LT 120 FD 50 左转120度，前进50步。③RT 60 BK 50 右转60度，后退50步。
二、操练。
完成p93的“练一练”。
三、小海龟退场。
⒈命令窗口输入BYE，按回车键。
⒉在弹出对话框中单击“是”，退出Logo系统。
四、小结。
第6课 多彩图形的绘制
教学内容：
⒈设置龟笔、背景颜色及粗细。⒉画正多边形。⒊画圆和椭圆。⒋为图形填色。
SETPC 12.⑵输入并执行画正方形的重复命令： REPEAT 4 [FD 80 RT 90]。
三、说明。
小海龟画正N边形的角度，在计算机中用360÷N表示，乘号和除号分别用“*”和“/”符号表示。
四、试一试。
画等边三角形重复命令为：REPEAT 3 [FD 80 RT 120] 画正五边形重复命令为：REPEAT [FD 80 RT 360/5] 画正六边形重复命令为：REPEAT [FD 80 RT 360/6]
五、小结。
第三课时
教学内容： 画圆和椭圆。教学目标：
学会画圆和椭圆。教学过程：
一、激趣引入
二、画圆和椭圆。⒈命令（画圆）：
一般命令：REPEAT 36 [FD 每次前进的步数 RT 360/36] 重复命令画圆：REPEAT 36 [FD 2*PI*R/36 RT 10] PI:圆周率 圆为正三十六边形 ⒉示例：
画半径为50的圆。
①输入并执行设置龟笔颜色、粗细命令： SETPC 4SETW 3。
②输入并执行清屏幕命令： DRAW。
③输入并执行画圆命令：
REPEAT 36 [FD 2*PI*50/36 RT 10]。⒊画椭圆命令：
格式：STAMPOVAL X Y 功能：以小海龟当前位置为椭圆中心，画出制订大小的椭圆。
三、操练
四、课堂小结
第四课时
教学内容： 图形填色。教学目标：
学会为图形填色。教学过程：
16课时）
17课时）
教学重难点：
编辑、定义、调用及保存过程的方法。教学时间： 3课时。
第一、二课时
（总第18、19课时）
教学内容： ⒈认识过程。
⒉编辑、调用过程。教学目标：
⒈知道什么是过程。
⒉会编辑、定义和调用过程。教学过程：
一、认识过程。示例：
TO HUA CS REPEAT 5[REPEAT 6[FD 35 RT 60]RT 360/5] END 过程头：过程开始的标志，由“TO”和后面的过程名组成，上例中“HUA”就是过程名，“TO”和过程名之间用空格分开。
过程体：完成某项任务的若干条命令。
过程尾：过程最后一行是“END”命令，表示过程的结束。
（字母、数字、汉字和部分符号都可以做过程名，但过程名不能与Logo的命令相同，也不能含有空格或+、-、*、/和 等运算符号。
二、编辑并调用过程。⒈编辑过程。⑴命令。
①编辑命令：EDIT 功能：打开并进入编辑窗口。②清除命令：CS 功能：清除绘图窗口中的所有内容，小海龟回到母位（头朝上）。③回家命令：HOME 功能：小海龟回到母位，会留下走过的痕迹，不清屏。④Logo工作区命令：
PO 过程名：显示指定过程的内容。
PO ALL： 显示指定工作区所有过程的内容。POTS： 显示指定工作区所有过程的过程名。ER 过程名：删除工作区的指定过程。ER ALL： 删除工作区的所有过程。⑵编写五边形和八边形的过程：
①在命令窗口中输入打开编辑窗口命令：EDIT，回车执行。②自编辑窗口内编写画五边形的过程。
TO 5BX REPEAT 5[FD 60 RT 360/5]教学内容：
⒈带一个变量的过程。⒉带多个变量的过程。⒊转动的风车。
⒋画正多边形螺旋线。⒌保存图片。教学目标：
⒈认识并学会编写带变量的过程及递归过程。⒉了解过程中的条件语句。
⒊学会将绘图窗口以图片的形式保存。教学重难点：
认识并学会编写带变量的过程及递归过程。教学时间： 4课时。
第一课时
（总第21课时）
教学内容：
带一个变量的过程。教学目标：
学会编写带一个变量的过程。教学过程：
一、激趣引入
二、带一个变量的过程。⒈介绍变量。
在过程中，可以改变的量称为变量。在“5BX”过程中，正五边形的边数是变量，用“：N”表示，其中冒号后面的“N”是变量名，冒号和变量名之间不能有空格。⒉利用变量修改正五边形，并画出正三角形、正五边形和正八边形。①打开保存的正多边形过程。
TO 3BX REPEAT 3[FD 30 RT 360/3] END TO 5BX :N REPEAT :N[FD 30 RT 360/:N] END ②过程头内添加变量“：N”。
③将重复命令中的边数改为变量“:N”。④按F2键，定义过程，并保存过程。
⑤在命令窗口输入5BX 3 5BX 5 5BX 8，则分别画出正三角形、正五边形和正八边形。
三、操练
四、课堂小结
第二课时
（总第22课时）
教学内容：
带多个变量的过程。⒉等待命令：WAIT 等待时间
功能：让小海龟等待一段时间后，再执行下一条命令。
三、画转动的风车。⒈
TO FCH REPEAT 5[FY RT 360/5] WAIT 6 RT 5 CLEAN FCH END ⒉停止风车。
方法一：按工具栏中的红灯停按钮，终止该过程；暂时停止该过程，单击黄灯暂停按钮；想继续执行，单击绿灯行走按钮。
方法二：按“Ctrl+V”键，终止该过程。
四、操作。
画转动的风车，并观看各种效果。
五、小结。
第四课时
（总第24课时）
教学内容：
⒈画正多边形螺旋线。⒉保存图片。教学目标：
⒈学会画正多边形螺旋线。⒉学会保存图片。教学过程：
一、画正多边形螺旋线。⒈介绍命令。①停止命令：STOP 功能：在过程中，当执行到这条命令时，停止这个过程的执行。②条件语句：
IF THEN 功能：当条件表达式成立时，执行THEN后面的命令；当条件表达式不成立时，直接执行下一条命令。⒉画正多边形螺旋线过程：
TO DBLX :A :N IF :A＞200 THEN STOP FD :A RT 360/:N（如果边长大于200，终止过程）DBLX :A+10 :N END
二、保存图片。
三、操练。
完成p121“练一练”的第1题。
四、小结。
第三课时
（总第27课时）
教学内容： 海龟算数。教学目标：
了解简单的计算命令和使用步骤。教学过程：
一、学习命令。⒈输出命令： ①PR A 功能：如果A是数字，直接显示A；如果A是算式，显示A的结果。②PR [输出内容] 功能：原样输出内容，可以是字、句子、算式或符号等。③（PR内容1内容2）
功能：同时显示多个输出内容。⒉赋值命令：MAKE“变量名表达式 功能：把表达式的值赋给指定的变量。⒊键盘输入命令：READ 功能：等待从键盘输入命令。
二、计算圆的面积。
⒈调出过程编辑器编写过程，定义过程。
TO MJ PR [请输入半径:] MAKE “R READ(PR [圆的面积是:]3.14*:R*:R)END ⒉调用过程，输入变量，显示出结果。
MJ redefined ? MJ 请输入半径: ? 16 圆的面积是:803.84 ?
三、操练。
⒈完成p120的“试一试”。
⒉完成p121“练一练”的第2、3题。
四、小结。
第10课 综合实践
——用Logo过程画图
二、介绍评价内容与标准。⒈过程命令： ①简单明了。
②能综合运用所学技能。
③根据任务需要，自主探索，积极创新。⒉画面效果： ①色彩搭配合理。②内容丰富。
③大小、位置摆放合理。④有新意。⒊语言表达：
①吐字清晰、流畅，语速适中。
②清楚地表达了作品的设计思路和制作过程。⒋合作效果： ①分工明确合理。
②组内团结，目标一致。
③互相帮助，但不包办他人所分担的工作。
三、评价学习。⑴自己评价。⑵小组评价。
四、课时小结。
回顾与反思
教学内容：
P126~P127的内容。教学目标：
⒈回顾本模块所学知识。
⒉评价与反思所学内容学生是否掌握。教学重点：
回顾、巩固本模块知识。教学时数： 2课时。
第一课时
（总第31课时）
教学内容： 回顾旧知。教学目标：
让学生回顾并巩固本模块知识。教学过程：
一、导入新课。
师：在这个模块里，我们学习了用Logo语言编程的基本方法，请同学们回顾一下。
二、回顾旧知。
教师根据学生的口述，出示本模块的知识体系。⒈海龟四要素。
