苏少版对称美秩序美教案_对称美秩序美教案

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课题

瓜果的想象第一课时（课型：新授课）

课时教学目标

认知：通过引导启发，发现水果的造型可以用来改变成水果人偶、水果造型的生活用品等，理解遮挡关系并能够运用多种艺术方式来表现瓜果的想象。

2、能力：掌握变身拟人、造型联想和拼摆组合三种想象方法，设计出富有创意性的想象画。

3、情感：感受瓜果的魅力，激发学生对自然生活的热爱，并懂得用双手去表现美、创造美。

教学重难点

重点：利用瓜果的外形、色彩等特点进行想象并能用多种方法进行创作。

难点：掌握变形方法，灵活运用瓜果的形状，创作有个性、有创意的艺术作品。

教学准备

教师：PPT课件、教具、水彩笔等 学生：图画本、各种绘画工具等

教学方法

讨论法、讲授法、启发法、谈话法

师生互动 导入

走进童话世界：组图：南瓜房、草莓房、水果雕塑、橙子汽车、香蕉游艇等 提问：你发现了什么奥秘？这几幅图有什么共同点？ 揭题并板书：瓜果的想象

二、感知体验

（1）观看视频《水果宝贝》

提问：视频中的主人翁有什么特点？它们和真实的水果有什么联系？ 结论：水果的形状——夸张、拟人————→水果人偶 瓜果想象之方法一：变身拟人

组图：水果人偶多样化的表情和动作 板画示范：苹果哥哥和菠萝妹妹 重点：遮挡关系 小练习：选取2个水果形象，添加夸张的表情，再画上身体，添加动作。注意前后遮挡关系。小游戏：我画你猜

南瓜车、切片柠檬闹钟、香蕉船、豌豆红绿灯等

二次复备

选取任意瓜果的形象，利用瓜果的外形特征，将其改造成 奇特的生活中常见的物品。瓜果想象之方法二：造型联想 欣赏同龄儿童的瓜果联想画 小游戏：你来摆一摆

将西瓜、苹果、切片橙、切片猕猴桃、切片西瓜等进行组合 组合成新的西瓜小汽车。

利用水果的造型特点，将水果组合到一起形成一个新的物体。瓜果想象之方法三：拼摆组合三、学生实践 作业：为刚刚所画的水果人偶添画适当的背景，巧妙运用“造型联想”、“组合拼摆”的方法，使画面饱满，内容丰富，色彩和谐，生动有趣。展示评价

请你来介绍下自己想象的水果，说一说用了哪些方法？ 针对创意及色彩等方面对课堂作业进行师生共评 拓展延伸

组图：生活中真实的水果大改造，通过切割挖接等方法进行想象。

教学随感