健康教案、反思、说课稿_人教版说课稿教案反思
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健康领域研讨交流课：有趣的报纸
金鹿鹿 活动目标：
1.在游戏中巩固幼儿跑和跳的基本动作，提高幼儿玩报纸的兴趣。
2.引导幼儿利用报纸进行各种活动，培养幼儿的创造力和想象力。
3.学习与同伴商量合作玩的方法，发展幼儿相互交往能力。活动准备：
旧报纸若干、音乐，纸做方向盘，宽胶带，玩具若干，小鼓 重、难点分析：
重点：幼儿发现探索报纸的各种玩法，巩固幼儿跑和跳的基本动作。
难点：如何与同伴商量、合作，学会一起玩。活动进程：
一、开始部分： 师：小朋友们上午好。
今天我们一起来玩开小车的游戏，请小朋友们跟着老师动起来吧（播放开小车音乐，跟老师做开车动作）
二、进行部分：
师：小朋友，来仔细地看一看，老师的方向盘是用什么做的？（报纸）对了，报纸可以当做方向盘开小车玩，那报纸还可以怎么玩呢？
1、请个别幼儿说一说，玩一玩。
2、幼儿创作活动（发报纸）
3、邀请个别幼儿上来展示各种玩报纸的方法，相互启发交流，其他幼儿学一学。
1）顶纸转圈：将报纸顶在头上，练习四散走，不能让报纸掉下来。
2）带纸跑：将报纸放在胸前，向前速跑，不能让报纸掉下来。3）双腿夹报纸跳：将报纸夹在两腿之间往前跳。4）报纸放在背上在地上爬。
3、幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。
A跳纸棍：请2名幼儿手扶纸棍两头，进行单脚、双脚跳。B胸脯夹报纸：两个人合作，手背后，用胸脯夹报纸往前走。C俩俩合作兜报纸：每位小朋友抓住报纸的两个角，兜报纸运纸球
4、集体游戏活动：去探险寻宝
A要用双腿夹报纸跳过小河（跳过纸棍）B翻过山坡（带报纸跑）
C把报纸铺在背上趴在地上钻过山洞，经过重重考验，才能完成探险的任务。
三、结束部分：
1、放松身体：放轻音乐做动作
小结：今天我们小朋友通过动手动脑，把旧报纸变得神奇而有趣，小朋友在一起也玩得很开心，很有趣。但要想让我们生活的环境更优美，就要爱护环境，收拾物品，回教室吧。
健康领域研讨交流课：有趣的报纸
说课稿
金鹿鹿
【说教材】
“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的。本次健康活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多玩。【说目标】
我将目标定位于能力、认知、情感三个方面。
1.在游戏中巩固幼儿跑和跳的基本动作，提高幼儿玩报纸的兴趣。
2.引导幼儿利用报纸进行各种活动，培养幼儿的创造力和想象力。
3.学习与同伴商量合作玩的方法，发展幼儿相互交往能力。根据目标我把重点定位于：幼儿发现探索报纸的各种玩法，巩固幼儿跑和跳的基本动作。
难点是：如何与同伴商量、合作，学会一起玩。
为使活动寓教育于生活情境、游戏中，我作了如下活动准备：
1、报纸若干及报纸所做成的滚筒、纸球等等。
2、热身操的音乐及录音机。
3、游戏所需要的器械。【说教法】
《新纲要》指出“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导
者”，整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。活动中我主要采用游戏法，和重复练习法。整个活动我选择在户外进行，在优美的音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。【说学法】
1、操作法：《新纲要》中指出“幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”因此，活动中会让孩子们操作探索他们手中的报纸应该怎样玩。
2、自由讨论法：求异思维是创新思维的的核心，教师应引导幼儿从不同的角度去思考问题，寻找多种办法解决问题。像“报纸还可以怎样玩”？答案不是唯一的，因此我为幼儿创造了一个自由的空间。
3体验法：心理学家指出“凡是人们积极参加体验过的劳动，人的记忆效果会明显提高”，所以在活动中让每一个幼儿参与其中，体现着“以幼儿发展为本的”的理念。【说过程】
根据本节课内容集中，特点鲜明的特点我从热身活动——自由探索——游戏：冲过封锁线——在一段舒缓的背景音乐中幼儿做放松运动，四个方面引导幼儿活动。
热身活动：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做韵律操。这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情进行后而活动的基础，相当于准备运动。在节奏较强的音乐声中有精神地做操。同时做操的器械是报纸，对幼儿来讲较为新鲜，能引起幼儿学习的兴趣，并与下面的环节相联系。
健康领域研讨交流课：有趣的报纸
课后反思
金鹿鹿
《好玩的报纸》是一堂有趣的健康游戏活动，通过活动，让小朋友大胆尝试报纸的玩法，体验乐趣。
废报纸的玩法对孩子来说是比较新鲜的，所以整个活动中，孩子一直处于一个动的过程，情绪高涨，所以为了更好的完成活动目标，将玩报纸与游戏活动巧妙结合，让孩子“玩有所值”。
孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，可以继续进行延伸活动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出他们创新的新火花。但是活动的开展过程中，发现有以下几个方面做得不足：
1、作为新老师在授课过程中应注重整个活动的组织，让幼儿学会遵守游戏规则和要求才能更好地投入游戏。
2、在引导幼儿进行游戏过程时，应注意发号口令一定要准确、清晰、明了，才能让幼儿明白应该做什么，怎么去做。
3、游戏环节的设置与目标巩固跑的基本动作不突出，应在游戏中多设置与跑相关的环节。
4、经验的积累很重要，通过本次活动的开展，使我明白了：摇上好游戏课，教具的准备和环节的设施很重要，要在不断探索和尝试中去体会环节中的细节。
