《2 我们的衣服》教案_我们的衣服教案

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《2 我们的衣服》教案

教学目标：

1、能调查身边常见服装材料的种类。

2、能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。

3、初步尝试用对比实验的方法检测不同材料的特点。

4、认识一些常见的服装材料，如棉、丝、毛、尼龙等。

教学重点：

能调查身边常见服装材料的种类。

教学难点：

能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。

教学准备：

教师：关于服装材料发展历史的资料，丝绸、棉布、尼龙布、毛料四种同样大小的服装材料，钩码、一次性杯、温度计、热水、放大镜、镊子。

学生：各式服装、手电筒、砂纸、剪刀、木块。

教学过程：

第一课时 教学导入：

1、观察五幅不同时期服装的图片。说说各个时期服装的材料。

2、随着科技的发展，服装是变化的，制作服装的材料也越来越丰富。教学新课：

一、调查了解服装衣料的材料组成：

1、拿出所带来的服装，查阅服装的标签说明。

2、分组填写调查记录表。

3、交流汇报。

4、请同学们说说：使用不同的材料织成的面料有什么好处？多种材料混合使用是否可以扬长避短？

二、衣料的研究：

1、你想研究衣料的哪些特点？确定研究的问题。

2、分组讨论：对探究的问题提出假设、设计实验方案、需要的材料、讨论分析实验结果的方法。

三、拓展延伸：

课后，对小组的研究计划再做修改。第二课时 教学新课：

一、衣料的研究：

1、交流汇报制定的实验计划。

如：实验一：将衣料蒙在手电筒上，用放大镜观察衣料的纹理。

实验二：把砂纸固定在桌上。把衣料包在一个木块上，在砂纸上磨。研究衣料的耐磨性。实验三：用四个同样大小的杯子装上同样多和同样热的水，同时用不同的衣料包裹住。一定时间后，同时测量四杯水的温度。研究衣料的保暖性。

2、学生分组进行探究活动，并做好实验记录。

3、交流汇报。

4、小结。

二、选择衣料设计服装：

我们从事不同类型的工作、参加不同的活动通常需要穿上不同衣料制成的衣服。观察图中不同的人穿的衣服各需要应用衣料的什么特点？

三、拓展延伸：

我设计的未来服装。长大了，你想做什么工作、参加什么活动？根据工作或活动的需要，使用合适的衣料设计一种未来的服装。