弟子规教案_弟子规完整教案

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出则悌----（路遇长----百步余）

教学目标：1）诵读《弟子规》，掌握正确的朗读技巧。

2）感悟《弟子规》中的做人真谛。

3）联系学生生活实际事例，对照弟子规的每一条进行落实。

4）培养热爱中华传统文化的情感。

重点难点：1）采用各种方法诵读《弟子规》，演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。

2）引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华去其糟粕，培养学生初步的辩证思想。

教学过程：

一.歌曲导入《弟子规》

《弟子规》中的“弟子”所指的就是学生，再广泛来讲，“弟子”可以说是每一个人。人“活到老，学到老”，可以说一辈子都在学习。既然都在学习，理所当然就是学生。我们每一个人都是圣贤人的学生。“规”就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。出则悌是圣贤教导我们，首先要友爱兄弟姐妹，兄弟团结，多照顾帮助兄弟姐妹，其次出外要友爱朋友以及一切和我们身边相处的人。对长辈有礼貌，做到长幼有序，处处要谦虚礼让，对长辈要恭敬礼貌，见到长辈要恭敬问候，不可以随便就座，长辈坐我们才可以坐下，说话要注意要声音大小，谦恭礼貌，才算是做到出则悌。

二.整体感知

1）路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立

走路时遇见长辈，要赶紧走向前去行礼问候。如果长辈没和我们说话时，就先退到一旁，恭恭敬敬地站着，让长辈先走过去。这里的“疾”表示是快步走，“趋”表示小步走，“揖”是很恭敬地问候。引导：当我们在忙碌中，长辈刚好来了，这时我们应当要放下手边的事情，先向长辈问好，要有恭敬之心。在校园中遇到师长时，要行鞠躬礼表示尊重，而不是假装没看见。2）骑下马 乘下車 过犹待 百步余

引导：现代与古代交通工具的不同，所以应对之礼就有所不同。在现代，如果车子正在高速行驶，我们突然间看到长辈就摇下车窗来向他招呼，或是将车子紧急停下，这样都是很危险的。我们要懂得对长者礼让，帮他开门，等他坐好后再轻轻的把门关上，下车时，做晚辈的一定要先去开门，让他很安全的下来。

孩子们我们要明白，我们在这学习不是一种行为，而是一种心态，一种恭敬的态度，我们学的不是事情表面的东西，而是经由这件事发什么样的心。比如说古代骑下马

我们都知道我们中华民族叫做礼仪之邦，我们要学习很多的礼，要先从一个开始，其实就是一个行知恭礼。三.每课一字

爱由“心加受”组成，无论是爱人、还是被爱，都要用心付出和感受。爱人时，要出自真诚之心，才有令人动容的无私利人的行为；被爱时，只有用心去体验、去感受才能了知这爱的真谛。

四、故事对对碰 孔子的弟子---子路

五、总结

如何称呼尊长，面对尊长时要有怎样的态度，遇到尊长时我们又要做到哪些礼节，《弟子规》中已经写得非常清楚，但是大家闭上眼，问一问自己，上面的几条你们做到了吗？如果做到了，老师为大家鼓掌，再接再厉，如果没有做到，那么从今天起，养成好的行为习惯吧，请相信“千里之行，始于足下”。

六、布置作业

1、观察校园中同学遇到尊长时的表现。

2、写一写你的感受和体会。