声学教案_声学教案文档

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教学目标：知识与技能目标：通过实验探究，初步认识声音的产生和传播的条件；借助生活经验了解声音的特征：响度 音调 音色。通过实验探究，了解影响响度、音调和音色的主要因素；了解控制噪声的途径，了解超声波、次声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用

过程与方法目标：学习从物理现象中归纳出一般规律的方法；尝试根据声音的特征将各种声音进行分类。教学重点和难点：声音的产生、传播和真空不能传声；声音的特征：响度 音调 音色 ；能利用控制变量的方法设计响度和振幅、音调和频率的关系；噪声的防治 教具和学具：刻度尺，粗细不同的皮筋、砝码若干等

教学过程：

一、主要复习回顾：1声音的产生。2声音的传播。3声音的速度4声音传播过程中遇到大的障碍物会怎样。

声音从产生到传播的过程，我们知道哪些关于声音的物理知识？

总结：1发声体在振动 举例 各种昆虫动物的发声和风水等自然界的一些声音。

2声音在空气中的传播速度是340m/s。声音在固体和液体中的速度比在空气中快。真空不能传声。3回声的问题需要和原声间隔0.1s才能区别 巩固练习：

1家家把耳朵贴在一根长为200m的充满水的钢管一端，另一同学在钢管的另一端敲一下钢管，家家能听到几次响声。

二：回顾乐音的特征

乐音的三个特征：音调 响度 音色

引导：谁能告诉我，怎么区别一个乐器，比如小提琴发声时有什么特征？

拉得轻重，会有声音响度的变化；拉出不同的音符会有音调的变化；用不同的琴弦，会有不同的音色变化。归纳：

1音调：声音的高低。与声源振动的频率有关。频率：1s振动的次数。

2响度：声音的强弱（大小）。与声源振动的振幅有关。振幅：偏离平衡位置的最大距离。3音色。声音的特色。发声体不同音色不同。三：回顾噪声：令人厌恶的噪声

两种分类方法：1物理学角度 2环保角度（重点）提问，谁能说说超声波与次声波的不同？

总结：人的听觉范围是20Hz——20000Hz 频率大于20000Hz的是超声波。超声波的特点有方向性好穿透能力强能量集中能成像等。应用有B超雷达等。频率小于20Hz的是次声波。次声波传得远，可以绕过障碍物。地震海啸等能够引发次声波。

四、学法指要

例题1：声音的传播需要介质，在________中不能传声。例题2：关于声音的下列说法中，正确的是（）(A)一切发声的物体都在振动(B)声音可以在真空中传播(C)声音在水中比在钢铁中传播得快

(D)人的听觉频率范围比人的发声频率范围要小。

例题3：声音是由发声体的________而产生的，声音要靠________传播，________不能传声，15℃时声音在空气中的传播速度为__________，回声传到人耳比原声晚0.1秒以上时，人耳才能把回声与原声区分开。要听到回声，障碍物距发声体最近距离应该为_____________。

例题4：对离你10米远的高墙讲话，被高墙反射回来的回声到达你耳需要的时间是_______米，此时你________将回声与原声区分开来，因而回声和原声___________。

例题5：某人打靶，靶与人的距离是340米，从子弹离开枪口经过1.5秒，某人听到子弹击中靶的声音。设空气阻力不计，则子弹离开枪口时势速度是（）(A)340米/秒(B)680米/秒(C)227米/秒(D)无法确定

例题6：用纸片刮动梳齿，纸片就振动，发出声音，很快刮动梳齿比慢慢刮动梳齿，纸片振动得________，快刮时，纸片发出的音调________。

例题7：下面关于音调和响度的说法中正确的是（）

(A)音调高就是响度大

(B)音调低就是响度小

(C)“高声大叫”中的“高”实际是指响度大

(D)“低声细语”中的“低”实际是指音调低

例题8：让钢琴和胡琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是胡琴的声音，这是依据（）(A)它们声音的高低的不同

(B)它们的音调不同(C)它们的响度不同

(D)它们的音色不同

例题9：噪声是指发声体做_________振动时发出的声音，减弱噪声的途径是_________和__________。课后习题

一、判断题

1.2.3.4.5.6.7.8.9.因为一切声源都在振动, 所以一切振动物体都在发声.。()

只要物体发生振动，都可以使人听到声音。

（）

声音传到松软的物体上时，很难产生回声。（）

只要有振动，一定有声音。

（）频率越大, 音调越低。()

频率越小, 响度越小。()

对同一根音叉, 用锤重敲音叉比轻敲音叉发出的音调高。()

蜜蜂和蝴蝶飞行时, 翅膀都在振动, 人们能听到蜜蜂的嗡嗡声却听不到蝴蝶的声音,是因为蝴蝶翅膀振动的幅度小。.()

音调不一样，响度就要变化。（）10.各种声音的音调都是相同的。（）11.一切气体、液体、固体物质都能传播声音。()

12.判断正误：音调是由声源振动快慢决定的, 振动越快, 音调越高。()13.各种乐器在合奏中给人以不同的感觉，是因为它们的音色不一样。（）14.人们用分贝来计量噪声强弱的等级。()

15.30～40分贝是较理想的安静环境，超过50分贝就会影响睡眠和休息。()16.70分贝以上会干拢谈话, 影响工作效率。()17.音调决定于振动的频率不同。（）18.声音的大小决定于音调的高低。（）

二、选择题 1.“„„驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋„„”对文中“隐隐传来”的理解不正确的是（）。

A、空气可以传声；

B、锣鼓声响度很小；

C、观察者离声源很远；

D、锣鼓声传播速度很小。2.弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（）。

A、琴弦发出的声音全被手吸收了；

B、琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到；

C、琴弦被按住之后停止振动不再发出声音；

D、以上说法都不正确。

3.关于声现象，下列说法正确的是（）。

A、声音只能在空气中传播 ；

B、声音在真空中传播最快；

C、声音不能在固体中传播； D、市区禁止机动车辆鸣笛是为了减小噪声。

4.关于声现象不正确的说法是（）。

A.只要物体在振动就一定能听到声音； B.听到声音一定有物体在振动； C.一般说来声音在固体中比液体中传播得快； D.声音的传播要介质。

5.关于声现象，下列说法正确的是（）。

A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的。B、敲锣时用力越大，声音的音调越高。

C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声。D、用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量。6.下图略，是探究声现象的四种试验情景，下列说法正确的是（）。线吊住乒乓球撞击音叉； ④敲击器物，使烛焰熄灭。

A、①实验说明声音的传播需要介质； B、②实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大；

C、③实验说明音叉的振幅越大，音调越高； D、④实验说明声波不能传递能量。7.在百米赛跑终点的计时员, 如果在听到枪声后才开始计时, 那么, 他开始计时的时间比运动员起跑的时 ①、用玻璃瓶罩住闹钟；②用钢尺置桌子上，一只手按住钢尺一端，另一只手弹动钢尺； ③、用细

间晚________秒(V声＝340米/秒)。

A.0.3； B.3.0； C.30； D.300。

8.以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（）。

A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱； B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音； C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同； D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开。9.关于声速,下列说法正确的是（）。

A.固体中声速一定大于液体中声速；

B.空气中声速一定为340 m/s； C.声速表示声波在介质中传播的快慢；

D.不同介质中声速相同。

10.下列实验中，不能探究声音产生条件的是（）。

A、把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，小球被弹起；

B、把一枝铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状曲线； C、敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声； D、在音响上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞。

11.“引颈高歌”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是

（）。

A 音调的高低；

B 响度的大小；

C 前者指音调高低，后者指响度大小；

D 后者指音调高低，前者指响度大小。

12.音乐课上，当老师发音偏高时，到了高音区，多数同学唱不上去这主要是因为

（）。

A音量不够；

B 响度不够；

C频率不够；

D 音色不好。

13.一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）。

A、音调 B、响度 C、音色 D、声速

14.2008年的CCTV青年哥手大奖赛中有道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据是（）。A、音调 B、音色 C、响度 D、三者均可 15.“未见其人，先闻其声”，主要是依据讲话人的（）。B A、音调 B、音色 C、响度 D、振幅

16.我们去医院看望病人，说话时要“低声细语”．这里的“低”是指（）。B

A．说话音调低一些； B．说话响度小一些； C．说话语速慢一些； D．说话频率慢一些。

17.人在教室里说话听不到回声的原因是（）。

A．教室的墙壁反射回来的声音互相抵消； B．声音从教室的门窗处传播出去了； C．教室的空间太小，回声与原声混在一起，人耳分辨不出来；D．教室的空间太小，没有产生回声。

18.口技演员能惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的（）。

A．音色；

B．响度；

C．音调；

D．乐音。19.要想使人们在剧场里听到立体声效果（）。

A．至少要安装一个扬声器； B．至少要安装两个扬声器；

C．至少要安装三个扬声器； D．至少要安装四个扬声器。

20.动物在活动时常常忘不了竖起耳朵，并且还不时地转动头和耳朵的方向，这是因为（）。

A.向其他动物示威 ；

B.判断声源的位置；

C.动物的一种习惯动作；

D.赶走小虫。