课时2鲍叔牙真心待友_教学设计_教案_鲍叔牙真心待友重逢
课时2鲍叔牙真心待友_教学设计_教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鲍叔牙真心待友重逢”。
教学准备
1.教学目标
1、自学本课生字新词，理解并积累形容朋友之间关系密切的词语。
2、快速默读课文，通过列小标题的方法把握课文的主要内容。
3、选择文中的一个故事，展开想象补充情节进行创造性复述。
4、感受管仲和鲍叔牙之间的真诚友谊，懂得为朋友作出牺牲是高尚的行为。
2.教学重点/难点
1、通过加小标题的方法，把握课文的主要内容。
2、能选择文中一个小故事，展开想象补充情节进行创造性复述。
3.教学用具
教学课件
4.标签
教学过程
一、复习引入。
1、指名学生复述第一个故事。
2、师生共同评议。
二、学习第二、第三件事
1、默读课文7-11节，作者对鲍叔牙的哪些描写让你感受到了他对管仲的真情？圈出相关词语，把你的感受批注在旁边。
2、交流，随机出示理解句子：
（1）每次打仗，鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边，冲锋时，他跑到管仲的前头；后退时，他又走在管仲的后边。遇到危险，鲍叔牙都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲。①引读：他们一起去当兵，每次打仗，（）。冲锋时，（）；后退时，（）。甚至（）。②那么鲍叔牙为什么这么做呢？ 重点理解：跑到前头、走在后边 跑和走能前后调换位置吗？
③小结：这就是文章说的“形影不离”。这种战场上的生死与共，这种在紧要关头对朋友的理解和信任，真是危难之中见真情啊！
（2）师：在一次战斗中，鲍叔牙受了伤，管仲急忙为他包扎伤口，管仲看到流血的伤口，难过极了，可鲍叔牙——（出示句子）①重点理解：鲍叔牙受了伤为什么还笑着说？
②小结：鲍叔牙把危险留给自己，真心地对待管仲，连生命都不顾了。板书：舍生命
（3）第二天，鲍叔牙还是悄悄地离去了。重点理解：从“悄悄”这个词，你看出了什么？
小结：鲍叔牙不愿给朋友带去愧疚和负担，毅然舍去官职，悄悄地离去）板书：舍官职
三、继续学习创造复述第二、第三个故事。
1、交流复述第一个故事的方法。
2、交流可以在哪些地方展开想象。预设：鲍叔牙怎样舍命保护管仲而受了伤?
大臣们怎样替鲍叔牙抱不平？
鲍叔牙是如何毅然辞官的？
3、选择其中的一个故事进行创造性复述。
4、指名学生说，点评。
5、师：鲍叔牙如此真心待友，难怪管仲逢人就说——（出示句子，齐读）
课堂小结
四、体会写法，延伸故事。
1、课文写了鲍叔牙真心对待管仲的三件事，这三件事顺序能打乱吗？为什么？（不可以，文章是根据时间的先后顺序来记叙的）
2、总结：不管是生活贫困，还是事业辉煌，鲍叔牙始终真心对待管仲，甚至为他舍金钱、舍生命、舍官职，第一节课时我们积累了许多表示朋友之间友情深厚的词语，现在老师再送给同学们一个成语，那就是—— 板书：管鲍之交 这个成语的由来就是我们学习的故事。
3、师：其实，鲍叔牙真心待管仲的事还不止这些呢！管仲曾在鲍叔牙的推荐下到齐国执掌国政时，对齐桓公说的一番话。
课后习题
五、布置作业
1、展开想象，复述第二、三个故事。
2、假如多年以后，管仲和鲍叔牙再次相见，他们会怎样回忆往事呢？展开想象，以“重逢”为题，写一段话。
3、阅读短文，完成思考题。
(1)根据这段故事的内容，请你为它加上合适的小标题。(2)你认为管仲是鲍叔牙的朋友吗？为什么？
