中国文化教案5中华艺术宫介绍by雀牙_中国文化概述教案
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礼物-中华艺术宫介绍
to同心圆
目的:通过图片的方式介绍中华艺术宫的大体分布和个别特色展品,思考关键词“礼物”,发表自己看法,听取别人的表述;
准备:印有清明上河图扇子一把,影印版清明上河图一份,可以链接的笔;
过程:
热身:歌曲,礼物;
前言:礼物,通过造句,理解礼物的含义。请每个人都分享,二引也可以加入。
1,介绍中华艺术宫的外形。登录官方网站。
汉字:华;补充图片
(一种部件可以出现在不同的位置上)
2,图片介绍艺术宫内部布局。
3,介绍特色展品:清明上河图。图画可以看成一个故事,而诗歌也不仅仅是诗歌,可以变为一副画,就像3个月前,品诗课程(亨通)中说述。
4,图片介绍几个特殊的展馆,和相关展品。讨论“礼物的含义”
看中华艺术宫,很多是前人留下的礼物; 一起留下礼物,为我们的后人;
问题:
1,是不是礼物总能使人高兴? 2,小礼物能保持友谊。
你有没有收到过小礼物?是什么?
你有没有送过小礼物给别人,是什么?
但是跟别人做朋友,是不是因为他送给我礼物呢?
3,把自己喜欢的东西送给别人,为什么那么高兴呢?原因也许是因为当我们送礼时,我们总是能够获得某种回报?
尊重生命,发现身边的美和精彩。
附1:
乘坐地铁八号线抵达,算是方便的。地铁八号线3号4号出口距离艺术宫大门都很近,地铁站也设计得很漂亮!艺术宫(原先世博会中国馆)的设计具有中国传统特色,第一感觉一般。多看几次又觉得还不错。目前门票是免费的,可以当场取票入场,不要轻信门口倒卖票的人。免费的门票,在她们手里卖30元。
通过安检,走进宽敞的大厅。地面整洁,步行很舒适。电子屏幕版清明上河图
票价20元,价格的定位有些奇怪,但可以接受。70岁以上老人1米30以下儿童免费。
附2:
大型雕塑《共生会否可能》,整个雕塑的长度达到了16米、宽度为4米、高度为6米,葵和莲的总数达到了近900根,莲是“怜”,高洁,出污泥而不染,洁身自好;葵是“愧”,也是和人内心有关的。所以这两种东西都在人们精神世界里,是和心思相联的,都带有一种伤愁。这两种东西放在一起会否可能?一个长在水里,一个长在土里,完全不一样,在一起会否可能呢?世界万物在一起会否可能呢?
附3:
小小哲学家; 大耳朵图图;
附4:
许巍的《礼物》
让我怎么说,我不知道, 太多的语言,消失在胸口 头顶着蓝天,沉默高原, 有你在身边,让我感到安详
走不完的路,望不尽的天涯, 在燃烧的岁月,是漫长的等待 当心中的欢乐,在一瞬间开启 我想拥你在身边,与你一起分享
在寂静的夜,曾经为你祈祷, 希望自己是,生命中的礼物, 当心中的欢乐,在一瞬间开启, 我想拥你在身边,与你一起分享
后记:
1,准备:最好事先测试网速。
没有事先测试颜色笔是否能衔接。带写字板黑笔。2,重点图的讲解。讲解之前可以适当放慢速度。
设计适合的游戏:比如清明上河图的拼图。
增加清明上河图的文字说明;强调时间,地点,人物。
时间有明确,地点增加地图,人物有名字,简单介绍他的背景。增加中华艺术宫的朗读,关键词的结束朗读。增加中华艺术宫的清明上河图的尺寸和夜晚图像。
3,关于中文“华”,放慢讲课节奏,增加图片说明。
4,课间增加提醒,大家坐坐好。
5,课间插话,可以回答。仅此一次,下次发言举手示意,我会选择时间回答你的问题。
老师是怀着崇敬接纳孩子,怀着爱教育他们,护送他们迈上自由之旅。课件制作:雀牙