五年级健康教育教案_五上健康教育教案
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五年级健康教育教案
课题 坐、立、行 教学目标
让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。重点难点 坐、立、行的姿势 教学准备 教学挂图
教学过程（内容 ?方法 ?手段）
一、儿歌学习 今天我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正 走路抬头又挺胸。从小养成好习惯，做个健康好儿童。
二、姿势指导 大家知道这首儿歌的意思吗？ 生：是教我们要坐好 生1：是教我们怎么样站
生2：还有，教我们走路的时候应该怎么样
师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康是非常有益的。
三、学生示范（出示挂图）师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找几个学生站到讲台上）老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一”（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。
提示站的姿势：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。走路姿势：身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走路，步子要稳健有力，脚步要轻巧。在学校里，上下楼梯要靠右走。在路上，过街要走人行道，靠右行。
学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。
三、课堂小结
同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？坐如钟、站如松、行如风 很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。
这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿势。希望同学们平常要自觉做到。
课题：我的身体 教学目标
1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识
2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼 重点难点
人的身体各部分名称、各部分再细分 教学 准备 教学挂图
教学过程（内容 ?方法 ?手段）
一、导入
上次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能背诵两首儿歌？
今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用
二、认识身体
1、认识人体结构的四个部分
2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。
师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长在什么上面的？ 生：头上。
师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？ 生：还有鼻子、耳朵。
师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）
师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？ 生：是大脑
师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。
三、本课小结 今天我们学习了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。
课题：人的身体 教学目标
1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识
2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼 重点难点
人的身体各部分名称、各部分再细分 教学准备 教学挂图
教学过程（内容 ?方法 ?手段）
一、复习：
上节课我们学习了“我的身体”，谁来说一说，人的身体可分成哪四个部分，一边说一边在自己的身体上指出来。（学生上讲台演示）今天我们继续学习“我的身体”，更好地认识一下我们的躯干。
二、了解躯干部分各器官（指着挂图）
我们的躯干可以分为上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身体。后面就可分为背部和腰部。
1、了解胸腔内的器官
师：小朋友们，在你们的身体上找出胸部，你们知道胸部有什么吗？（学生自由发言，不立即作出肯定或否定）
师：你们用手捂住左胸部，轻轻地按住，看看有什么感觉？ 生：一跳一跳的，这儿是心在跳
师：对了，这一跳一跳的是心脏，说明在我们的胸腔里有心脏。教师让学生用两手捂住胸部的两侧，用力呼吸 学生感受到呼吸时手随着胸部上下起伏。
师：这是管呼吸的肺，通过刚才大家的实验，我们还知道了在我们的胸腔内还有用来呼吸的肺。
2、了解腹腔内的器官
师：（指挂图）前面下部是腹部。也就是我们常说的肚子。跟我一起说“腹部”。师：腹部有胃、肠、肝和肾，胃和肠是负责消化食物吸收营养的器官，感到肚子饿就是因为胃的作用。
三、课堂小结
身体的健康就是要保证我们身体的每一个部分都在正常地工作，那么我们平常就要注意各方面的卫生知识和行为习惯，保护好我们自己的身体，在以后的学习过程中我们将一起来学习如何保持我们身体各部分的
课题：不要任性 教学目标
通过表演和活动，让学生看到任性的危害，帮助学生克服任性的毛病，塑造良好的个性。重点难点
看到任性的危害，帮助学生克服任性的毛病，塑造良好的个性。教学准备 投影
教学过程（内容 ?方法 ?手段）
（一）导入 同学们，我们大都是独生子女，独生子女有很多优点，生活条件比较好，营养比较充足，脑子就比较聪明，知道的信息也比较多，但独生子女也有不足之处，有的同学比较娇气，比较任性，今天我们就学习新的一课，题目是《不要任性》。
（二）学文明理
（1）让学生默读一遍课文，然后找同学再朗读［档案馆］和［咨询台］两部分内容。
（2）说一说［档案馆］里边的小A是怎么任性的？（3）议一议
师：你们知道任性是怎么形成的吗？ 教师小结。
（1）家庭环境的影响，比如家长比较溺爱。（2）自身缺少约束，比如以自我为中心，我行我素。（3）还有先天的遗传因素，与气质和神经类型有关。（4）讨论。
师：任性是不是不能克服呢？怎样克服自己的任性呢？ 教师小结同学的讨论，并提出如何克服任性：（1）靠集体约束（2）靠自我约束（3）靠舆论压力和帮助
（二）活动明理
（1）按剧情要求，找两名女同学分别榜眼娟娟和妈妈，找一名男同学榜眼旁白。（2）表演时要认真，特别是把娟娟的任性要表现出来，这样同学们才会对任性的危害有理解。
5、讨论 师：娟娟任性有什么结果，为什么？
师：同学们为娟娟的主意真不错，如果你是娟娟，就要接受同学的建议。
课题：做快乐的小学生 教学目标
１、培养学生的健康心理。
２、让学生寻找自己的快乐，做个快乐的小学生。重点难点
培养学生的健康心理，做个快乐的小学生。教学准备
课本、文字投影、挂图 教学过程（内容 ?方法 ?手段）
一、导入：同学们，今天我们学习《做快乐的小学生》。板书课题。指名读课题，并请同学们说说看，课文将会向我们介绍些什么内容呢？
二、看书，布置自学要求：
请同学们自由朗读课文，思考：课文讲了哪些内容？（看书后，可小组交流）
三、讨论交流：
1、指名汇报自学了解到的内容。
A、你有没有像张华一样关心自己的心理成长呢？ B、快乐有什么用
2、讨论交流下列问题：
A、建一同学为什么成了班级里最不受欢迎的学生？ B、快乐在哪里？ C、不快乐怎么办？
F、应对沙尘暴的分布有哪些？
四、全课小结：
请同学们说说自己本节课学习的收获。
五、作业：
1、像张华同学一样，列出自己心理成长的几件大事。
2、寻找一下令自己快乐的源泉。板 书 设 计
做快乐的小学生
A、建一同学为什么成了班级里最不受欢迎的学生？ B、快乐在哪里？ C、不快乐怎么办？
F、应对沙尘暴的分布有哪些？
课题：眼睛保健 教学目标
１、使学生了解造成近视的原因及预防近视的方法 ２、让学生了解用眼卫生的重要性。重点难点
使学生了解用眼卫生的重要性 教学准备
课本、文字投影、挂图 教学过程（内容 ?方法 ?手段）
一、导入：同学们，今天我们学习第3课。板书课题。
指名读课题，并请同学们说说看，课文将会向我们介绍些什么内容呢？
二、看书，布置自学要求：
请同学们自由朗读课文，思考：课文讲了哪些内容？（看书后，可小组交流）
三、讨论交流：
1、指名汇报自学了解到的内容。
2、讨论交流下列问题：
A、有哪些行为是有益于卫生保健的？ B、怎样尽早预防近视的发生？ C、如何来用眼？
D、眼保健操的规范做法是怎样的？ E、保护视力有哪些方法？
四、全课小结：
请同学们说说自己本节课学习的收获。
五、作业：
1、看电视怎样做才能保护我们的视力？
2、谈一谈：假如没有了眼睛，我们…… 板书设计 用眼健康
A、有哪些行为是有益于卫生保健的？ B、怎样尽早预防近视的发生？ C、如何来用眼？
D、眼保健操的规范做法是怎样的？ E、保护视力有哪些方法？
课题：学习要专注 教学目标
帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。重点难点
了解自己的注意特点、培养自己的注意能力 教学准备 投影
教学过程（内容 ?方法 ?手段）
（一）导入
（二）学文明理
（1）教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。
（2）（分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注？）
（三）学生活动
1、说一说，讨论后，找代表发言。
吴义为什么成绩不佳？除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。
帮助学生归纳出以下几点： A、要用眼，仔细看。B、要用耳，仔细听。C、要用脑，勤思考。D、要动口，敢发言。E、要动手，认真写。
请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。
2、走迷宫
3、做一做
根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。训练时特别注意三点：
A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。
B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。
C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳；当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下；教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。
课题：春季保健 教学目标
１、使学生了解如何春季防病。２、让学生了解“流感”，警惕“流感” 重点难点
了解春季易发病和预防方法 教学准备
课本、文字投影、挂图 教学过程（内容 ?方法 ?手段）
一、导入：同学们，今天我们学习第2课。板书课题。
指名读课题，并请同学们说说看，课文将会向我们介绍些什么内容呢？
二、看书，布置自学要求：
请同学们自由朗读课文，思考：课文讲了哪些内容？（看书后，可小组交流）
三、讨论交流：
1、指名汇报自学了解到的内容。
2、讨论交流下列问题： A、预防春寒病因注意哪几点？ B、春季容易发哪些病？ C、什么是“流感”？ D、如何防治“流感”？
四、全课小结：
请同学们说说自己本节课学习的收获。
五、作业：
1、春天应该怎样保护好自己的健康？
2、从报纸上、网络上，查一查有关禽流感的消息，认清禽流感的危害。板书设计 春季保健
A、预防春寒病因注意哪几点？ B、春季容易发哪些病？ C、什么是“流感”？ D、如何防治“流感
