月下桨声教案_月下桨声教案

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《月下桨声》教案

教学目标：

1.准确认读“吠、裸、鲫、撩、襟”5个生字，理解“千丝万缕、一言不发、青山绿水”等词语。

2.把握课文的主要内容，感受小女孩诚实、淳朴的美德。

3.画出儿神态、外貌、动作的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。

教学重、难点

重点：把握课文的主要内容，感受小女孩诚实、淳朴的美德。

难点：找出文中描写小女孩神态、外貌、动作的语句，并体会它们在表达人物性格特点方面的作用。

学习准备：课件

教学过程：

一、谈话导入

导语○1：今天老师跟同学们一起学习新的一课，来，一起读一读课题。

导语○2：静谧的月夜、悠悠的桨声。看到这样的一个题目，你脑海中浮现的是什么样的景象？或者，你有什么问题吗？

二、初读课文、整体感知

1、默读课文，读准生字词，标号自然段，并思考本文的主要内容。

导语○3：同学们对课题有那么多的猜想，那么请同学们快速地默读文章，看看是不是跟你们想的一样？同时，读准文中的生字词，标号自然段。

2、小组读生字词，并理解其意思。

导语○4：生字词是文章中的雷区，那个小组想做第一个扫雷者？ 导语○5：那么谁知道“千丝万缕”、“青山绿水”“一言不发”的意思吗？ 导语○6：理解了生字词，谁能说说这篇文章主要讲了什么内容？

三、再读课文、了解结构

自由读课文，了解事情发生的经过和文章的写作结构和脉络。

导语○7：是的，这篇课文讲述的是我买鱼的时候发生的一件事，体现了小女孩儿和弟弟的诚实。那么故事是怎样展开的呢？文章先写了什么，后写了什么？请同学们快速浏览文章，思考这个问题。

四、深入研读，品味人物（大组擂台赛）

1、回顾课文，交流对人物的第一印象

导语○8：文章的主人公是谁？她给你留下了怎样的印象？

（预设：诚实、善良、淳朴……）

2、深入分析重点句子，品味人物可贵品质

（1）学生自主学习，自由读文章，划出描写小女孩语言、动作、神态的句子。（第一大组找关于语言的、第二大组找关于神态的、第三大组找关于动作的）

（2）小组合作，交流自己所画的句子，并尝试用分角色朗读和表演的形式展现这些句子内容。

五、再读课题，体会深意

1、出示课件：“我也不知道是何处的桨声悠悠飘落到我家墙根”。

思考：此处的桨声真的只是桨声而已吗？

（预设：“桨声”体现了作者对小女孩诚实善良的品质的赞美，小女孩的美好品质像悠悠的桨声萦绕在作者的心头。）

2、联系课题，说说课题文取名月下桨声，实则写的是什么？

六、交流感受、深化情感

导语○11：学了这篇文章，你有什么感受吗？

七、板书设计 水上购鱼

亲自送鱼

诚实、善良、淳朴 主动退款