《日月潭》教案_教案日月潭

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《日月潭》教案设计

执教：袁丽晶

一、学习目标

1.会认9个生字，会写12个生字；

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

二、教学准备 1.日月潭资料收集； 2.多媒体课件准备。

三、教学过程

第二课时

（一）导入

1.复习本课四字词，全班齐读。（PPT出示四字词）

2.台湾有一处景点特别美，吸引了许许多多的中外游客，它叫日月潭。同学们周末都回去查阅了日月潭的资料，请谁来说说你了解到的日月潭？（检查周末拓展作业，初步了解日月潭）

3.以上是你们了解到的日月潭，下面我们就一起来学习一下，作者了解的日月潭。

（二）分析课文

1.自主读课文，指名读，思考：你觉得日月潭怎么样？（引导学生通过听朗诵进一步认识日月潭）2.初步了解日月潭

日月潭是我国（）最大的一个（）。那里（）（），周围有许多的（）。３．为什么这么美的湖要叫日月潭呢？ ①引导学生用自己的话或用原文回答；

（小岛把湖水分成两半，北边像弯弯的月亮......）

②比较句子，体会“圆圆的”、“弯弯的”在句中的作用；

①小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

②岛把湖水分成两半，北边像太阳，叫日潭；南边像月亮，叫月潭。４．读第三自然段，看看介绍了什么时候的美景？你认为哪句写得特别美？

（引导孩子们轻声读，把握好语气）５．读第四自然段，看看介绍了什么时候的美景？

（由朦胧到清晰，心情也放晴了，注意把握语气）

（三）拓展

１．欣赏了日月潭的美景，你喜欢它吗？请用一句话赞美她。

２．咱们通过课文了解到了日月潭早晨和中午的景色，咱们一起来欣赏一下日月潭黄昏的景色，仿照三、四自然段写一段描写日月潭黄昏美景的话吧！

黄昏，