教案要求_教案的要求

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北重四中教案撰写要求

（一）简约教学设计过程、摒弃形式主义的文字

随着教改和新教材实验的深入，教育观念、教学方法也在不断发展、变化，具有个性化、创造性的课堂教学也当应用而生。

（二）进行精心的粗线条教学设计，扩大学生课堂时间的空间。粗线条设计，意在编写教案时，应更多考虑课堂实际，留有师生灵活的课堂操作和活动空间，强调教学思路上的整体把握，不必过多地追求教学过程中的某个细节；应重视学生的思维过程和语言表达的顺序，顺应学生思维规律，尊重学生对不同问题的看法。

（三）因人而异，不同要求

1.参加工作1-6年的教师，是教育事业的打基础阶段，任重而道远。要刻苦学习、勇于实践。教案要求做到全面、完整、及时、充分。

①全面：不同学科以及同一学科不同课型都要认真备课。

②完整：教案内容包括本课教学的目的要求、重点难点分析、师生课前准备事项、教学步骤和方法、板书及作业设计、课后反思等。③及时：提倡提前一周备课，上课前复备，至少提前一天备课。④充分：要求学生完成的练习、试卷应先做一遍，有示范动作或演示实验的都要亲自练习或操作过，其它各项活动准备充分，操作性强。

★具体格式为： 总 课 题 课型

教学目标

（知识目标、能力目标、情感目标）教学重点 教学难点

课前预习（师生课前准备事项）教学方法

教学过程（教学步骤）板书 作业设置 课后反思

2．参加工作7-12年的教师，是事业的巩固发展阶段，也是知识能力等素质的巩固发展阶段。这期间要注重：一是对新课标的理解和运用；二是知识的规律和方法的探索；三是深入钻研教材，并能将教材所涉及的只是比较清晰地纳入本学科的知识大系统中来，使所教知识形成网络。四是编写比较详细的教案。3.参加工作13-20年的教师，是事业的黄金期，肩负着教育教学工作的重任，一方面要将老教师的经验传承下来，一方面又要做年轻人的榜样。一方面要将自己在教育教学中的经验教训不断总结出来，以培养自己的教育教学科研能力；一方面要一边科研，一边实践，理论联系实际，以逐渐将自己的事业推向一个新的高峰。这期间，既可以使用手写的简要课堂教案，也可以使用电子教案。4.参加工作年20年以上的老教师，可以用课件、讲课提纲，或使用旧教案及从网上下载经过修改的电子教案。5.无教案教师的条件是：（1）教育教学业绩突出；（2）教育科学研究成果显著；

（3）20年以上教龄且从事同一学科教学工作；（4）有学期或单元比较详细的教学计划等。