书法教案_书法教案全册
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第一周 书法基本常识
教学目标：
激发学生的学习兴趣，了解文房四宝的知识，学会正确的书写姿势和握笔方法，培养良好的书写习惯。教学重点：文房四宝的使用与保养。教学难点：
书写姿势和执笔方法。教学用具： 纸、墨、笔、砚 教学过程：
一、组织教学，点名并师生互相介绍。
二、导入新课
问：哪位同学知道文房四宝指的是什么？
教师板书课题，导入新课。
三、讲授新课
（一）教师介绍文房四宝。
1.笔分大楷、中楷和小楷三种，指的是型号大小。新毛笔使用前要用温水泡开，理顺笔毛后使用，写完后要用清水洗干净，晾干后挂起来。
2.常见的墨有模块和墨汁两大类。日常使用墨汁较为方便。3.书写作品时用宣纸，练习写字用大楷本和米格毛边纸最为适宜。
4.日常普遍使用价格实惠的瓦砚，学生练习写字时也可以用塑料墨盒。
我们在实际的书法课中还需要准备水瓶、毛毡等。
（二）写字姿势和执笔方法。
1.书写毛笔的姿势有坐姿和站姿两种。教师分别示范，边示范边讲要求。让学生做姿势，教师检查纠正。2.执笔方法。
我们通常采用的是五指执笔法，要求指实、掌虚。教师示范，边示范边讲要求。让学生做执笔，教师检查纠正。
四、书写实践
（一）教师示范正确的书写姿势和握笔姿势，讲解基本要领。学生反复体会，然后尝试执笔。
（二）安排学生两人一组练习坐姿、站姿和执笔的方法数次。教师巡视检查指导。
五、本课讲评
复习文房四宝基本常识，强调写字姿势和执笔方法。
六、课后延伸
课后通过网络、图书等方式全面了解写字姿势和执笔方法等。第二周 米字格和笔画名称
教学目标: 激发学生的写字兴趣，认识米字格和永字八法，培养良好的写字习惯。教学重点：
认识米字格各部位名称。教学难点： 了解永字八法 教学用具: 米字格毛边纸、毛笔、米字格课件。教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
谜语:四四方方一座城，四条大路穿城中，两条正两条斜，四路组成什么形？米字格 教师板书课题
三、讲授新课
（一）怎样才能写好字呢？首先要认识米字格，教师出示米字格课件。
师生共同给米字格各部位确定名称。四条线：横中线、竖中线、左斜线、右斜线。四个格：左上格、左下格、右上格、右下格。一个点，米格中心。
教师讲解辨析与记忆左斜线、右斜线的方法。学生在教师引导下仔细观察，认识米字格。教师领读米字格各部位的名称。
（二）学习笔画名称。1.教师出示“永”字。
2.教师示范毛笔写“永”字，介绍永字八法。
3.教师示范书写八种基本笔画：横竖撇捺点折钩提，并介绍基本特征。强调一笔之法在起止。起笔和收笔要慢。4.教师讲解永字八法和楷书基本笔画的名称和对应关系。学生仔细观察、思考永字八法中楷书基本笔画的特征。学生齐读八种基本笔画名称，永字八法笔画名称。
四、书写实践
教师范写“永字八法”四个字并简略讲解书写要点。要求写得像，注意起笔和收笔及例字在米字格中的位置。
五、本课讲评
教师通过指认米字格各部位、基本笔画、永字八法的名称，学生齐答、抢答等形式来完成教学任务。
第三周 横的写法
教学目标: 激发学生对写字的兴趣，初步学会横的写法，培养学生良好的书写习惯。教学重点: 横的写法要领。教学难点: 方笔起、圆笔收的提按控制。教学用具: 书写工具、挂图、书法练习纸。教学过程：
一、组织教学
二、导入新课教师出示竹子的图片，加深学生对横画形状的理解。
三、讲授新课
（一）横画的特点。
两头粗中间细，起笔方、收笔圆，有一定斜度（左低右高）。
（二）横画要述。
书法发展到隶楷之后，最基本最重要的笔画是横画，它居于永字八法之首，称之为“勒”。涩是真法，滑是大忌。
（三）横画书写要求。横画的头要方或者斜方。中间稍细，尾部要略圆。写横画时，运笔不宜迟缓，要稍快些，否则缺乏气势，尤其是写长横。横画需要写的平直有力。在楷书中的横画的平不是绝对的，而是有一定斜度的，即左低右高，这很符合人右手书写的生理习惯。
（四）横画中的提笔和按笔。
提笔时笔稍微离纸力量轻，写出的笔画较细，按笔则相反，横画中应该强调提按动作的交叉运用，以便得到灵动的线条。
四、书写实践
（一）横画练习。
教师示范横的写法：先左上，再右按。转笔右行，提笔向上。右下按，提笔回锋。
（二）范字“
二、三”的练习。
1.教师示范书写“
二、三”，提示学生注意力度和行笔的长短变化。
2.学生练习数遍，教师巡视指导。指导学生注意坐姿、执笔、用墨等方面，培养学生良好的书写习惯。3.同学互相评价，并提出改进意见。
五、本课讲评
简要总结横画和两个范字的书写要领。指出学生书写中出现的问题，表扬学习认真的学生，对普遍存在的问题及时解决。第四周 竖的写法
教学目标：
激发学生的写字兴趣，初步学会悬针竖和垂露竖的写法，培养学生良好的书写习惯。教学重点：
悬针竖和垂露竖的写法。教学难点：笔画中的提按变化。
教学用具：书写工具、挂图、书法练习纸。教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
汉字中基本笔画你都知道哪些？点、横、竖、撇、捺、折、钩、提等。今天我们就学习竖的写法。
三、讲授新课
（一）竖的写法
悬针竖：先左上，再右下按笔，转笔下行，中锋行笔，提笔出锋。
垂露竖：先左上，再右下按笔，转笔下行，中锋行笔，顿笔，提笔回锋。
（二）竖的应用举例和“
十、土”的字形分析。
在写的时候，可以让学生先看字形。十字为菱形如果学生说不出来，教师可以用红笔勾出虚线，让学生再看。学生也可以用现实事物作比喻，然后让学生说出正确的笔顺，同时，让学生分析每一笔画在米字格中的大致位置，这样有助于学生准确把握字的结构特征。
（三）教师示范悬针竖和垂露竖的写法。
四、书写实践
（一）学生练习悬针竖和垂露竖数遍，教师巡视指导。指导学生注意坐姿、握笔等培养学生良好的书写习惯。
（二）同学互相评价，提出改进意见。
（三）挑选优秀的展示点评。
（四）再练习数遍，加以巩固。
五、本课讲评
简要总结竖画以及“
十、土”两个范字的书写要领。指出学生书写中出现的问题，并指出产生的原因和克服办法。
六、课后延伸
学生课后讨论悬针竖和垂露竖都应用在那些汉字中，然后分组用钢笔联系这些字，同桌之间互评，优秀作业及时表扬。
第五周 横折的写法
教学目标：
激发学生的写字兴趣，初步学会横折的写法，培养学生良好的书写习惯。教学重点： 横折的书写。教学难点：
书写时提笔、按笔的控制。教学用具：
文房四宝、范字卡片等。教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
复习前两节课的学习内容。出示横折卡片，先横后竖合起来就是横折。
三、讲授新课
（一）教师让学生自己尝试总结出横折的写法。
横折的写法：先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，右下按，转锋下行，按笔回锋收笔。教师示范横折的写法。
（二）学习书写“日、里”二字。1.分析“日、里”二字的字形。学生先观察然后总结。“日”字呈长方形，“里”字呈梯形。
2.注意范字占米字格的位置的大小，在米字格中的位置以及横画的布白等。用笔方面，两个字都是横细竖粗。教师反复示范讲解。
五、书写实践
（一）毛笔练习“日、里、因、回、甲”等字，体会横折要领。
（二）提示学生注意坐姿、执笔姿势，逐步培养良好的书写习惯。
（三）学生书写时教师来回巡视，随时纠正学生错误。
（四）课后完成书写练习。
六、本课评讲
简要总结学习情况，展示学生作业，肯定进步，指出不足。
