大班音乐教案 画太阳_大班音乐画太阳
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大班音乐教育活动 画太阳
高新区镇湖幼儿园 晏芬
设计意图
太阳是孩子们生活中常见并且熟悉的事物，他们能够直接生动形象地感知到太阳，符合幼儿园教育特点。《纲要》中指出，艺术领域的教育活动应在支持、鼓励幼儿参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。因此，在设计本次大班音乐教育活动中，我以让幼儿欣赏旋律、体验和感受生活中的美入手，愿意参加音乐活动，能够用自己喜欢的方式来表达自己的感受和体验。艺术活动是一种创造性活动，应理解并鼓励幼儿积极的个性展现方式，鼓励幼儿创造性思维的发展。活动目标
1.愿意倾听歌曲内容，欣赏歌曲旋律，初步感受音乐中的优美和舒缓。2.结合图谱，理解歌词，愿意用跳跃和连贯的方式演唱歌曲。3.根据歌曲内容，尝试创编歌词，在活动中体验愉快的情绪情感。活动重难点
重点：欣赏歌曲旋律，理解歌词内容，尝试用多种方式演唱歌曲。难点：结合生活经验，尝试创编歌曲。活动准备
一、物质准备
1.山、海、城市、草原的背景图各1份。
2.山鹰、鸽子、海鸥、骏马图片各1份，太阳4份。3.歌曲磁带一份。
4.勾线笔、绘画纸人手一份。
二、经验准备
知道不同地区的风景特点 活动过程
一、导入音乐教育活动，引出太阳。
引导语：你们画过太阳吗？你们画太阳的时候还喜欢画些什么？画太阳时你们的心情是怎样的？
二、倾听歌曲前半部分，熟悉旋律，理解歌词。
1.初次倾听歌曲。师：我这儿有生活在不同地方的孩子画的太阳，请你听听看，歌曲里唱了些什么？
根据幼儿回答出示相应图片。2．再次倾听，熟悉旋律。
教师清唱歌曲前半段，提醒幼儿仔细听共有几次画太阳。如幼儿听不清，可以多次清唱。
3.在幼儿倾听的基础上，出示完整背景图与太阳。
师：你们看一看，图上都是哪些地方的孩子画的太阳？想一想，上面除了画太阳，你们还想添画上什么？
4.请幼儿根据图谱，选择相应的小图片进行匹配，并说出为什么。
三、倾听歌曲后半部分，尝试用跳跃和连贯的方式演唱。
1.音乐游戏，找找歌曲中的不同。
师：我们来玩一个游戏，请你听一听，歌曲中的画太阳有什么不一样。2.如果幼儿听不出，教师可唱的更明显一点，便于幼儿感受。
3.教师总结：在啊的前后画太阳唱的是不一样的，前面是跳跃的唱，而后面是连贯的唱。
4.幼儿再次倾听，感受歌曲的旋律变化。
四、尝试创编歌词。
1.通过问题引导，引发幼儿思考。
师：刚刚的歌曲中，不同地方的孩子画太阳还会画些不一样的东西。你想不想也来画一画太阳？如果你来画太阳，你会画些什么呢？为什么？
2.教师总结：不同地方的孩子他们看到的东西是不一样的，所以他们会把经常看见的东西和太阳一起画出来。
3.幼儿操作，自由绘画
4.根据幼儿绘画内容，尝试把它唱进歌曲中。
五、结束活动。
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