桑塔露琪亚教案_桑塔露琪亚教学设计
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第四单元 《桑塔露琪亚》
一、教学目标：
（1）让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探 索与其相关的音乐文化内涵。
（2）能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔.露琪亚》，背唱其中一段歌词，并能认识船歌这种体裁。
（3）能够感受、体验《桑塔.露琪亚》的音乐情绪和风格。（4）能够参与演唱活动中的即兴表演。
二、教学重点：了解意大利的文化，艺术，有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亚》。教学难点： 意大利船歌的演唱情绪的把握。
三、教具：电子琴，多媒体。
四、教学过程：
（一）导入新课。师：每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐，今天我们走出国门，一起去到意大利威尼斯水城，去领略威尼斯船歌的魅力。
观赏图片，了解意大利的名城威尼斯、威尼斯的交通工具贡多拉，介绍威尼斯船歌。
（二）学习意大利民歌《桑塔.露琪亚》
1）师：接下来老师带大家学唱一首著名的船歌《桑塔.露琪亚》。听范唱，闭上眼睛想象歌曲所描绘的景色。
提问：歌词让你感受到哪些景象？师介绍“桑塔露琪亚”。心情怎么样？划拍，再次强调三拍子的摇晃荡漾的感觉。
2）再次聆听，分析歌曲的曲式，歌曲的顺序？反复、反复跳跃记号；提问：歌曲的演唱形式？
板书：曲式（二段体）A B 演唱形式 齐 合音高 中音区 高音区
力度 P F 情绪 优美流畅 热情兴奋昂扬 3）学唱歌曲：A：发声练习：5 3 1|5 3 1 ║
啊 B：用“啦”跟琴哼唱歌曲的旋律；注意练习曲中的变化音。C: 跟琴学唱第一段，先学A段，再学B段。体会歌曲的内容和风格。
D:跟琴完整演唱第一段。F：跟音乐唱第一段。4）小声跟音乐完整唱一唱。
5）共同设计演唱方案，随伴奏音乐唱一唱。
（三）学生对《桑塔.露琪亚》进行表演和再创造。1）分组设计演唱形式，进行练习。
2）结合演唱，边划边唱，营造船歌氛围。
五、小结：
师：通过本节课学习《桑塔·露琪亚》这首威尼斯船歌,接下来我们聆听一首器乐曲（钢琴曲《威尼斯船歌八六拍》），判断一下是不是属于船歌。
小结：威尼斯船歌的特点是：旋律优美,浪漫抒情,节拍以八三拍子，八六拍子为主,节奏富有摇动感。
师：船歌的音乐体裁在其他国家和地区也有,但由于民族的不同,所形成的风格也有所不同，今后同学们会接触到。
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