《运用刑法武器依法制裁犯罪行为》教案_刑法学犯罪故意教案
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第十课 避免误入犯罪歧途
一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为
(1课时)
一、教学目标
1．认知
（1）知道犯罪是具有严重社会危害性的行为，应受到刑法的处罚；（2）了解刑法的内涵和目的，我国刑法的种类及主要任务。
2．情感态度观念
要认同法律、自觉守法；树立以守法为荣、以违法可耻的观念，增强未成年人对犯罪的严重社会危害性的认识，树立刑法武器意识，做守法的劳动者。
3.运用
知道罪刑法定原则。违反刑法即犯罪，就要根据刑法规定受到惩罚(主要是刑法处罚)。我国刑法的重要意义和主要任务在于，惩治犯罪、保护人民。知道可以运用刑法武器依法制裁犯罪。
二、教材分析
1．教学重点
我国刑法是惩治犯罪、保护人民的有力武器
要避免误入犯罪歧途，必须了解犯罪的内涵和特征，这就必然要知道《刑法》对该问题的阐述。也就是说，刑法是如何定义犯罪行为的。其实这意味着，刑法明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑。法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑，即罪刑法定原则。另外，刑法规定各种犯罪应受刑法处罚，就是说如果谁的行为违反刑法(即犯罪)，就要根据刑法规定受到惩罚(主要是刑法处罚)。因此刑法是国家的基本法律之一，它所调整和保护的社会关系是相当广泛的，如政治的、经济的、财产的、婚姻家庭的、人身的、社会秩序的等许多方面，在我国法律体系中具有重要地位。我国刑法制定的意义在于，惩治犯罪、保护人民。因此这是教学重点。
要把握这一重点问题，我们要明确以下几点：
(1)阅读教材相关链接的内容，明确我国刑法的任务。从刑法的任务中，可认识到我国制定刑法的重要意义，即我国刑法是国家的基本法律之一，通过惩治犯罪，调整和保护了许多社会关系，有政治、经济、财产、婚姻家庭、人身、社会秩序、经济秩序等方面，巩固国家政权和根本政治制度，维护社会政治、经济、文化等秩序，保护国家和人民的利益，保障社会主义建设事业的顺利进行。刑法在我国社会生活中发挥着重大作用，具有重要意义。
(2)我国刑法的根本任务可以概括为八个字：惩治犯罪，保护人民。要明确惩治犯罪的目的，归根到底是为了保护人民。懂得讲刑法的任务，其实就是讲刑法打击犯罪的意义，两者是统一的。
(3)为了加深对刑法打击犯罪意义的理解，建议采用案例教学法。要采用具有时代特征，又能对学生有广泛的教育影响的例子，以增强说服力。
2．教学难点 见“教学重点”(略)3．结构线索
本课时的主题是运用刑法武器依法制裁犯罪行为。教材首先从了解犯罪与刑法入手，帮助学生理解刑法打击犯罪的意义，引导学生增强认同法律、自觉守法的意识。
三、学情分析
由于中职学生是未成年人，进入中职学校学习时间不长，文化知识薄弱，认知水平相对较低，心智还不成熟；还因为思想意识、心理发展不成熟，看问题容易偏激，爱钻牛角尖，加上生活经验的欠缺，容易受到不良诱惑和意外灾害的侵害，个别中职学生误入犯罪歧途。所以对学生而言，需要学会运用法律武器保护自己。同时中职学生思想活跃，个性活泼，对事物有自己独特的见解，开始具有一定的思想性和独立性，对自己感兴趣的事物有较强的求知欲，有学习法律知识的积极性，通过树立刑法武器意识，增强法律意识，认同法律，自觉守法。
四、教学方法
案例教学法、情境教学法、小组协作活动法、讲授法、任务驱动法等。
五、教学过程
【创境激趣】 ［情境创设］
小钟的父母感情一直不和，经常打架、摔东西，甚至拿他出气，逐步使小钟对家庭充满恐惧，形成寡言少语、脾气暴躁的性格。一天，邻桌同学不慎将他的眼镜碰掉在地上，没有帮他捡起来，小钟即趁这名同学不备，抡起椅子照着他的头部打下去。结果他因故意伤害罪，被判有期徒刑3年。［问题思考］
●结合上述案例，简要说明为什么要对犯罪行为进行刑罚处罚？ ●谈一谈从小钟的身上我们要吸取什么教训？
同学们，在社会生活的各个领域，常有犯罪案件发生。有的犯罪危害国家安全，有的犯罪侵犯公民的财产和人身权利，有的犯罪破坏人类的生存环境等。人们对犯罪深恶痛绝，国家依法严厉惩处犯罪。那么，犯罪的主要特征有哪些？刑法打击犯罪的意义是什么？我们应该怎样与犯罪行为作斗争？
要想弄懂这些问题，我们就要学习有关的法律知识，也就是我们今天要讲的内容，第十课《避免误入犯罪歧途》的第一个大问题，“运用刑法武器依法制裁犯罪行为”。
请同学们打开课本113页，看一看教材首先提到什么观点？
一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为(板书)
1.犯罪具有严重的社会危害性(板书)小钟犯罪的主观原因是，法律意识淡漠，认知能力差，自控力差，价值观念扭曲，缺乏正确的交友观。另外，性格脾气暴躁也是导致他犯罪的原因。
学生观察体会，思考讨论，总结归纳。
【引思明理】
犯罪的内涵是什么？
我国刑罚的种类有哪两大类？各包括哪些种类？ 简要概括我国刑法的重要意义。
请同学们看课本113—116页的材料和事例，再弄清楚上述问题。殴打他人，轻则违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，重则触犯《中华人民共和国刑法》。
犯罪是指违法情节特别严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。犯罪的主要特征是：
(1)犯罪是具有严重社会危害性的行为(板书)(2)犯罪是触犯刑法的行为(板书)(3)犯罪是应受刑罚处罚的行为(板书)
犯罪的三个基本特征紧密联系，缺一不可：严重社会危害性是犯罪的本质特征，也是首要特征。对它要从质和量两方面来衡量，从质来说，是指犯罪对社会包括国家、集体和个人造成或可能造成危害；从量来说，只有当行为的危害性达到严重程度，即刑法所规定的程度，才是犯罪。行为的社会危害性及其危害性的大小，是区别罪与非罪的主要界限。犯罪触犯刑法，即具有刑事违法性，其社会危害性达到触犯刑法的严重程度。犯罪应受刑罚处罚性，通常情况下，犯罪的社会危害性的大小与刑罚轻重是正相关的。
我国刑法将各种犯罪行为归纳成十大类：(1)危害国家安全罪；(2)危害公共安全罪；(3)破坏社会主义市场经济秩序罪；(4)侵犯公民人身权利、民主权利罪；(5)侵犯财产罪；(6)妨害社会管理秩序罪；(7)危害国防利益罪；(8)贪污贿赂罪；(9)渎职罪；(10)军人违反职责罪。
学生阅P114李海峰黑社会团伙案事例。讨论说明犯罪分子应受到刑罚处罚。
黑社会犯罪团伙，称霸一方，为非作歹，欺压残害群众，严重破坏了社会主义市场经济秩序；故意杀人等犯罪行为，破坏社会安定和人们的正常生活，具有严重的社会危害性，所以应受到刑罚处罚。
2.犯罪分子应受到刑罚处罚(板书)(1)刑罚的内涵和目的(板书)刑罚又叫刑事处分或刑事制裁，是由人民法院依照刑法对犯罪分子实行的强制处罚。对犯罪分子实行刑罚处罚，目的是给犯罪分子以强迫劳动和思想改造，使他们认识到犯罪是可耻的，要改恶从善，成为自食其力、遵纪守法的新人；对极少数罪大恶极、非杀不可的犯罪分子，判处死刑立即执行，是为了使他们不致再危害社会。也对社会上的不稳定分子起到警示和抵制作用。
(2)我国刑罚的种类(板书)分为主刑和附加刑两大类。
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。附加刑包括罚金、剥夺政治权利和没收财产三种。
主刑的特点是，只能独立适用，不能相互附加并用。附加刑既可以作为主刑的附加刑同时适用，也可以独立适用。
3.我国刑法是惩治犯罪、保护人民的有力武器(板书)阅P115南京鼓楼检察院的事例和“相关链接”，并讨论我国刑法的任务：
第二条
中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。
_____《中华人民共和国刑法》(1)我国刑法的根本任务(板书)我国刑法的根本任务是惩治犯罪，保护国家和人民的利益，保障社会主义建设事业的顺利进行。
(2)我国刑法的主要任务(板书)我国刑法的主要任务包括以下四个方面： 第一，保卫国家安全以及人民民主专政的政权和社会主义制度。第二，保护公共财产和公民私人所有的合法财产。第三，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利。第四，维护社会秩序和经济秩序。
从刑法的任务中，可认识到我国制定刑法的重要意义，即我国刑法是国家的基本法律之一，通过惩治犯罪，调整和保护了许多社会关系，有政治、经济、财产、婚姻家庭、人身、社会秩序、经济秩序等方面，巩固国家政权和根本政治制度，维护社会政治、经济、文化等秩序，保护国家和人民的利益，保障社会主义建设事业的顺利进行。刑法在我国社会生活中发挥着重大作用，具有重要意义。
【体验导行】
［生活感悟］
（材料）危险的一念之差
小李上大三时，由于父亲经商亏损，家里经济条件越来越差，考虑后他办了休学手续，打算省出钱供弟弟上学。他利用休学去打工，为能回家乡做网站维护和网吧网管，他刻苦钻研互联网和计算机技术，可打工收入仅能维持生活难以帮弟弟。此时弟弟因学费问题被停课，为了扭转这种局面，他开始去接受DDOS(攻击)业务。小李先在自己的网店上发布了接受远程攻击业务广告，很快就有人找上他，提出攻击老张的网吧。小李接下了这单业务，前后收了一千元，很快欲壑难填的他向老张索要维护费六千元，接着又要一个七千、、、、、、，最后沦落成为攻击他人计算机系统从中牟利的黑客，直到被警方刑事拘留。
学生在教师引领下，再次交流研讨、分析案例，理解认同法律、自觉守法的深刻内涵，增强刑法武器的意识。
［简析］小李攻击老张的网吧从中牟利，是否构成了犯罪？应受到什么处罚？ 小李构成了犯罪。据我国刑法修正案(七)的规定，对于侵入、非法控制他人计算机系统，情节严重的处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或单处罚金；情节特别严重的处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
［感悟］谈谈当家庭遇到经济困难时，我们怎样才能更好帮助家庭？
当家庭遇到经济困难时，要节约支出，同时还要做力所能及的工作，帮助家里解决困难。绝对不能采用违法犯罪的手段去解决。
[课堂小结] 本课我们学习了解犯罪的特征及刑法的任务和重要意义，理解运用刑法武器依法制裁犯罪行为。
对照板书总结。利用板书，引导学生就本节课内容进行总结，突出教学重点和难点，以便把握法律知识，深化德育主题。
学生参与小结，实现对知识的再掌握，从而提高课堂学习效果。[课堂练习] 讨论
1.“网上银行的钱财是怎么丢失的？” 通过让学生发言讨论，了解网上黑客通过种木马植病毒程序盗窃网银的帐号和密码。2.“为什么会有木马病毒的泛滥？”
引导学生正确认识刑法修订案(七)关于打击网上盗窃犯罪的重要意义：一方面，惩治犯罪，调整和保护社会关系，即不仅保护现实生活中人们合法的财产，而且这种保护扩展到网络虚拟财产；维护社会主义市场经济秩序，维护社会公平和正义。另一方面，惩治犯罪的最终目的是为了达到保护人民。这说明惩治犯罪本身不是目的，而只是为了达到保护人民这一目的的手段。
3.“在网络世界里，是否可以为所欲为，甚至违法犯罪？”(略)[课后作业] 完成《学习指导》P84-85[素质演练]部分练习题。学生通过实践性作业，分层次巩固知识，提高认识。[板书设计]
一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为
1.犯罪具有严重的社会危害性(4)犯罪是具有严重社会危害性的行为(5)犯罪是触犯刑法的行为(6)犯罪是应受刑罚处罚的行为 2.犯罪分子应受到刑罚处罚(1)刑罚的内涵和目的(2)我国刑罚的种类
3.我国刑法是惩治犯罪、保护人民的有力武器(1)我国刑法的根本任务(2)我国刑法的主要任务
六、教学反思
本节课的教学设计思路：创设案例情境——设疑探究——启迪思维——激趣导思——引导学习——巩固提高——能力升华——学以致用。
在教法学法上，以案例教学法、情景教学法为主，用案例作教学主线贯穿本课知识，精心设置问题，步步深入，激趣导学，根据案例从不同角度设计分析问题，通过学习案例让学生掌握教材知识。同时，进行多种活动，发挥学生的主体作用，培养学生多方面的能力，在知识教学中渗透品德教育。整体思路清晰，线索明朗，理论与实际契合度高，课堂教学效果较好。不足之处，还需进一步提高学生的拓展知识、创新能力和发挥学生的主体作用。
第八次课提问：（1）什么是犯罪故意？什么是直接故意？什么是间接故意？（2）什么是犯罪过失？什么是过于自信的过失？什么是疏忽大意的过失？（3）直接故意和间接故意有什么不同？（4）过于自信的过失和间接......
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