作文公开课教案_作文公开课教案详细

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我的安全故事 ——第12册第四单元作文教学设计

开课时间：2013年4月4日（星期五上午 第二节9:40-10:10）开课班级：六年2班（录播室）开课教师：林共时 开课类型：学校晒课 【学习目标】：

1.模仿单元课文写法，写自我保护的故事。

2.能根据别人的评价意见修改作文。【学习重点】：

写清事情的经过及感受。【学习难点】：

打开思路，选取恰当的作文材料。

【学习关键】：把握好时间 发挥学生的主体作用

【学习方法】重视作文准备

【学习时数】 一课时（10+15+10）【学习过程】： 作文准备：

1、阅读《智慧之花》拟定提纲

2、预习作文，拟定草图提纲

课前两分钟：安全方面的名言警句

一、聊安全故事，定写作内容 12分钟

（一）【分享安全故事作文】 11、大家看，这五则宣传标语告诉我们什么？

2、今天，林老师带来了一篇关于安全的故事作文，和大家一起分享——《智斗歹徒》。

A、猜一猜：这个故事会写些什么？重点是告诉我们„„ B、第一段简要点明了„„

C、第二段简要介绍了„„从哪里看出陌生人是歹徒？写吃冰棒这些是废话吗？如果是你，会怎么做？

D、我们继续看，作者是怎样机智？指名读故事 „„

（二）【聊一聊这个故事】 6

1．看完这篇作文，你想对小作者说什么吗？板书 2．在遇到危险时，小作者的哪些做法让你佩服？

巷遇歹徒 冷静判断 转移话题 假装哭泣 托买蛋糕 安全离开 智斗歹徒警惕性高 沉着冷静 机智勇敢

3．小作者的写作方法，对我们有什么启示？

（写作时，要将前因后果写清楚，特别是要写好当时内心真实的想法和感受。）

（三）【说说你的故事】 31、你也有这样的“危险” 经历吗？你是否成功地解决了？获得了什么经验教训？

2、你亲眼看过、亲耳听说过身边人的这类故事吗？简要说说 动物野外：蛇咬 狗追 虫叮 洪水 泥石流 ……

人为灾害：欺骗 抢劫 偷盗 敲诈 交通 用火用电 饮食 游泳 运动安全 剪刀等工具使用安全 放鞭炮 游戏安全……

3、你最想把哪个故事和其它人一起分享？请定好内容！

（四）【给故事取个好题目】 2 你会根据内容取个吸引人的题目吗？

二、揭题明标，审清题目 2分钟

1、今天，我们也来写一写我们的安全故事

2、这节课的作文目标是„„

3、看书，题目要求写什么？需要注意什么？

（1自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情 2写完后，自己把习作中不合适的地方修改一下，也可以与同学交换改一改。）

四、单元回顾 复习写法 20分钟

导语：具体该怎样写这篇作文呢？

小组交流，全班讨论、汇报后，总结强调如下： 2+3 1.【修改提纲，突出重点】 4 像本组课文，像《智慧之花》那样，按事情发展顺序写，使文章条理清楚。

玛丽亚救5名触电同学

智 慧之 花

同学相继倒地 发现触电 思索办法

用尼龙裙拉开电线 同学得救 吃冰棒肚痛

找老板理论失败 找工商所检验 老板承认事实

记住运用 所学知识

机智勇敢自我保护 江雪法律维护权益

爱心勇气 智慧

2、【自然巧妙点中心】 1 可以在结尾或通过人物的话语，点明中心，使读者受到启发。3.【模仿课文有方法】 2 参考本单元的写作方法，尽可能加以运用。

细节描写使人如临其境（《凡卡》挨打 《汤姆》回来前后）；

生动的语言描写使人如闻其声（《凡卡》信）；

心理描写让人了解事情背后的变化（《鲁滨孙》安慰自己）；

侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明（《凡卡》回忆）；

4、【片段练习 修改讲评】 8 提问：情况怎样危急？你是怎么想？怎么说？怎么做？

五、入情入境 静心习作

1、询问：你还有习作问题吗？

2、请你按以上要求，模仿课文写法，入情入境专心习作。教师巡回指导。

六、指导修改 自改互评

七、习作上交

板书设计：

见上方 教学反思：

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