计算机兴趣小组教案_教案计算机系统简介
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认识键盘、姿势介绍、基准键位介绍
教学目标
1、熟悉计算机键盘，了解常用键的功能；掌握规范的键盘指法；利用软件练习基准键，掌握“ASDFJKL；”的指法。
2、培养学生正确的姿势及指法
3、培养学生与他人合作的能力 教学重点
1、熟悉计算机键盘
2、掌握规范的键盘指法 学法引导：
（一）、创设情境、激趣导入（导入新课）
在演奏会上，我们看到钢琴师在弹奏美妙的乐曲时，优雅从容的击键姿势非常美丽动人。其实，当你熟练地操作键盘的时候，那也将是一件十分惬意的事情。希望大家可以拥有娴熟的键盘指法，在键盘上运指如飞。
（二）、自主、合作、探究（讲授新课）课堂练习——基准键练习
一、项目实施过程： 任务1：键盘构成
学生熟悉键盘的构成键盘大致分成四个部分：功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区。
左边最大一块区域，上方是功能键区，如F1，F2…它们在特殊环境中会有特殊的作用；下方一块为主键盘区（也称为打字键区），是最常用的一部分；中间的一块是编辑键区，如光标移动键↑、↓、←、→ ；最右边的是小键盘区，在输入数字进行数值计算的时候经常用到。任务2：了解键位
大家可能会奇怪键盘的字母键没有按字母的顺序排列。其实计算机的键盘是按照英文打字机的键位分布设计的。要怎样才能记住字母键的具体位置呢？
二、知识小辞典
知识点1: 正确的指法姿势
首先，键盘上的“ASDF”和“JKL；”八个键叫做基本键。双手从左到右依次放在这八个基本键上，两只大拇指自然地轻触空格键。坐姿要直，手腕平放，手指自然下垂。
每个手指都负责了相应的几个键，做到“十指分工，各司其职，包键到指”。
三、鼠标的常见操作：单击、双击、右击、拖动
课堂小结：
一、键盘构成二、正确的指法姿势
三、鼠标的常见操作：
学习指法软件
教学目标
1、了解常见指法联系软件，知道怎么使用指法练习软件。
2、培养学生正确的姿势及指法
3、培养学生与他人合作的能力 教学重点
了解常见指法联系软件，知道怎么使用指法练习软件。
学法引导：
（一）、创设情境、激趣导入（导入新课）
一、常见的指法练习软件
二、技能辅导站
技能1：正确的敲键方法
敲键时，手抬起，相应的手指去敲键，不可按键或压键。敲键之后手指要迅速回到基本键。敲键速度要均匀，有节奏感，用力不可太猛。大家初学打字，首先要讲究敲键准确，其次再求速度。
学生通过学习掌握正确的敲击方法
课堂小结：
一、指法练习软件
二、正确的敲键方法
Windows XP操作系统
主讲：杨亚东
教学目标：
1、了解操作系统的特点。
2、了解操作系统的功能。
3、掌握WindowsXP基本操作。
教学难点：
1、文件及文件夹管理。
2、控制面板的基本操作。
教学重点：
1、操作系统的分类。
2、WindowsXP的基本操作。
3、文件与文件夹操作。
4、WindowsXP平台上的应用程序操作。教学主要内容:
一、WINXP的组成与特点
WINXP操作系统是由美国微软公司推出的32位、图形用户界面、多任务、单用户操作系统。操作系统的定义：是管理计算机软硬件资源、控制程序运行、改善人机界面和为应用软件提供支持的系统软件。
二、WINXP的基本操作
1、鼠标指针的含义
2、鼠标的基本操作
3、窗口组成、基本操作 打开与关闭、更改大小、移动、切换、最小化、最大化、还原、显示打开方式。
4、对话框组成、基本操作
文本框、列表框、下拉列表框与下拉组合框、单选与复选框、微调框、数值框、滑标、消息框。
5、菜单
1）开始菜单 2）菜单约定 3）快捷菜单
4）快捷键与访问键 6）剪切、移动、复制、粘贴捕获整个屏幕与活动窗口的方法。课堂小结：
一、WINXP的组成与特点
二、WINXP的基本操作
设置个性的桌面、屏保 教学目标
1、掌握设置桌面图案的方法。
2、学会选择除Windows自带的背景之外的其他图片作背景。
3、培养学生的自学能力和实际操作能力。教学重点难点
重点：学会运用“居中”、“平铺”与“拉伸”的方法来设置桌面图案。
难点：如何选择除Windows自带的背景之外的其他图片作背景。教学准备：多媒体教学网络。
教学方法：自主探究、任务驱动、综合实践 教学过程
一、导入新课
（演示多张已经设置好的桌面），今天我们就来学习如何设置桌面的背景，把我们的计算机桌面换张新面孔。二：新授
1、师提出任务：怎样来设置计算机桌面背景？ 1)、学习进入“显示属性”的对话框。
进入控制面板，双击显示图标，打开“显示属性”对话框。（学生尝试操作）（操作能力强的同学上台演示，教师给予补充和鼓励。）
师生小结：在桌面的空白处右击鼠标，选择属性，打开“显示属性”对话框。（学生操作，大多数学生都能一下子打开这个对话框，他们会觉得此操作比前一操作简便得多。）
2、学习桌面设置
1)、设置计算机自带的图案作背景。
打开“显示属性”的对话框后，单击“桌面”选项，选择你所喜欢的背景（同时观察预览中的图片样式），然后单击“应用”，最后单击“确定”。2)、用已有的图片设置成背景。
在“桌面”标签选项中，单击“浏览”按钮，在“打开”对话框中，从“搜寻”一栏中打开自己喜爱的图片所在的文件夹，选中一张图片，单击“打开”按钮，在预览窗口中就会出现这张图片，最后，单击“确定”按钮就可以了。3)、设置用其他收集到的图片作背景。(a)把自己画图中创作的作品作为背景。(b)用生活照片作背景。(C)把网上搜集到的图片作背景。课堂小结
—、设置桌面背景
资源管理器 【教学目标】
1、掌握“资源管理器”的启动方法。
2、理解“资源管理器”的窗口布局与窗口内各种图标的含意。
3、掌握资源管理器中文件和文件夹的管理。【重点难点】
1、重点：“资源管理器”的启动方式；“资源管理器”的窗口布局。文件和文件夹的操作。
2、难点：对文件和文件夹的操作。【教学手段】多媒体电脑、投影仪等。【教学过程】 [引入新课]
一、什么是资源管理器？
在计算机上输入的信息都是以文件的形式存放在磁盘或光盘上，资源管理器是windows XP操作系统中的“大管家”，它帮助我们管理电脑中的文件。我们在电脑里输入的信息，不管是文字，声音还是图像，最终都将以文件形式存储在计算机上。哪怕是存入一个字母，也要形成一个文件。
二、资源管理器启动与浏览
1、启动资源管理器
(1)左键单击“开始”→ “程序”→ “附件”选择“Windows资源管理器”(2)用鼠标右键单击“开始”按钮，在快捷菜单中选择“资源管理器”。
（3）用鼠标右键单击“我的电脑”图标，在快捷菜单中选择“我的电脑”图标，在快捷菜单中选择“资源管理器”（E）
4）右击“我的电脑”窗口中任一个驱动器或文件夹图标，然后选择“资源管理器”。
2、“资源管理器”（E）窗口布局 启动“资源管理器”（E）可以看到它的窗口布局如上图。
窗口组成：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、最下面是状态栏。中间是主窗口，分为左右窗格。
（1）标题栏：显示当前打开的文件夹。（2）菜单栏：对资源管理器窗口及窗口中对象的所有操作都可以通过选择菜单中的某一项命令来完成。
（3）工具栏：它是一个图形化的菜单命令，提供了操作资源管理器的快捷方法。
（4）主窗口：分为左右窗格。左窗格显示系统资源的树状结构。右窗格显示当前打开的文件夹包含的所有内容。
三、文件和文件夹的管理
1、创建新的文件夹
（1）、选定要建立新文件夹的磁盘或某个文件夹。（2）、在“文件”菜单中选择“新建”命令的“文件夹”选项。（3）、键入新文件夹的名字，然后按回车键。
2、更改文件或文件夹的名称
对文件的重命名和对文件夹的重命名(举例)。
(1)选定文件和文件夹。(2)“文件”──>“重命名”(3)输入新名字。
3、选定文件和文件夹、文件及文件夹的复制
4、文件及文件夹的删除 课堂小结
一、资源管理器的四种启动方式。
二、文件和文件夹的基本操作。
计算机硬件组成教案
教学目标
1、使学生了解计算机的硬件组成，并简单的了解其功能。
2、培养学生观察能力和合作学习。
3、培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而使学生对信息技术的热爱和兴趣。
教学重点难点
教学重点：计算机的硬件由哪些部件组成。
教学难点：计算机硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。
教学时间：2课时。教学过程
同学们，在小学我们已经接触过计算机，我们认识键盘、鼠标、显示器和打印机等。大家想一下计算机主机箱里面又是什么呢？（在黑板放上几张计算机硬件图片）拿几个内存条让学生实际的观察。这一节课大家一起来学习计算机的硬件组成。
一、计算机硬件的组成 计算机硬件：指那些看得见、摸得着的设备，即计算机主机、显示器、键盘、鼠标和各种外围设备等。
①主机：内部主要包括主板、中央处理器、硬盘、鼠标、内存、显卡和光驱等。主板：主机中最大的一块集成电路，其他主板联系在一起。主板的性能的好坏对计算机的影响很大主板与CPU本身必须匹配。
中央处理器：通常人们称为CPU，是插在主板CPU插座上的一块集成芯片。相当于人的大脑。主要任务是分析和处理各种数据的重任。现在流行的有Pentinum 4 CPU。
硬盘：计算机存储数据的部件，相当于人们存放粮食的仓库。计算机的大部分信息都存储在硬盘上。
内存：CPU和硬盘之间的一座桥梁。平常我们说的内存条。显卡：能把CPU处理的数据显示在显示器的屏幕上。
声卡：能将计算机数字信号转换成音频信号，满足用户的听觉需要。
光驱：用于读出光盘的数据。看影碟、欣赏CD音乐等通过光驱才能实现。网卡：能够实现数据通信。
②显示器：计算机向用户显示信号的外围设备，是计算机最重要的输出设备。现在流行的有：阴板射线管显示器（CRT）和液晶显示器（LCD）。
③键盘和鼠标：都是计算机的输入设备，使计算机可以向计算机输入信息，指挥计算机进行工作。
二、其他外围设备
除了上述说介绍的硬件设备外，计算机还有一些外围设备，如打印机（针式打印机、喷墨打印机和激光打印机）、扫描仪和数码相机等。
课堂小结
一、计算机硬件的组成二、其他外围设备
制作电脑小报
教学目标
1、掌握小报的基本构成；熟悉页面设置、插入文本框、艺术字、图片等操作。
2、通过本节内容的学习进一步加强学生对Word2000的应用，加深理解，提高学生学习的兴趣。
3、培养学生坚强的自信心，勇于探索、敢于创新。教学重点：电脑小报的制作 教学难点：筛选材料、动手操作 教学过程：
课件引入：
1、通过课件欣赏几幅电脑小报
2、引入任务一（思考：电脑小报由哪几部分组成的？）
一、任务一：电脑小报的基本构成1、报名；
2、出版单位；
3、文章；
4、图片。
二、任务二：小报中运用到的操作
1、页面设置；
2、插入文本框及相关设置；
3、插入艺术字及相关设置；
4、插入图片及相关设置；
5、字体格式设置。
三、任务三：制作电脑小报
（一）任务要求：
1、本期电脑小报的主题是“奥运”；
2、设置纸型为A4，方向不限；
3、制作过程包括插入文本框、艺术字、图片、自选图形等；
4、根据教师给出的素材自由发挥创作电脑小报。
（二）制作提示：
1、用文本框进行排版；
2、做报头和刊头（可用艺术字）；
3、将要做的文章粘贴进文本框；
4、给文章加小标题，适当美化；
5、利用所给图片，自选图形等美化自己的小报。
四、任务总结
1、在完成任务的过程中，大家遇到了什么问题？（提问）
2、你是如何解决的？（提问）
五、交流奥运小报，欣赏评价作品
六、课后总结：
