新三年级音乐下册教案_三年级下册音乐教案

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三年级音乐下册教案

第一课《快乐宝贝》

教学目的：

1、引导学生学会用欢快的情绪、有弹性的声音演唱歌曲《快乐宝贝》。

2、通过编创和表演《快乐宝贝》，开发同学们的聪明才智。

教学重点：

学生用欢快的情绪、有弹性的声音演唱歌曲《快乐宝贝》。

教学难点：

培养学生的歌唱、表演和创编能力。

教具：

多媒体课件电子琴

教学过程：

一、激情导入：

1、（师放节奏感强的音乐，让同学们和着节奏拍手，师生相互问候）师：欢迎大家来到我们的音乐小屋！

2、师：请看屏幕，你看到了什么？

生：笑脸，师：当你露出笑脸的时候，你一般是什么感受？

生：高兴

师：高兴的时候我们想干点什么啊？

生：唱歌、跳舞

师：今天我们就来学习一首动感十足的歌曲——快乐宝贝。接下来就请同

学们一边听一边跟着老师做律动。

3、初听歌曲，谈感受。

1）听完这首歌你有什么感受？2）这首歌有什么特点？

生：听起来比较得开心，很快乐。像跳舞的感觉。这首歌曲不仅有唱的地方，而且还有说的地方，还像是一唱一和。

师：同学们回答得太精彩了！

二、学习歌曲

1）老师范唱

师：大家想听我唱一下这首歌曲吗？

生：想。

师：好的，不过，我有一个小小的请求，请大家在听我唱的时候帮我读一下要求读的地方，例如：想要开心跟着我叫（跟着我叫）看一下一共有几处需要我们同学来读的地方。

2）学生自己找难点

师：这首歌曲的时候，你觉得哪个地方你不好唱？小组内交流一下，先解决，解决不了的请告诉老师，我们一起再来解决。

（学生找出不会唱的地方，师弹琴学生跟老师唱）

3）学生试唱

师：你能唱一下这首歌曲吗？

生：能。

师：让我们来试一试吧！第二遍时你们唱，老师来读。

（生唱师读完成这首歌曲）

4）整体再唱一次。

三、处理歌曲1、1）这首歌曲唱的是什么宝贝啊？（快乐宝贝）所以，我们唱的时候要表现出歌曲的欢快、活泼的情绪。

2）出示课件：想一想

这首歌曲演唱时与其它歌曲有什么不同？有什么特点？（提示：几

个人唱的怎么唱的）

快乐宝贝、快乐快乐多这个地方，我们唱的时候是用连贯的声音还是用短促的声音演唱呢？老师范唱，生选择。

3）说的时候不要大声地喊叫，注意保护嗓子

4）唱“噜啦啦”这个地方的时候，大家得意吗？（得意）所以，我们要突出快乐宝贝的得意心情！

5）快乐宝贝三拍半要唱满！

6）“就是我”要用肯定的语气唱。

2、完整的表演并唱这首歌曲

师：好！我们接下来再来唱一次这首歌曲，我们分成两个组，第一段的时候一组唱，二组说，第二遍时一起唱，别忘了我们的感情处理。

四、编创和表演

1、快乐分享

师：同学们唱得简直是太棒了！我们想一下歌中的快乐宝贝是谁啊？生：是我！

老师：对！既然大家都是快乐宝贝，那让我们自己也来创编一下动作吧！

2、播放《快乐宝贝》生自由创编律动。

3、创编好的邀请到前面展示，并给予表扬。

五、师生边唱边跳结束课堂