我们身边的物质教案_第1课我们身边的物质
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我们身边的物质
教学内容：六年级义务教育版科学第二单元第一课：我们身边的物质。
【教学目标】：
1.世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。
2.有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后没有产生新的物质。
过程与方法：
1.用举例、分析、归纳、比较等方法，对物质的变化进行分析。2.通过组内对比实验，体验物质的变化。
【教学重点】能通过具体的实验，体验物质的变化。【教学难点】体验物质的变化 【教学准备】
教师：纸杯、一杯水、火柴1盒、铁生锈图片、回形针、小纸片、粉笔、多媒体等。学生：回形针、纸、粉笔等。
【教学过程】
一、导入课题：
我们身边的书、笔、衣服、树、昆虫等都是由物质构成的，世界都是由物质构成的。空气、电、火、声音也是物质吗 ? 我们直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。世界是由物质所构成的。
二、物质在变化
（一）有些物质变化后还是原来的物质 1.出示一次性纸杯，把它捏扁，问纸杯发生了哪些变化？（形状、体积„„）
2.出示一杯水，问水结冰后会发生哪些变化？（状态、形状、大小„„）
3.比较这两种变化的相同之处：形状、体积、状态、大小等变化，（还是原来的物质）。
（二）有些物质变化后产生了新的物质
1.拿出两根火柴，把其中一根折断，另一个点燃，问这两种变化一样吗？ 2.哪一种变化跟纸杯变形和水结冰的变化相似？ 3.火柴折断和火柴燃烧这两种变化有什么不一样的地方？
前者：只是形状、体积、状态的改变；后者已不是火柴了，生成了新的物质“炭”，并发光、发热了。
4.再出示铁生锈的图片，请学生说说这是属于哪一种变化？ 5.它的变化跟火柴燃烧的变化有什么相同点？不同点？
（都产生了新的物质）
（一个快速、剧烈，一个缓慢、柔和）
6.老师有几个问题要考考大家：问房屋会变化吗？跟哪种变化相似？岩石会变化吗？跟哪种变化相似？公路会变化吗？跟哪种变化相似？
7.小结：所以世界上的所有物体都在发生变化。
三、让物质发生变化
1.世界的物质都会变化，你有哪些办法让回形针、纸片、粉笔、蜡烛发生变化？
2.分组实验：怎样使物质发生变化？这些物质发生了什么变化？ 分组做回形针、纸张、蜡烛、粉笔的实验，自己动手使物质发生变化。3.汇报实验情况。这些变化有什么不同的地方？ 4.交流实验结果。
结合实验问：纸片用不同的方法发生的变化有什么不同的地方？（折纸、撕纸和烧纸）
四、小结延伸
小结：有些物体只是形状、状态、大小、体积等发生了变化，有些还产生了新的物质。课后继续留意身边一些物体的变化。
板书设计： 我们身边的物质
纸杯--压扁
冰块—水：形态变化
火柴—碳 铁钉—锈：产生新物质
（人为）
（自然）
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