小燕子教案_快乐的小燕子教案
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小燕子
知识能力目标：
一、用轻松而柔和的声音演唱《小燕子》，教育学生爱护益鸟。并通过模仿小燕子的各种飞翔姿势，培养学生动作的表现力。
二、认识延长记号，掌握其唱法。
学习××的节奏。
教材分析
一、歌曲
《小燕子》是一首创作歌曲，3/4拍，三段体（带再现）五声宫调式。每一段两个乐句，第一段配以舒展的节奏，给人抒情优美之感，以赞美的音调表达了儿童爱护小燕子的心情。第二段以××××0紧缩的节奏形成轻盈跳跃的旋律与第一段形成对比，仿佛是小燕子敏捷轻快的身影，歌唱了小燕子保卫丰收除害虫的辛勤劳动，第三段是第一段的变化重复，前后呼应，再现了儿童们喜爱小燕子的真挚感情。
二、读谱知识 延长记号是音乐中常用记号的一种。标记为⌒。记号在音符或休止符上方，如：５、０，根据作品需要，适当地延长时值。另外，⌒记在小节线上，表示小节间的间歇。⌒记在双纵线上，表示乐曲反复后的终止。
三、综合训练
（一）八小节带词的三度模唱练习，以大小三度音程几进行为主，还可兼做发声练习。
（二）是带词的节奏练习，是×－、××、×× 节奏的综合性二声部练习，目的在于训练学生的协调能力。
（三）是听音记写练习，通过听、记，复习学过的音，提高听辨能力。
教具准备：钢琴、录音机、磁带 教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、发声练习 １＝F 3/4 １－６１－６１－５３―― 天 上 星 星 亮 晶 晶，１－６３－５３－１６―― 天 上 星 星 亮 晶 晶。
三、学唱新歌
１、导入课题。
２、欣赏歌曲录音。思考问题：（1）歌曲的速度是怎样的？是用怎样的声音演唱的？
３、学唱歌谱
老师范唱一遍，学生随琴边划拍边唱。错处老师及时纠正。难点句：５６１ ６――
６５６ １――通过示范、讲解“渐慢”及“⌒”的作用。
４、学唱歌词
指导学生高位置、有感情地朗读歌词。之后随琴填唱歌词。５、歌曲处理
启发学生回答这首歌曲表达了人们对小燕子什么样的感情？应该用什么样的声音演唱？提醒学生注意连、断的不同唱法。然后用不同形式练习。
四、小结：小燕子帮助人们做了哪些事情？教育学生爱护益鸟，保护人类的生活环境。
五、学习歌表演
1.老师示范表演一遍，然后教学生分句表演，最后指导学生练习。
2.放音乐。叫8—10个学生上去表演小燕子飞翔（老师也做动作在下边学生中扮小燕子飞翔）
六。师小结：
布置作业：孩子们还知道哪些关于春天，描写小动物的歌曲？自己去学一学。
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