苏少版小学音乐第五册动画城教案_五年级音乐教案苏少版
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苏少版小学音乐第五册《动画城》教案
课型：唱歌课 课时：一教时 教学目标：
1、学唱《动画城》歌曲，用自然圆润的声音演唱，并用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。
2、用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍特点与强弱规律，课后能自编动作，并且创造性地进行歌表演。
3、认一认、唱一唱音阶，说一说你喜欢的卡通人物。
教学重点：
1、聆听歌曲，唱准唱好歌曲并且能有表情的演绎，加入打击乐器演奏并且能编创表演。
2、引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好合作的能力。
教学难点：
唱好歌曲中的一字多音，感受并且掌握4︱4拍节拍特点与强弱规律，认识si、do 音高及手势，学唱音阶。教学准备：钢琴，录音机，多媒体课件，图片资料等。
教学方法：情境导入法，音乐聆听法，旋律模唱法，分组练习法等。教学过程：
一、组织教学，师生问好
二、情境导入 感受“动画城”
1、观赏中央电视台《动画城》节目中的卡通片段。
师：今天在上新课之前，老师带大家去认识一些“朋友”，请你们一边欣赏一边想一想都在哪里见过他们？
（生答：这些“朋友”在动画片里看见过，它们都是卡通人物。）师：可爱的卡通人物今天带我们来到了它们的家，你知道是哪里吗？就是这里——“动画城”
（播放课件）得出答案：动画城
2、认一认：认识这些卡通人物吗？
师：是呀，好多可爱的卡通人物都住在这里，我们一起去找一找吧！（播放课件出示白雪公主，唐老鸭等孩子们熟悉的卡通任务形象）
师：动画城里住着这么多的卡通人物，同学们想不想赶快进去看看呀？看看动画城里还有些什么？（生答：想）
3、音乐游戏：“芝麻开门”
师：同学们，你们瞧，想进动画城可不容易，这里有一扇大门，看看哪个聪明的同学能敲开这个大门呀？
开门“咒语”（课件出示：两个乐句）
⑴
⑵
（先跟老师唱唱旋律，然后请学生演唱，比对两个乐句进行比较）师：“欢乐世界”的大门打开了，让我们一起进去参观一下吧~
三、学唱歌曲《动画城》
1、导入：同学们，看，卡通人物们正好在举行一个盛大的聚会，它们高兴地在《动画城》里唱起来了。（播放歌曲《动画城》）
2、初次聆听，感受歌曲情绪，了解歌词内容 思考：
⑴动画城它是怎样建造起来的？ ⑵动画城里有什么？ ⑶动画城是怎样的？
师：那么我们一起来建造这座城好不好？（跟师按节奏朗读歌词）
师：那让我们再来听一听这美妙动听的旋律吧！
3、复听歌曲，并且模唱歌谱
师：这么动听的旋律我们小朋友一定也忍不住要来哼哼了！那么跟着老师一起来吧！
（跟琴声模唱歌谱）
师：同学们唱的可真好呀，那你们想不想继续学下去呢？（想）
5、音乐游戏：“音乐火车——找找缺失的音符”
师：可是来了一个糊涂的小朋友，打翻了墨汁，把我们的乐谱弄脏了，怎么办呢？别着急，你们瞧，有一辆火车向我们开来，上面装满了水果，在水果上面就藏着我们缺失的音符一起来找找吧！（课件出示满载水果的火车车厢，将上面的水果 “送”给孩子们，教师先示范演唱。）
师：同学们你们瞧，哪只果子在唱歌呀？请你们把它取下来！（老师弹琴，学生听，并且取下相应的“水果”复习并巩固本课所学内容）
6、学唱歌曲，采用听唱法教学。（跟老师的琴声完整演唱歌曲）
7、歌曲处理。提示并引导用欢快活泼的情绪，自然圆润有弹性的歌声来演唱歌曲。
（区别第一、第二乐句只有最后一小节旋律不同，用颜色涂上分别唱一唱，比一比，更好的掌握歌曲旋律。）
8、多种形式演绎歌曲 ⑴ 师生接口唱 ⑵ 男女生接口唱 ⑶ 分小组演唱
9、拓展歌曲，创编歌词，打击乐器演奏 ⑴打击节奏（课件出示节奏谱）师：看我们唱的这么开心，有许多好朋友也想来加入我们，让我们一起来看看它们都是谁？
（课件出示各种打击乐器图片与节奏谱）
碰铃：Ⅹ– Ⅹ– ∣Ⅹ– Ⅹ– ∣Ⅹ– Ⅹ– ∣Ⅹ–Ⅹ– ∣ 串铃：Ⅹ Ⅹ ⅩⅩ∣Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ∣ⅩⅩⅩ Ⅹ∣ 沙球：Ⅹ Ⅹ ⅩⅩ∣Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ∣ⅩⅩ Ⅹ Ⅹ∣ 三角铁：Ⅹ– – – ∣Ⅹ– – – ∣Ⅹ– – –∣Ⅹ– – – ∣（先徒手进行练习，熟练之后再加入乐器的演奏）
师：让我们来欢迎这些“好朋友”加入我们的聚会吧！⑵创编表演
师：动画城里有那么多卡通人物，我们一起来创造一些舞蹈动作加入他们吧~ ①请同学们根据歌曲的内容，创编动作。②引导学生选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
③最后边歌边舞并自由尝试用打击乐表现歌曲，将课堂气氛推向高潮。
四、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。
1、初次聆听，感受歌曲的情绪，熟悉旋律。
教师简要说一说剧情，让学生了解故事发生在什么地方。
2、再次聆听，感受动画音乐的魅力
3、模仿动画片的情景进行表演。（分组进行）
4、想想说说
思考：你还知道哪些好听的动画片歌曲？能否给大家唱一唱？
五、课堂小结，结束本课
师：今天，我们跟着卡通人物一起去了他们的家——“动画城”里做客，又是唱歌，又是打击乐器的，你们开心吗？（开心）
还想去吗？（想）那让我们期待下节课，再跟着米老鼠，唐老鸭一起去他们的家—----“迪斯尼乐园”转一转吧！今天的课就上到这里！同学们再见！也请大家跟客人老师们再见吧！（学生在《动画城》音乐声中离开教室）
