第五届小树林教案[定稿]_中班教案小树林
第五届小树林教案[定稿]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班教案小树林”。
2014年第五届小树林教案姓名
【授课题目】（教什么？如：全等三角形判定）
【授课时间】（如：第一周 第3天 第3节）
【授课对象】（如：小学三四年级）
【课程性质】（如：基础课/特色课，如果是“室外课”，要注明）
【教学目的】
（对于短期支教，设计每堂课都明确的目的尤为重要。无论是为了满足高年级初中生的应试需要，对小学生进行启蒙教育，还是改变当地学生不良习惯或价值观偏差，只要对他们起到一定帮助，这堂课都是有意义的。先思考教学目的，通俗地讲就是大家支教要带给孩子们什么东西，之后再设计相应的课程，这样三周的支教才能发挥最大的功效。当然很多东西是潜移默化的，切忌心急，我们在他们心中种下一颗种子，待雨水慢慢滋润，他们一定能成长成一颗大树。
教学目的如：
1、全等三角形是中考重点，也是难点；
2、通过全等三角形的学习及定理的应用教会学生学习几何的技巧等。
或：
1、通过经典法学案例的分析，锻炼学生独立思考能力，让学生思考对“公平”的界定标准；
2、让学生勇于表达自己独特的见解，并在交流中注意沟通技巧。）
【教学用具】
（如：50份讲义、1台音响、6台电脑、10张卡纸、1部手机、针线等）
【教学过程】
（教学进程内容包括：课堂教学内容（如：导入新课、设问即师生互动、新课教学、小结等）、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计和作业布置等。）
【教学后记】
（教学后记是教案执行情况的经验总结，目的在于改进和调整教案，为下一轮课讲授设计更加良好的教学方案。应全面审视教学过程，特别注意对意外发现、点滴收获、以及因个别疏漏而及时补充的方法等方面的内容进行撰写。）
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