三个儿子教案设计_三个儿子教学设计

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三个儿子教案设计 兴平希望学校 李卫英

一、学习目标：

1、会认6个生字，会写9个字。

2、通过朗读课文，提出自己在读中发现的问题，并解决问题，课堂上考考大家，深化对课文的认识，理解文意。

3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

二、教学重难点

1、懂得要孝敬父母的道理。

2、理解老爷爷说的话：“可我只看到一个儿子。”

三、教法与学法

教法：教师组织学生交流自学中发现的问题，并解答。教师适当引导学生回答和提问。

学法：以课下，自读自悟，自己提问并解决，课堂考大家为主，以发现的疑难问题共同讨论为辅，最后讲讲学到了什么。教学准备：

小黑板，多媒体课件

四、教学步骤：

（一）、情境导入，激发学习兴趣

我们是妈妈的儿女，生活中她们无私的爱护着我们，我们又应怎样汇报他们呢？让我们一起走进课文《三个儿子》，看看他们是怎样做的吧。

（二）、字词检查

课件出示本文的生字，要求学生认读、组词和说句子。

（三）、我出问题，考考你

把自己预习课文时发现的问题提出来，考考大家。教师可引导答题。对有难度的问题可以组织班级讨论。

（四）、教师补充问题

教师补充学生没有提到的问题，继续引导学习，提高对课文的认识。

（五）、真诚面对面，体验孝心。

1、你喜欢那个儿子，为什么？

2、你想对那个儿子说点什么？

3、与第三个儿子找差距，讲讲自己在生活中的表现。

（六）、倡议：从现在开始，每天为父母做一件事。板书设计

23、三个儿子

力气大

翻跟头

展示自我，不体贴父母

嗓子好

唱歌

没有特别

跑、接、提

孝敬父母 附：可能出现的问题

1、三个妈妈在干什么？她们互相说些什么？

2、三个儿子各有什么特殊之处？用笔画出来读一读，体会作者用词的准确性。

3、三个妈妈提的水桶很轻松吗？

4、三个儿子见到他们的妈妈是怎样做的？

5、老爷爷为什么说只看到了一个儿子？

6、你喜欢那个儿子？为什么？