《弟子规 》 教案_弟子规完整教案
《弟子规 》 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“弟子规完整教案”。
《弟子规》教案
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏
教学目标：
通过教学，让学生能够：
1.读懂经文“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏”，说出大意。2.明辨是非对错，遇事学会与父母商量，寻求正确解决方法。3.规劝品行有瑕疵的同龄人。
4.懂得生活当中做事“不擅为”，这既是行孝道，也是修养德行。教学重难点：
让学生明白“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏”的深刻内涵——行孝。教学时间：
一课时 教学准备：
课件、相关视频 教学过程：
一 对上课口令，谈话入题。1
1.师：今天，我们来学《弟子规》，上课前，先来对对上课口令。
师：《弟子规》不是用来读和背的。
生：《弟子规》是用来做的。
师：《弟子规》只有落实到生活当中，我们才会成长为受人欢迎，受人尊重的人。同学们，今天李老师和大家一起来学校这两句经文，一起来读——
2.课件展示经文：事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏。二、初步了解经文。
1.学生自由读《弟子规》中的经文和译文。
师：同学们读得真好，声音真响亮。可是光会读还不行，我们还得理解他的意思，请同学们把《弟子规》翻到第五页，自己轻声读读经文和译文。
三、学习“事虽小 勿擅为”。3
1.从字面上理解“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏”的意思。
师：看来同学们都读好了，我们现在来开一下火车，逐字理解字意，好不好？（火车火车哪里开？火车火车这里开。）
课件展示：
事
虽
小
勿
擅
为
事情 虽然 微小 不能 擅自（自作主张、自以为是）去做
苟 擅 为 子 道 亏 如果 擅自 去做 子女 本分 亏欠
师：这火车开得又快又好，同学们如果我们把字的解释串起来，那就是经文的意思啦，谁勇于挑战，来试一试。说得真好，大家想不想也来试一试？那老师请咱们班的女生来读经文，男生来读一下译文。好，我们现在再交换过来，请男生来读一下经文，女生来读译文。
2.从“擅”入手，联系生活实例，初步感受“事虽小 勿擅为”的内涵。
师：同学们读得真好听，看来经文的大意大家都读懂了。那现在老师要问问大家，生活中什样的事情算小事呢？像这样和我们生活有密切联系，大家每天都在做的事情，比如说吃饭、喝水，就是小事。（指名说）可是啊，《弟子规》光读懂就能行了么？（不行）因为《弟子规》（生接）是用来做的。
师小结：同学们回答得真好，看来大家都是懂事明理的好孩子。3.情景再现，进一步感受“事虽小 勿擅为”的深刻内涵。18
师：可是啊，有个叫小虎的小朋友，他就不像我们班同学那么懂事啦，他在家里经常擅做主张，由着自己的性子来做事。
事例一：有一次下午放学啦，本来他应该按时回家的，可是啊，他擅自做主张不回家了，跑到一个高年级哥哥家里玩，和哥哥玩起了电子游戏，一玩就忘了时间了。小虎的妈妈从放学开始，一直在家里等着他回来。可是等到深夜11点都看不到小虎的身影，小虎的妈妈急得坐立不安，连晚饭都吃不下，打了电话给班主任，班主任又联系了很多家长，家长问起了自己孩子，可是大家都不知道小虎去了哪里。眼看夜越来越深了，小虎还不回家，妈妈急得要拿起电话打110报警了。
师：同学们，如果小虎现在出现在你面前，你会怎么劝他？（1.父母担心：让父母担心，这是不孝。
2.其他家长老师担心：擅做主张往往会无意中给别人带来很多麻烦。遇事多和父母商量，就不会带来那么多麻烦了。
3.应该提前告诉父母：我们应该做到“出必告，反必面”，不要擅自去别人家里玩。）
师小结：小虎擅自做主的行为，让父母着急担忧。这样为人子女，他是不称职的，从良心上来说，他对父母是有所亏欠的。所以经文里也讲（指读）“ 苟擅为 子道亏”，我们只有做到“事虽小 勿擅为 ” 多和父母商量这才是为人子女应尽的本分，应尽的孝道。（板书：孝顺）同学们说得在情在理，小虎听了大家的劝告一定会改过自新的。孩子们，在家里遇事要多和父母商量，再做决定。出到社会更应该这样做呀！
事例二：（组图观看丁锦昊系列事件，中国式标记“到此一游”）
师：现在有一个14岁的中学生，他的名字在网上最火，大家猜得出是谁吗？（丁锦昊）为什么全国人民都在关注丁锦昊事件？要想明白这件事，我们先来了解一下埃及的卢克索神庙。（出示神庙图片）这么神圣美丽迷人的神庙却留下了一个大大的污点。
师：孩子们，丁锦昊不跟父母商量随心所欲擅做主张在古文物上刻下了七个字。虽然仅仅是七个字却引起了轩然大波，甚至惊动了国务院副总理汪洋。对于丁锦昊事件你有什么话想说？请四人小组交流。
（1.蒙羞：你说的真好，说出了老师的心声。《弟子规》也告诉我们“德有伤 贻亲羞”
（2.不道德不文明：不道德不文明的行为，父母也不希望我们去做，《弟子规》也讲“亲所巫 谨为去”。
（3.破坏文物：在任何时候我们都要遵守社会规定，不乱说话，不乱做事，谨言慎行）板书：谨慎。
师小结：大家说的很好，现在我们明白了，擅自做事，说明你德行有亏欠，会令自己蒙羞，令父母蒙羞，甚至令国家蒙羞。所以说“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏”只有做到小事勿擅为，才不会令父母遭受耻辱，也才是为人子女的本分，也才是尽孝道。
事例三：夏天到了，小学生没有经过父母同意，私自到河里游泳，结果再也回不来了，留给父母的是冰冷的尸体和无限的伤痛。
师：同学们，前面的两个事例他们小事擅为，但还有机会改正，可是等下我们说到的这些人，擅自行动，最后连自己的命都丢掉了。请大家看一下视频。（出示视频）
师：我们再来静静地看一组血淋淋的数据，这些惨祸的发生都是因为孩子不告诉父母，私自去游泳造成的。一边看，一边思考，这些数据给你带来什么感觉？
（1.《孝经开宗明义章》也说“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”我们不能让自己的身体有丝毫的损伤和偏差，因为这些情况都会让父母亲担心、挂念甚至心痛，孝顺父母应该从这里开始做起。）
师小结：“身有伤 贻亲忧”身上小小的伤口都会让父母担心，更何况是生命，这将是对父母致命的打击，多么不孝顺。所以说“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏”，保护好我们的身体，才是孝顺的开始。四、学习“苟擅为
子道亏”。5
1.过渡：同学们，上面的例子让我们明白无论在家中、学校还是公共场合，我们都应该谨记“事虽小 勿擅为 ”。课件出示：
3.学以致用,及时规劝。
师：让我们从点滴做起，现在请看，我将出示一些平时我们常有的做法，如果你们觉得是在孝顺父母，就鼓掌，如果不是，就鸦雀无声。（逐条出示，不是的让学生说出理由。）
（课件展示）判断以下做法是否是孝顺父母： ⑴ 同学要来家里玩，先征求父母同意。⑵ 没经过父母同意，乱翻抽屉。
⑶ 在学校趁没人注意乱丢垃圾。⑷ 在集会时里乱跑嬉戏，大声喊叫。
五、做与思，实践经文讲方法。10
1.过渡：我们说“说得好不如做的好”，《弟子规》不是用来读和背的。生：《弟子规》是用来做的。
课件出示：
《弟子规》力行表
情景：爸爸（妈妈）带女儿（儿子）去逛街，孩子看到一个玩具很想要，父母觉得太贵不值得不同意买，孩子当场大发脾气。路人在旁边看到这情景。请同学们四人小组排演这个故事。
生配合表演故事。
师：你们喜欢这个孩子吗？为什么？
师：其实小朋友没有按小辈在长辈面前办事情的规矩办，“事虽小、勿擅为、苟擅为、子道亏”。小朋友如果从小学习过《弟子规》的话，肯定不会发生这样的事情了，他会事先向家长征求建议的，不会无理取闹。
师：那谁来帮帮他，接着演下去？（生演正确行为）
2.就事论事：学会与父母、他人商量，三思而后行。
3.过渡：通过学习我们知道“事虽小 勿擅为”就是孝顺父母，那如果地上有一垃圾，我们是不是还要问过父母，同意了才可以捡起来？（指名说）
师：三国时期刘备曾说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。谁知道这句话的意思？（就是说不要认为坏事很小就去做，不要认为好事很小就不去做。）这句话讲的是做人的道理，就是让我们集小善成大善，成长为善良的人，就是父母的期望，就是行孝。行孝必须从小事做起，做到孝心常在，也就是修养自己的德行。（板书：修养德行）
六、书写孝心卡。5
过渡：行孝是因为我们在感恩，请拿出孝心卡，在上面写下此刻你最想对他们说的话，告诉他们你将在身体、品行上有哪些变化，让他们放心。（分享孝心卡。）
七、总结，谈收获。
师：小小孝心卡，浓浓孝子情。相信父母读到我们的心声，一定会感到欣慰、幸福。这节课，我们懂得了（课件出示师生合作读）：
事虽小 勿擅为
苟擅为 子道亏
师：是啊！只要从小事做起，积少成多，我们将来一定能为父母撑起一片天地。
板书： 《弟子规》
事虽小 勿擅为
苟擅为 子道亏
孝顺
谨慎
修养德行
