教案仿句造句_造句仿句练习图文
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仿写句子
教学目标：
1．知识目标：
通过例题分析、、课堂训练，认识“仿写句子”的特点，掌握操作方法。
2．能力目标：
学会分析问题、解决问题，善于总结概括，培养自我学习的能力。
一、导入新课
同学们，在作文时如果能有漂亮的句子也可以让阅卷老师的眼睛为此一亮，从而好不吝啬地把高分送给你。今天我们就来完成一个任务-----扮靓句子，让文章增色。首先让我送给大家一句话：你不能改变容貌，但你可以展示笑容。你不能左右天气，但你可以改变心情。你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能样样顺利，但你可以事事尽力。同学们，随着年龄的增长，知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇到越来越多的知识点，今天我们要学习的就是近年来各地高考一个重要的知识点——仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示自己最灿烂的笑容！
二． 请同学们想想什么是仿句？
仿句，即仿例造句，就是根据题目要求运用相应的修辞方法和句式来表达特定的内容，是一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用性主观题型，这种题型不仅涉及语法结构、修辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格调的和谐与一致，同时还能检验各种知识的储量与思维品质。
1,在做仿句试题的时候，最让你感到为难感到困惑的是什么？
2，在仿写句子的时候，应该注意哪些问题？ 三，仿句的题型
（一）套用式仿写
（二）修改式仿写
（三）嵌入式仿写
（四）续写式仿写
（五）命题式仿写
（六）开放式仿写
三、仿句的标准：
世间的万事万物都是有特点和规律的，仿句也不例外。
仿写句子的优劣，主要是从形式（字数、修辞、句式）和内容两个方面进行评价的，即既要求得形似，更要求得神似。具体的标准是：仿用句要基本或完全符合被仿用句的结构特点及句式，这就是第一个标准要合“式”； 仿用句要符合被仿用句的修辞格，这就是第二个标准要合“格”； 仿用句的内容必须符合所供语段的内容要求，这就是第三个标准要合“意”。“意”可理解为语境或意境或情境或中心意思或事理间的内在联系等。为了方便记忆，我把它们简称为“三合标准”，即 1.合“式”——符合结构句式。审清定向明结构 2.合“格”——符合修辞格。
把握定格求准确 3.合“意”——符合意境、情境，正确思维求速度
前两个标准讲究形似，第三个标准讲究神似。仿句真能得其神髓，就必须做到既要形似，又要神似。其中做到合“意”或神似更难，因此，追求合“意”是仿句训练的重点。
从培养语文表达能力、提高语文素养的角度看，仿句训练仅达到形似神似是不够的，我们还应该精益求精，进行创造性思维，使仿写的语段富有创意增强可读性：生动，形象，深刻，有启发性，带有哲理。仿用句式“三明” A、明要求
仿写句式，须把握命题材者的有关要求，按要求进行写作。在明确要求这一环节上，要从两方面着手：
1）审题意，明确显性要求。仿句题对诸如句式、修辞格、领头字词、仿句内容等一般都有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，并在写作时予以体现，方能有的放矢，写作出符合要求的规范句子。
2）审例句，明确隐性要求。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。从“形”方面一要考虑句子的类型，看它是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句等；二要考虑句子的基本结构，是单句要注意句子内部短语的结构，是复句要注意分句间关系（特别是关联词），三要考虑修辞手法的运用。从“神”方面，一要理解原句的意义，把握句子内容上的要求，注意内容上的一致性三要考虑句子感情基调，用词的褒贬色彩。B、明句式
仿写句式往往要求形似。形似则要研究例句，把握例句的句式特点，然后按其“形”进行仿写。C、明修辞
修辞包括两方面，一是表达语言简明、内容连贯、措辞得体，甚至优美。二是运用恰当的修辞格。前者是指仿写的表达效果上的要求，后者则是考查运用修辞格的能力。一般而言，仿写题常考查比喻、排比、对偶、拟人等修辞格。
二、仿用句式“四忌”
一忌话题脱离话题，指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，失之一词，谬以千里。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
二忌结构不一
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。
三忌修辞不符
修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在运用上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的正确运用常见的修辞方法的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。
仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。
四忌色调不合色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。
看下面试题
一，以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四句中哪个能作为下句与它组成对句？选出最恰当的一个（A）A 柳絮池塘淡淡风 B 榆荚临窗片片雪
C 带水芙蓉点点雨 D 丁香初绽悠悠云 二，下面的仿句那哪些有毛病，那些没有毛病
例句：老师的身边飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师洒出的智慧的花朵。
1.，天空中飘扬着五星红旗，不，那不是五星红旗，那是我们的国旗。
2对面走来了可敬的王老师，不，那不是王老师，那是一支即将燃尽的蜡烛。
3，那对新人走进了婚姻的殿堂，不，那不是殿堂，那是埋葬他们爱情的坟墓。
4清洁工手中握着一把扫帚，不，那不是扫帚，那是美化祖国的画笔。
5草坪上铺着厚厚的白雪，不，那不是白雪，那是春姑娘温暖的眠床。
第一句没有用比喻，第二句比喻不当，第三句气氛不合，四句和五句没有毛病。牛刀小试
【一】将下列选项依次填入文段的空缺处。爱心是（D），使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是（B），使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是（A），使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是（C），使心灵枯萎的人感到情感的滋润。Ａ、一首飘荡在夜空里的歌谣。
Ｂ、沙漠中的一泓清泉。
Ｃ、一场洒落在久旱的土地上的甘霖。D、一片冬日的阳光。
【二】把下列的句子补充完整 钱能买到佳肴，但买不到胃口； 钱能买到文凭，钱能买到良药，钱能买到朋友，钱能买到芬芳的玫瑰，钱能买到精确的钟表
答案：但买不到知识，但买不到健康，等你买不到友谊，但买不到纯洁的爱情，但买不到宝贵的时间。
【三】删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
碧草毡房，春风马背牛羊壮 兴安雪岭，苍松一片，千里龙江沃野豆谷飘香。
答案：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香。五，实战演习 【一】 体会例句的特点和含义，仿造句子。例句：没有哪一种胭脂能涂抹岁月。
参考答案
1没有哪一种服装能掩饰灵魂
2没有哪一种利刃能斩断情思
3没有那一种高山能割断乡情
4没有那一种铁索能锁住壮志
5没有哪一种鲜花能媲美青春
6没有哪一种手枪能击倒正义
7没有哪一种橡皮能擦去真理
8没有哪一种画笔能篡改历史
【二】 仿照下列句子的特点，评述人的另一个动作或表情。字数可略有增减。
例句：低头，不等于认输，有时是对过去的反思，有时是对未来的划。
参考答案 1，抬头，不等于显示自己；抬头，有时是对现状的叹息，有时是对未来的憧憬。2，昂头，不等于高傲；昂头，有时是对过去的肯定，有时是对未来的自信。3，闭目，不等于害怕；闭目，有时是对昨天的思考，有时是对明日的畅想。4，皱眉，不等于困惑；皱眉，有时是对失败的总结，有时是对成功的怀念。5，流泪，不等于软弱；流泪，有时是对弱者的同情，有时是对暴行的愤怒。6，举手，不等于投降；举手，有时是对谬论的否定，有时是对真理的认同。7，下跪，不等于屈服；下跪，有时是对错误的忏悔，有时是对伟人的崇拜。
8后退，不等于胆怯；后退，有时是对脚步的稳定，有时是对跨越的准备。
