生活中的数学教案_大班生活中的数学教案

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《 生活中的数学》教学设计

课题：生活中的数学 课型：复习 教学目标：

1、简单复习本学期相关知识。

2、能熟练运用折扣、利率的知识解决实际问题。

3、学会灵活、合理的选择方法，锻炼运用数学知识解决实际生活问题的能力。

教学重点：

能熟练运用折扣、利率的知识解决实际问题。教学难点：

学会灵活、合理的选择方法，锻炼运用数学知识解决实际生活问题的能力 教具准备：课件 执教班级：七年级 教学过程：

谈话导入：（活跃课堂气氛，激发学生的情感参与课堂）同学们，老师有一个问题一直想问问你们，老师教了你们这么久，你们觉得老师对你们好吗？（听听同学们的心声）谁来说说看，老师对你们的好表现在什么地方？你们觉得老师对你们很好，那么，今天老师想请同学们帮个忙，你们帮不帮？那么帮一个？还是帮几个？

活动一）利率

1、课件出示：中国农业银行存单

户名：文小金

帐号***5015 存款金额：肆千元整

年利率：2.5%

2、出示问题：两年后一共可以取出多少钱？

3、出示提示：要上利息税哦！4小组合作解决问题。

5、汇报交流解题方法。

6、大屏幕出示老师的解题方法。利息=本金×年利率×时间

＝4000×2.5%×2

=4000×0.025×2

=100×2

=200（元）

税后利息=利息×利息税5﹪

=200×5﹪

=10（元）最后所得=本金+利息-税后利息

=4000+200-10

=4190（元）

活动二）折扣

1课件出示：

顾客购物可享受以下两种优惠：（1）八折优惠（2）购物不打折，满200元

送100元购物券。文老师打算买一件240元钱的衣服和一双98元钱的鞋子，请你替老师设计一个合理的购买方案。

2、出示问题：请你替老师设计一个合理的购买方案。

3、小组合作解决问题。

4、汇报交流解题方法。

5、大屏幕出示老师的解题方法

方案一：八折优惠

衣服:240×80﹪

=192﹙元﹚ 鞋子: 98×80％=78·4﹙元﹚ 共计:192﹢78·6=270·6﹙元﹚

方案二：不打折，满200元送100元购券。

衣服:买衣服要付款240元,可以送100元购物劵,再用100元购物劵买98元的鞋子.衣服和鞋子一共只需付款 240元.活动三）混合应用题

1、课件出示：

出租车公司出租车收费标准

里程

收费 5千米以下

5.00元 5千米以上,每增加1千米

2.5元

2、出示问题：

从高优老师家到城内共25千米,高优老师一家租车到城内一共需要车费多少元?

3、小组合作解决问题。

4、汇报交流解题方法。

5、大屏幕出示老师的解题方法。

5＋(25-5）×2.5 =5+20 ×2.5 = 5+50 = 55(元)课后小结：

引出课题，生活中的数学

同学们，找一找，生活中什么地方还藏着数学知识呢？（根据时间确定讨论的程度）。

只要我们善于观察，知识无处不在！