语言教案听说游戏战胜海盗_优秀听说游戏教案

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幼儿园中班听说游戏教案

战胜海盗

11级10班

45号

罗林 设计意图：鲁迅先生说过：“游戏是幼儿的天性。”所以根据幼儿爱玩游戏的特点，组织了本次的语言游戏活动，让幼儿体验游戏带来的快乐，并在游戏中学习。

认知目标：知道大海里的各种动物，学会“大海里面有xxx句型”，和更多形容词。技能目标：通过游戏来训练幼儿的观察能力和反应能力。

情感目标：通过玩游戏让幼儿进一步体验活动带来的快乐，培养幼儿对语言活动的乐趣。

活动重点：快乐学习，大胆表达，并学会正确使用词汇。活动难点：用正确的词汇说句子。活动形式：个人、小组、集体。活动方法：示范法，游戏法。

活动准备：海盗、小鱼、螃蟹、海星、鲨鱼的教具，小鲤鱼的录音。活动过程：

一、猜谜导入，激发兴趣

教师播放小鲤鱼历险记的主题曲让幼儿猜一猜今天的神秘客人是谁，老师再请出小鲤鱼并播放小鲤鱼的录音。

小鲤鱼：“小朋友们好我是小鲤鱼泡泡，我原来和奶奶一起住在美丽的小岛上，岛上有许多的小动物，可是突然有一天，来了一位霸道的海盗，占领了小岛把小动物们都赶走了，小岛再也热闹不起来了，小朋友们，你们有什么办法让小岛热闹起来吗？”

听了小鲤鱼的话，它要咱们帮它一个什么忙呀？那小朋友们有什么办法让小岛热闹起来呢？那到底哪个办法才可以让小岛热闹起来，我们一起问问泡泡吧。

（播放小鲤鱼录音）其实只要小朋友们打败了海盗，通过了海盗的三个关卡就可以让小岛热闹起来，小朋友们有信心吗？

二、游戏闯关，快乐学习 游戏一：大海里面有什么？ 海盗：“哼，想打败我没那么容易，要通过我的三个关卡，我的第一个关卡是大海里面有什么？

1、玩法

（1）小朋友们坐好，音乐开始时将花传递下去，当音乐停止时拿到花的小朋友起立。（2）从拿花的小朋友开始，其余幼儿一起问：大海里面有什么。拿花的幼儿回答：大海里面有xx。说出自己知道的海里的动物，这样依次玩下去。

规则：只能说大海里面的动物，如果幼儿回答不上来或者重复则不过关，重新闯关。

2、教师指导幼儿进行游戏

根据幼儿说了的动物，让幼儿选择自己喜欢的，并扮演角色。游戏

二、海盗海盗几点了

海盗：哼，你们知道的真多，看来这关难不住你们，没关系，我还有第二关海盗海盗几点了。

1、玩法

（1）教师扮演海盗，背对幼儿，幼儿问：“海盗海盗几点了？”海盗回答一次幼儿往前走一步，当海盗回答道12点的时候幼儿不能动，如果动了就回答海盗一个问题，海盗问：“大海里面有什么？”小朋友说大海里面有鲨鱼。当海盗问：鲨鱼怎么样。小朋友们就形容一下动物的样子：鲨鱼很凶猛。

规则：海盗说到12点开始抓人，被抓的幼儿回答问题，回答正确可以回去，回答错误就被海盗抓走。

2、教师指导游戏。

游戏三：海盗海盗你抓谁

海盗：你们这群小朋友可真厉害呀，看来我要使出我的大绝招了，海盗海盗你抓谁！

1、玩法：海盗背对幼儿，幼儿问：“海盗海盗你抓谁？”当海盗回答：我不抓。幼儿则向前走一步，当海盗回答：抓xx动物。扮演这个动物的幼儿就要赶紧跑到小岛上，如果被抓到就要回答问题，海盗问：“大海里面有什么？”幼儿答：大海里面有螃蟹。海盗问：螃蟹螃蟹在干嘛？幼儿答：螃蟹螃蟹爬呀爬。海盗问；爬到那里去？幼儿答：“爬到海边去。”回答正确的幼儿可以直接回到小岛上。

2、教师指导幼儿进行游戏

海盗：啊，你们居然打败了我，好吧我现在把小岛还给你们，但是我还是会回来的。

三、小结

小朋友们今天表现得真不错，不仅打败了海盗，还能说出海里好多好多动物和它们的样子，变现也很勇敢，希望小朋友们在生活中也能勇敢的面对困难。

四、延伸活动

表演区——海里的动物

绘画区——我心中的大海