美术教案参考_大学美术教案
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活动名称：水宝宝变魔术
活动目标：
1、通过玩色游戏，初步感知颜料和水相溶的现象，发现两种颜色合在一起会变出新的颜色。
2、在活动中乐于用语言表达自己的发现，体验探索发现的快乐。
活动准备：红、黄、蓝等颜料、透明的塑料瓶、瓶盖、抹布，即时贴，老师装束 活动过程：
一、引发兴趣
1、教师出示塑料瓶，激发兴趣
（1）看，今天老师带来了什么？（一瓶水）（2）水是什么颜色的？
2、比较牛奶和水
（1）我这里还有一瓶牛奶，快来看看他们有什么不同？（2）牛奶是什么颜色的？（白色）水宝宝呢？（透明）小结：原来呀水宝宝和牛奶不一样，没有颜色，也没有味道。
二、探索发现
（一）幼儿尝试：
1、1）老师这里还有许多的水宝宝，看看他们是什么颜色的？（透明的）2）我们每个宝宝拿一个，我们一起来变魔术，好吗？
2、变好了吗？你们变出了什么颜色啊？（引导幼儿说说讲讲颜色）
3、告诉我，你们的水宝宝是怎样变出颜色的？（摇一摇）（1）你的水宝宝怎么没有变魔术呀？（没有用力摇）（2）共同帮助，念儿歌，用力摇瓶子。
4、发现问题
还是变不出来，到底怎么回事？快来找一找我们的魔法在哪里？
小结：原来我们的藏在瓶盖里，有颜料的瓶盖就能让颜料和水宝宝亲一亲，抱一抱变出颜色。
（二）贴纸宝宝找朋友
（1）我身上有许多可爱的贴纸宝宝，看看他们在哪里？有哪些颜色
（2）贴纸宝宝想找朋友了，请每个宝宝选一张和你水宝宝颜色一样的贴纸宝宝贴上去。
小结：水宝宝说我们和贴纸宝宝都给她都成为了好朋友，真开心呀！
三、交互体验：
1、老师又要变新魔术了，我和**换一下我们的瓶盖，好吗？（交换瓶盖）
2、猜猜这次水宝宝还会变什么魔术呢？
引导幼儿大胆想象(学习用：“我想„„,我认为„„ ”来表述自己的想法)
3、真的吗？那我们一起来看看！（念儿歌变魔术）小结：原来两个颜色在一起碰一碰，变出一种新颜色。
4挑一个和你水宝宝颜色不一样的小朋友，瓶盖换一换，变成什么颜色。？ 5体验快乐
绿色的宝宝抱一抱，橘黄色的宝宝举举手，紫色的宝宝拍拍手。小结：原来红颜色的宝宝和黄颜色的宝宝合在一起变出橘黄色的水宝宝。
蓝颜色的宝宝和黄颜色的宝宝合在一起变出绿色的水宝宝
原来红颜色的宝宝和蓝颜色的宝宝合在一起变出紫色的水宝宝
四、延伸
水宝宝的魔术真有趣，你们知道它为什么会变这么多魔法吗？我们把这些水宝宝放到下午，再去找一找她的魔法在哪里，好吗？
活动名称：大家来洗澡
活动目标：
1、幼儿尝试用晕染的方法表现为小动物洗澡的情景。
2、体验洗澡的快乐，愿意做爱清洁的宝宝。环境支持：
贴有瓷砖的画纸、炫彩棒、清水、黑板 活动过程：
一、回忆洗澡经验
1、小朋友们，你们平时洗澡吗？为什么要洗澡？
2、那你们是怎么洗澡的？
3、我们一起来洗一洗吧！（师幼模仿洗澡动作）
4、师幼小结：洗澡可以让我们变得香喷喷的，我们都是爱清洁的香宝宝。
二、尝试表现方法
（一）教师演示
1、小动物们也想成为香宝宝，他们都等不及了。
2、抹沐浴露（选择炫彩棒）
a、这是什么颜色的？b、猜猜可能是什么香味的？
3、搓泡泡（搓搓搓，绕圈搓，搓出许多香泡泡）
4、添画眼睛和嘴巴
（二）幼儿操作表现
操作要点：
1、选一支你喜欢的沐浴露为小动物涂抹
2、用手指沾点水，搓泡泡（指导幼儿搓泡泡的方法：搓搓搓，绕圈搓，搓出许多香泡泡）
三、作品展示与评价
1、我们来看看哪个小动物沐浴露涂的最多、洗的最干净？你是怎么洗的？
2、你们帮了小动物的大忙！他们现在也是爱干净的活动名称：过生日
活动目标：
1、在游戏情景中复习5以内的数数，并尝试按物体的数量及大小进行对应匹配。
2、乐意看看、听听、说说，体验数学活动的乐趣。活动准备：
大图书一本，鱼若干，幼儿操作材料12份（12个礼物袋，上有数字）活动过程：
一、出示大图书，引起兴趣
（翻第一页）提问：这是谁的家？你是怎么知道的？ 小结：原来我们可以从房子的外观上能看出这是小猫的家。
二、邀请动物，按物取数
过度语：今天小猫过生日，它邀请了好朋友来参加生日宴会。小猫忙不过来，想请你们帮忙去邀请朋友。
1、（翻第二页）提问：你们看到了什么？有几间房间？ 小结：数到4就代表有四间房间。
2、请个别幼儿按门铃，数一数小动物的数量并找到对应的数字。1）小鸡（听声音）
提问：这是谁的家？有几只小狗？你是怎么知道的？5只小鸡可以用数字几来表示？（幼儿取数字5贴上）
小结：听声音的时候一定要仔细，听到一声数一下，数到5就表示有5只小鸡，5只小鸡可以用数字5来表示。
幼儿说说邀请的话：小鸡小鸡，小猫要过生日了，请你去它家做客。2）小狗（骨头）、兔子（长耳朵）、青蛙（荷叶）提问：这是谁的家？有几只兔子？可以用数字几来表示？
小结：仔细看一看、数一数，就能知道房间里住着谁，有几个小动物。幼儿说说邀请的话：兔子兔子，小猫要过生日了，请你去它家做客。
三、准备礼物，按数取物
1、（翻第三页）：小动物们要为小猫准备礼物，会准备什么礼物呢？
2、请大家帮忙一起准备
1）看懂礼物袋上的数字、点子的意思。
2）根据礼物袋上的数字和点子，准备相应数量、大小的鱼。
3、集体验证，个别纠错。
四、共庆生日，感受快乐
1、（翻第四页）为小猫过生日，插蜡烛：小猫过几岁生日？
2、共唱生日歌，愉快结束。
活动名称：有趣的糖果
活动目标：
幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，根据不同的形式体验感知糖果的不同（数量、形状、软硬、味道等。）发展幼儿观察比较简单事物的能力。环境支持：
1、4种颜色罐子各一个。各种糖果若干。（形状不同、颜色不同的糖等。）
2、8个糖果盘，糖果排列统计纸条。敲碎的润喉糖，小袋装的跳跳糖若干。活动过程： 一“猜糖果”
（一）出示两种不同颜色糖罐，感知数量的多少。
1、听声音，猜一猜，并打开验证。
2、师幼小结：许多糖果宝宝在一起跳舞的时候，发出的声音就响。
（二）再出示两种不同颜色的糖罐，感知“软与硬” 投放棉花糖
1、听声音，触摸，引导幼儿思考糖果的软硬差异。（让幼儿摸一摸，捏一捏）
2、师幼小结：软的糖果发出的声音轻，硬的糖果发出的声音响。
（三）认知糖果形状
1、这些糖果长得都一样吗？谁来说说你认识的糖果是什么样的？
2、师幼小结：糖果有方的圆的，有硬的软的，还有各种颜色，真是太有趣了。
二、抓糖果
（一）想不想和糖果玩游戏啊？ 交待抓糖果的规则。（强调只抓一次）
（二）幼儿第一次抓糖果，比较最多和最少
1、数一数，你抓了几粒呀？
2、教师图象化统计最多的与最少的。
（三）探究有什么好的方法能够抓得更多。问题提示：
1、引发幼儿思考：你为什么抓了那么多？你是怎么抓的呢？
2、你们看看，他是怎么抓的，怪不得抓的那么多。引导幼儿探究抓糖的好方法。
（四）幼儿第二次抓糖，验证好方法
1、不但抓一次，而且要用这个好方法噢！
2、验证比第一次多。（使用同一个幼儿的糖，数一数，比一比。）
3、讲一讲，数一数，自己第二次和第一次的比，哪次多？
4、师幼小结：我们有了好的方法，同样抓一次糖，就会抓得多。
三、吃糖果
（一）尝“桉叶糖”
1、和我们平时吃的糖一样吗？这种糖你们见过吗？什么时候吃的？
2、老师介绍按叶糖，三角形的，突出治疗作用。
（二）尝“跳跳糖”
1、现在要请你们吃一种奇妙的糖，请宝宝闭上眼睛张开嘴巴尝一尝。
2、师幼小结：跳跳糖真有趣，吃在嘴里还会跳舞呢。真是又好吃又好玩。
（三）世界上的糖有各种各样，你们回去找找看还有哪些糖我们今天没有见过，找到后再来分享。
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