声音产生教案_声音的产生教案

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公开课教案

课题：第三章

第一节

声音的产生与传播 授课人：黟县渔亭初中

汪云海

教学目标：

1、知道声音是怎样产生与传播的；

2、知道声音的传播速度；

3、通过实验探究，培养学生的观察能力和学习兴趣

教学重点：通过观察和实验,探究声音的产生和传播

教学难点：组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论

教具：音叉、水、钟罩、电铃

教学方法：实验探究与多媒体辅助教学 教学过程：

一、引入新课

通过生活中各种声音现象，课本中的示例来引入课程。我们生活的世界充满了各种声音.优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听。声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？

二、新课教学

1、声音是由物体的振动产生的。

让学生利用手边物件发声，并通过音叉振动水的实验来说明问题，及时总结归纳。如：人说话时声带的振动，弦乐器发声时弦的振动，管乐器演奏时管内空气柱的振动等。

2声音的传播要有介质，在真空中不能传播。

通过实验及事例，说明声音可以在固体、液体、气体中传播。

通过、介绍课本钟罩实验来说明声音不能在真空中传播。介绍理想实验法在物理学中的应用。

3、声音在介质中的传播速度 •

1、在15℃空气中：340米/秒 •

2、在水中：1500米/秒 •

3、在钢铁中：5200米/秒

三、小结

本节课我们主要学习了以下内容： 1.声音是由物体的振动产生的.2.声音的传播需要介质，真空不能传声.3.声音在不同介质中的传播速度不同.四、布置作业

完成《物理基础训练》

课堂练习：一同学在一根很长的装满水的铁管一端敲一下，水管另一端的同学能听到几次声音？分别由何种物质传来？

2010．9．29