神奇的眼睛教案_教科版神奇的眼睛教案
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《神奇的眼睛》
教学目标
1.愿意合作交流，积极查阅资料，关心新科技、新发明。
2.了解显微镜的主要结构；了解新型观察仪器的种类和主要用途。活动过程：
重点: 愿意合作交流，积极查阅资料，关心新科技、新发明。
难点： 愿意合作交流，积极查阅资料，关心新科技、新发明。
教学具准备：显微镜、牙膏盒、胶带、小刀、镜片。
教学过程： 一 导入
同学们，我能看清你看不到的东西，你信吗？因为我有一件神奇的武器。展示显微镜
二：探究活动
活动一：我们看到了什么？
认识显微镜。显微镜的主要结构包括：镜座、镜臂、目镜、物镜、载物台、反光镜、准焦螺旋等。
三：学习使用显微镜观察物体。
打开光圈，上升集光器，并将反光镜转向光源，以左眼在目镜上观察(右眼睁开),同时调节反光镜方向，直到视野内的光线均匀明亮为止。
使用单筒显微镜时，要养成用左眼观察的习惯（因一般用右手画图），观察时要两眼同时睁开，不要睁一只闭一只，因为这样易于疲劳。
先是认识各种观察仪器。教科书以图片配文字的形式呈现了生命探测仪、哈勃望远镜、电子胃镜、CT扫描仪、电子验钞机、电子监控设备等辅助人们观察的仪器。卡通语言：“人类的‘眼睛’还有哪些？”提示学生进一步交流课前准备搜集到的资料，认识更多的关于这方面的仪器设备。
再是了解各种观察仪器的功能。教科书呈现了一个资料卡，介绍了电子胃镜的主要组成和功能。这只是一个提示，意在提示学生要针对上各环节认识到的各种观察仪器进行功能的认识，不仅知道各种观察仪器的名称，还要了解各种观察仪器的用途、结构、种类等。
打开光圈，上升集光器，并将反光镜转向光源，以左眼在目镜上观察(右眼睁开),同时调节反光镜方向，直到视野内的光线均匀明亮为止。使用单筒显微镜时，要养成用左眼观察的习惯（因一般用右手画图），观察时要两眼同时睁开，不要睁一只闭一只，因为眼睛易疲劳。四：制作显微镜 1：分小组讨论制作 2:教师巡视辅导 五：展示及评价 六：小结-略
11种植辣椒
【教学目标】
1.通过栽培辣椒了解植物生长的过程，学习种植辣椒的方法，学会尊重农民的劳动。2.能根据需要，从多种渠道搜集有关资料；能对探究的问题作出初步的结论。教学过程描述：
一、导入
二、探究活动
三、交流辣椒种植信息
（一）通过课前查找资料，你们获得了哪些关于辣椒种植的信息？结合自己对辣椒的认识，先在小组内交流一下。教师巡视了解学生掌握资料的情况。
师：哪个小组先说一说，通过交流你们获得了哪些信息？你认为该如何种植辣椒？ 生：„..（二）教师归纳总结：
教师根据具体情况补充一下，然后总结：
1.苗床选择 应选择阳光充足、土质肥沃、水源条件好，前茬没种过辣椒、茄子、西红柿的地块作苗 床。2.浸种催芽用55℃温水浸种并不断搅拌，至30℃停止，浸泡8～12小时。然后用10％磷酸三浸种20分钟，再用清水冲洗干净，即可播种。3.注意播种密度、浇水、盖土。
12植物的花
【教学目标】
1.使学生知道植物的花由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成，组织学生观察、比较植物花的异同，了解植物的花可以分为完全花和不完全花两类。2.培养学生认真观察、仔细比较的能力、表达能力和质疑问难的能力。3.本课探究所具备的知识能力基础放大镜的使用 镊子的使用
一、导入
1.谈话导入新课
二、探究活动
1.创设情景，激发学生提出问题： 2.初步研究花的主要组成部分：
2、镊子的使用方法：用大姆指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分的基部而不是上部。注意安全，不要被镊子夹着手。
3、花萼——由许多萼片组成，花开放前保护花的内部结构。花冠——花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉，许多片花瓣组成花冠，花萼和花冠合称 花被。雄蕊——由花药(里面有花粉)和花丝(支持着花药)组成。雌蕊——由柱头、花柱和子房组成。一株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成的花叫做完全花。缺少其中一部分，两部分或三部分的花，叫做不完全花。
三、拓展活动
看起来大家都很喜欢花，花是美丽的，可以美化我们的生活环境，调节人们的心情。
四、总结：
13《果实是怎样形成的》
教学目标：
1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。
2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。教学重点：雄蕊和雌蕊的构造教学难点：果实和种子形成的简略过程。教学过程：
（一）导入新课
（二）探究活动
1、研究果实的共同特征（1）从外形上找。（2）从内部找。
2、果实是怎样形成的（1）提出问题：花有了完整的结构就一定能结出果实吗？ 得出结论：花有了完整的结构不一定能结出果实。
（2）引导学生提出从花到果还要经历什么重要的过程的问题。
（3）播放课件：植物传粉受精的过程。有的花只有雌蕊，叫做雄花；有的花只有雌蕊，叫做雌花。例如丝瓜、南瓜、黄瓜、西瓜的花就是这样。（4）观察花的雄蕊和雌蕊。
有些花靠蜜蜂、蝴蝶等昆虫在花间吸食花蜜时，把花粉传到柱头上。传粉后，花粉在雌蕊柱头上萌发，长出花粉管，花粉管里有精子。花粉管不断向下延伸，到达子房里的胚珠。花粉管前端破裂，放出精子。精子和胚珠里的卵结合，这叫做受精。卵子和精子结合以后，子房不断膨大，形成果实；子房里的胚珠形成苹果子的种子。其他植物的果实，大致也是这样形成的。
15.生物繁殖新技术
教学目标 过程与方法
●认识克隆技术；及其这一技术在世界及我国这一领域的科研信息状况； ●了解克隆技术可能带给我们的影响。情感、态度和价值观
教学重、了解克隆技术及可能带给我们的影响。教学过程设计
一、导入
二、了解克隆技术，感受克隆技术对人类的贡献。
1.讲述：随着科学的不断发展，生物领域出现了很多高新技术。课前，老师让同学们查找有关克隆羊“多利”的资料，现在我们来交流一下吧。2.学生交流
交流资料环节可分为两个层次：
一般的羊要经过公羊与母羊交配，通过卵和精子结合以后繁殖出来的，而多利只是利用了母羊的细胞就培育出来的，换句话说，多利是个没有父亲和母亲的孩子。总结：由于多利是人类利用生物技术而不是在自然状态下繁殖出来的，所以这是一种生物繁殖新技术
三、学生交流对克隆技术的体会和感受。了解克隆技术对人类有哪些作用。
2.讨论：克隆技术可能给我们带来哪些好处？有没有可能造成一些问题？
14植物的分身术、教学目标
1.知道用茎繁殖植物的方法包括扦插和嫁接。2.掌握用扦插、靠接来繁殖植物的方法。3.能熟练运用工具完成扦插、靠接中各个步骤。.能区分身边哪些植物是用茎来繁殖。教学过程
1.学习扦插法
扦插法是用茎繁殖植物中相对简单的方法 出示月季成株，逐步讲解、演示扦插方法：（1）收集茎段。
（2）茎段的处理。在本步骤中，需要明确：A.茎段上保留第二、三对叶片，叶片过大时需要修剪掉一半；B.上下断口处用草木灰涂抹，并放置晾干。
（3）插入繁殖用介质。在本步骤中，需要明确：A.选用的介质——净沙要晾干消毒后装入繁殖槽；B.插入加工好的茎段时注意插入的深度，深度为将第三对叶被净沙刚好覆盖住为准；C.插入茎段时要保持茎段的正常生长方向。
2.提出茎繁殖的两种基本方法：直接把植物的茎插入土壤进行繁殖的方法叫扦插；把一段植物的茎接到另一株植物上进行繁殖，叫嫁接。
3.提出问题：下面一起来认识一种嫁接的方式。指导学生认识教材中的靠接操作图，了解靠接的基本步骤和方法。强调靠接中的注意事项：（1）切割用的工具必须要进行完全消毒；（2）靠接选取的植物必须是同科，可以采用靠接方式进行繁殖的植物；（3）茎的愈合期较长。4.学生进行靠接操作的练习。
