幼儿园教案 马背上的民族_大班教案马背上的民族

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幼儿园教案 马背上的民族

活动目标：

1．了解蒙古族人民的居住地、服饰特点、风俗习惯等，知道他们擅长骑马。

2．知道蒙古族是我国56个民族中的大民族之一，对民族文化感兴趣。

活动准备：

1．音乐下载《赛马》《小牧民》、骑马视频。

2．PPT、电脑、电视机。

活动过程：

一、欣赏赛马音乐。

听了这段音乐，你觉得人们在干什么？

二、观看赛马视频。

1．他们在干什么？你知道他们是那个民族的人吗？（蒙古族）

2．小结：他们都是蒙古族人，是我国56个民族中的大名族之一。

设问：他们为什么要骑马呢？

三、通过情景教学旅行，了解蒙古族。

今天老师带你们一起去蒙古旅游，了解蒙古族。

1．逐一看PPT，了解蒙古族的居住地、风俗习惯、服饰特点。

（1）地理风光：草原、牛羊、蒙古包等，蒙古包结构简单，拆装方便，搬运轻便，十分适合蒙古族游牧生活。

（2）见面礼仪：献哈达是蒙古族的一项高贵礼节。献哈达时，献者躬身双手托着递给对方，受者亦应躬身双手接过或躬身让献者将哈达挂在脖子上，并表示谢意。

请幼儿模拟练习献哈达。

（3）服饰特点：首饰、长袍、腰带和靴子是蒙古族服饰的４个主要部分，妇女头上的装饰多为玛瑙、珍珠、金银制成。

（4）食俗：羊是蒙古人生活的主要保证、财富的源泉。日食三餐，每餐都离不开奶与肉。最具特色的是蒙古族烤全羊（剥皮烤）、最常见的是手抓羊肉；蒙古族几乎都有饮奶茶的习惯，每天早上第一件事就煮奶茶……

（5）爱好：骑马、摔跤、挤奶、拉马头琴等。

2．提问：现在你知道他们为什么喜欢骑马？

3．小结：蒙古族生活在一望无际的大草原，他们就骑着马带着蒙古包在草原上草丰富的地方安家，以放牛、养羊为生，马儿就是他们最好的交通工具和伙伴。是游牧民族也叫马背上的民族。

四、旅行结束，和蒙古人一起随音乐表演。

今天的旅游就结束了，蒙古小朋友邀请我们一起去跳舞，好吗？

1．倾听音乐《小牧民》，带幼儿边走边围成一个圈。

2．用蒙古人喜欢的动作来表演音乐。