和钟姐姐交朋友 教案_我和钟姐姐交朋友教案

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7.和钟姐姐交朋友

执教人：吴怡云

教学目标

1.使学生了解按时起居，按时上学的意义。2.使学生懂得按时上学是遵守学校常规的表现。3.使学生养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。

4、德育目标：教育学生要珍惜时间。

教学重难点

1、使学生结合自己的实际体验，懂得按时作息的重要意义。

2、在规律的生活中养成良好的生活习惯。

教学过程

一、激趣导入

1．让学生先听歌曲《我的朋友在哪里》。

2、教师：这首歌好听吗?那小朋友们想交朋友么？今天，老师带来了一位新朋友。”（出示钟姐姐头饰）

教师：钟姐姐非常愿意和大家交朋友，你们愿意吗？生答：愿意。教师：这节课我们就来和钟姐姐交朋友。（板书课题）

二、出示学习目标

阅读第30、31页图，思考讨论：

（1）假如你是“钟姐姐”，在图中不同情境中你会对明明说些什么？为什么要这样说？（2）假如你是明明，听了钟姐姐的话该怎么做？

三、展示

1.分组交流讨论，各小组选代表上台分角色表演。

2．大家评价，教师激励小结：钟姐姐这样关心我们的学习、生活，使我们不断进步，健康成长，我们一定要珍惜时间哟！明明和钟姐姐是好朋友，我们再来认识一位叫西西的小朋友，看她和钟姐姐交朋友没有。

3．让学生看教材第32页上面两幅图片，思考回答：

（1）屏幕上的图是什么意思？什么时间？妈妈说什么？西西说什么？（2）西西这样做，上学会怎样？上课会怎样？经常这样下去会怎样？ 4.合作交流：自己在按时起床、休息方面是怎么做的？(早睡早起)

5.读儿歌，让学生再次了解按时起床、休息的好处。

四、拓展

延伸主题，形成习惯：今天，我们学习了“和钟姐姐交朋友”，同学们表现得都很好，我希望大家下课以后，在家长帮助下完成书上的表格，做到的打“☆”，没做到的画“0”，真正和“钟姐姐”交上朋友，做一个按时作息的好孩子。看谁做得最好！

［设计意图：仅凭课堂教学活动就能使学生形成时间观念，是远远不够的，让家长协助，长期训练，课前、课中、课后有机结合才能逐步达到教学目标。］

板书设计

和钟姐姐交朋友

按时起床

按时上学

按时休息