语言教案 手套_大班语言手套教案

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活动名称：早期阅读——手套 活动目标：

1． 能准确观察出事物的区别性特征，学会用“我是XXXX的XX，我会„„”的句式来介绍自己。

2． 可以根据自己的理解顺利进行角色扮演和言语表达。3． 理解六种动物的个性与特征。活动准备：

1． 经验准备：幼儿熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊的特征，并具有空间大小的想象经验。

2． 物质准备：老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊六种动物图片。背景音乐，播放器。表演活动中需要用到的道具、材料。

活动过程：

一． 导入活动。

1． 出示六种动物的图片，教师用提问的方式引导幼儿简单说说这些动物的特征。

2． 启发幼儿模仿六种动物的特征在教室里自由环增，入座。二． 欣赏图画书，理解故事情节。

1． 幼儿能在音乐的伴随下安静地听讲图画书《手套》。欣赏图画书时，教师根据不同动物的特点配以相应的背景音乐，以增强幼儿的感受力。

2． 讨论：

（1）这六种动物依次住进手套时，手套的外形有变化吗？（2）他们共享一个手套的感觉是怎样的？（3）谈谈你喜欢这个图画书的理由。

3． 教师小结：强调“我是XXXX的XX，我会„„”句式的运用。

三． 即兴表演活动。

1． 结合故事情节，引导幼儿商量角色的分配，自主选择决定，制定表演的计划。

2． 让幼儿自选道具，与他人合作表演。