玲玲的画教案_玲玲的画教案设计
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玲玲的画
【教学目标】
1、我能认识“玲、详”等8个生字，会写画、奖、评3个生字。
2、我能正确、流利地朗读课文，并说出课文内容。【教学重难点】
识字、正确书写生字、把课文读正确流利。
【教具准备】 多媒体教学课件 【教学过程】
一、揭题示标
1、激情导入，诱发兴趣
大家好，我叫玲玲，很高兴认识你们。
2、师：她是个聪明的小姑娘，画得一手好画，可是她在生活中遇到了一件不高兴的事，她是怎么解决的呢？今天就让我们走进课文看看吧。
3、（板书课题，生齐读）
4、请看这节课的学习目标：
1、我能认识“玲、详”等8个生字，会写画、奖、评3个生字。
2、我能正确、流利地朗读课文，并说出课文内容。
二、研探展评
（一）研探展评一
【自学指导一】
2、自由学习生字词，对子互读生字词 5分钟后展示
【学情展示一】
展示主题一：我会读（各组采用开火车方式读词语）玲玲 获奖 催促 弄脏 端详 评奖 脑筋 一幅
展示主题二：摘一摘 玲 叭
（二）研探展评二
【自学指导二】
再读课文，了解课文内容。
【自研共探二】（6分钟）
1、独学：选择自己喜欢的方式（默读、轻声读、大声读）自读课文，完成：（1）画出中心句。
（2）这篇课文主要讲了什么？
2、对学：对子交流文章围绕中心句写了哪些内容？是怎样一步一步写的？
3、组学：组内交流文章主要内容。
1、听课文录音，找出文中生字词，用笔圈出来。【学情展示二】
展示主题一：我是小小朗读家
（小组派成员轮读课文，要求：读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，听 的同学认真听，有错及时举手纠正。）
展示主题二：课文内容我知道
（大组长做好分工，可以采用板书、朗读、讲解等方式进行。）后教预设内容：
1、理解中心句：“桂林山水甲天下”的含义。
2哪些是写山的，哪些又是写水的？（第二自然段写水，第三自然段写山）据此理清思路和“总—分—总”的方法。
三、归纳总结
本文按照总分总的写法，围绕中心句“桂林山水甲天下”描写了漓江的水，桂林的山。桂林的水和山到底有哪些特点呢？我们下节课再细细地品味。
四、巩固提升 1.读拼音，写词语。
wú xiá
pínɡ zhànɡ
pān dēnɡ
lián mián bú duàn
（）()（）（）
2.形近字组词。
澜（）
攀（）
瑕（）
绵（）
润（）
举（）
假（）棉（）3.多音字组词。
sì（）juàn（）似 卷
shì（）juǎn（）
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